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Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Satzbau Groß- und Kleinschreibung
Satzbau Groß- und Kleinschreibung
Satzbau Groß- und Kleinschreibung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
111 KB
Wortarten Rechtschreibung
2 grammatische Übungen (siehe Titel) im Rahmen der Lektüre "Emil und die Detektive"
2 grammatische Übungen (siehe Titel) im Rahmen der Lektüre "Emil und die Detektive"
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
14 KB
Prädikat, Subjekt
Subjekte und Prädikate eines Satzes bestimmen
Subjekte und Prädikate eines Satzes bestimmen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Methode: Rollenbiografie - Arbeitszeit: 30 min
, Level 4 - Die Stadt der Kinder, Rollenbiografie
Das Verfassen einer Rollenbiografie wird anhand eines Mustertextes/Fehlertextes geübt.
, Level 4 - Die Stadt der Kinder, Rollenbiografie
Das Verfassen einer Rollenbiografie wird anhand eines Mustertextes/Fehlertextes geübt.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Gymnasium Klasse 5 Klasse 6 Level 4
Anhand der Figur Miriam werden erste Schritte in Richtung Textanalyse und Figurencharakteristik unternommen
, Gymnasium Klasse 5 Klasse 6 Level 4
Anhand der Figur Miriam werden erste Schritte in Richtung Textanalyse und Figurencharakteristik unternommen
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Adverbiale Bestimmung, Attribute
Finden und Bestimmen von Attributen und Adverbialen
Finden und Bestimmen von Attributen und Adverbialen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
141 KB
Odysseus, Sage, Sagenende, Schreibplan
Die SuS schreiben eine Sage zu Ende mithilfe eines Schreibplans. Geeignet als Klausurvorbereitung.
Die SuS schreiben eine Sage zu Ende mithilfe eines Schreibplans. Geeignet als Klausurvorbereitung.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
162 KB
Checkliste, Kriterien, Kriterienbogen, Sage, Sagenende
Kriterien für ein Sagenende, auch als Checkliste in PA geeignet
Kriterien für ein Sagenende, auch als Checkliste in PA geeignet
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
71 KB
5-Schritt-Lesemethode, Dialog, fünf-schritt-lesemethode, Lesemethode
Der Dialog erklärt die einzelnen Schritte zur Arbeit mit Sachtexten mithilfe der Fünf-Schritt-Lesemethode
Der Dialog erklärt die einzelnen Schritte zur Arbeit mit Sachtexten mithilfe der Fünf-Schritt-Lesemethode
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Satzglieder
siehe Titel
siehe Titel
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Fotostory zum Thema Cybermobbing
, Cyberbullying, Cybermobbing, Projekt
, Cyberbullying, Cybermobbing, Projekt
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
Gedichte, Herbst, produktionsorientiert, Rondell
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
384 KB
Methode: Merkblatt
, Deutsch, Fabel, Merkblatt
Ein Merkblatt zur Wiederholung vor der Klassenarbeit oder vor dem Verfassen eigener Fabeln.
, Deutsch, Fabel, Merkblatt
Ein Merkblatt zur Wiederholung vor der Klassenarbeit oder vor dem Verfassen eigener Fabeln.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Niedersachsen
76 KB
Methode: Argumentation - Arbeitszeit: 20 min
, Argumentation, Handynutzung, Schule, Schülervertretung, Stellungnahme
Argumente zu Thema: "Was sind die Vor- und Nachteile der Handynutzung während der Unterrichtszeit?" erarbeiten.
, Argumentation, Handynutzung, Schule, Schülervertretung, Stellungnahme
Argumente zu Thema: "Was sind die Vor- und Nachteile der Handynutzung während der Unterrichtszeit?" erarbeiten.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
662 KB
Methode: Mentale Gesundheit, Stress und Ressourcen
, Mental health, Mentale Gesundheit, Ressourcen stärken, Stress, Wohlbefinden
Arbeitsblatt, um mit SuS ins Gespräch über Probleme im Alltag zu sprechen
, Mental health, Mentale Gesundheit, Ressourcen stärken, Stress, Wohlbefinden
Arbeitsblatt, um mit SuS ins Gespräch über Probleme im Alltag zu sprechen
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
63 KB
Imperativ, Kasus, Numerus, Genus, Tempora, Übungsaufgaben, Zeiten
Drei Seiten Übungen für eine Klassenarbeit (Kasus, Numerus, Genus, Tempora, Imperativ)
Drei Seiten Übungen für eine Klassenarbeit (Kasus, Numerus, Genus, Tempora, Imperativ)
Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
87 KB
Heldensage, interview, Partnerarbeit, Projekt
Nachdem die Schüler:innen verschiedene Sagen sowie prototypische Sagenmerkmale kennengelernt haben, recherchieren sie in PA eine Sage. Diese Sage erschließen sie inhaltlich und erstellen ein Interview.
Nachdem die Schüler:innen verschiedene Sagen sowie prototypische Sagenmerkmale kennengelernt haben, recherchieren sie in PA eine Sage. Diese Sage erschließen sie inhaltlich und erstellen ein Interview.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
465 KB
Bildergeschichte, Checkliste, Fabel
Diese Checkliste kann von den SuS genutzt werden, wenn anhand einer Bildergeschichte eine Fabel verfasst werden soll.
Diese Checkliste kann von den SuS genutzt werden, wenn anhand einer Bildergeschichte eine Fabel verfasst werden soll.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
348 KB
Methode: Checkliste für das Um- und Weiterschreiben der Geschichte
, Checkliste, Umschreibung, Weiterschreibung
, Checkliste, Umschreibung, Weiterschreibung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
69 KB
Methode: Fabeln - Textverständnis und kreative Schreibaufgabe
, Arbeitsblätter, bildimpuls, Fabeln, Lehren, Moral, Unterrichtsverlaufsplan
AB mit Unterrichtsmaterial für den Einstieg, Bildimpuls, Collage, Unterrichtsverlaufsplan
, Arbeitsblätter, bildimpuls, Fabeln, Lehren, Moral, Unterrichtsverlaufsplan
AB mit Unterrichtsmaterial für den Einstieg, Bildimpuls, Collage, Unterrichtsverlaufsplan
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
2378 Arbeitsblätter
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