Unterrichtsmaterial: Liste
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Dramatisches Gestalten Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
141 KB
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Methode: Schülerzentrierter Unterricht
, Improvisation, Rollenspiel
Die Schüler bekommen eine konkrete familiäre oder Beziehungssituation vorgegeben, die jeweiligen familiären Rollen werden mit unterschiedlichem Informationsstand verteilt und die Schüler improvisieren den Verlauf ausgehend von der Situation
, Improvisation, Rollenspiel
Die Schüler bekommen eine konkrete familiäre oder Beziehungssituation vorgegeben, die jeweiligen familiären Rollen werden mit unterschiedlichem Informationsstand verteilt und die Schüler improvisieren den Verlauf ausgehend von der Situation
Ethik / Philosophie Kl. 10, Hauptschule, Bayern
116 KB
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Methode: Schülerzentriert
, Freundschaft
Schülerzentrierte Stunde zum Thema Freundschaft mit Standbild, Quellenarbeit, etc.
, Freundschaft
Schülerzentrierte Stunde zum Thema Freundschaft mit Standbild, Quellenarbeit, etc.
Dramatisches Gestalten Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
147 KB
147 KB
Methode: Schülerzentrierter Unterricht
, Improvisation
Die Schüler erhalten nach dem Zufallsprinzip Begriffe, zu denen sie nach kurzer Vorbereitungszeit eine geschlossene Szene improvisieren
, Improvisation
Die Schüler erhalten nach dem Zufallsprinzip Begriffe, zu denen sie nach kurzer Vorbereitungszeit eine geschlossene Szene improvisieren
Dramatisches Gestalten Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
170 KB
170 KB
Methode: Schülerzentrierter Unterricht
, Improvisation, Inszenierung, Textarbeit
Die Schüler erhalten Auszüge aus Dramenklassikern, arbeiten diese zu einer eigenständigen Inszenierung um und führen diese vor dem Kurs auf
, Improvisation, Inszenierung, Textarbeit
Die Schüler erhalten Auszüge aus Dramenklassikern, arbeiten diese zu einer eigenständigen Inszenierung um und führen diese vor dem Kurs auf
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
407 KB
407 KB
Auerhaus, Jugendroman, Lebensentwürfe, Roman, Romanfiguren, Sinn des Lebens
Lehrprobe Formulierung kritisch-reflektierender Stellungnahmen zu den Sichtweisen der Romanfiguren in "Auerhaus" bezüglich der Sinnhaftigkeit eines vorgegebenen Lebens und Entwicklung möglicher alternativer Lebensentwürfe.
Lehrprobe Formulierung kritisch-reflektierender Stellungnahmen zu den Sichtweisen der Romanfiguren in "Auerhaus" bezüglich der Sinnhaftigkeit eines vorgegebenen Lebens und Entwicklung möglicher alternativer Lebensentwürfe.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
559 KB
559 KB
AIDA, AIDA-Formel, Werbeslogans, Werbung
Lehrprobe Spricht die Sportwetten-Werbung von TIPICO Jugendliche an? Arbeitsteilige Untersuchung des Werbespots anhand der Aspekte der Zielgruppenansprache Musik, Personen, Sprache und Erzählung und ihrer Überprüfung entlang des AIDA-Prinzips.
Lehrprobe Spricht die Sportwetten-Werbung von TIPICO Jugendliche an? Arbeitsteilige Untersuchung des Werbespots anhand der Aspekte der Zielgruppenansprache Musik, Personen, Sprache und Erzählung und ihrer Überprüfung entlang des AIDA-Prinzips.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
1,00 MB
Heterogenität, Integration, Vielfalt
Lehrprobe Beurteilung von integrationsfördernden und integrationshemmenden Verhaltensweisen seitens der Schüler im Umgang mit neu zugewanderten Mitschülern anhand einer kriteriengeleiteten Bewertung von vorgegebenen Verhaltensweisen.
Lehrprobe Beurteilung von integrationsfördernden und integrationshemmenden Verhaltensweisen seitens der Schüler im Umgang mit neu zugewanderten Mitschülern anhand einer kriteriengeleiteten Bewertung von vorgegebenen Verhaltensweisen.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
404 KB
404 KB
Methode: Pro Kontra Diskussion
, EU, Europäische Union, Ukraine
Lehrprobe Ermittlung erster Beurteilungskriterien im Hinblick auf die Frage nach einem EU-Beitritt der Ukraine im Eilverfahren als Grundlage der Formulierung kriteriengeleiteter Urteile für die Pro- und Contra Debatte.
, EU, Europäische Union, Ukraine
Lehrprobe Ermittlung erster Beurteilungskriterien im Hinblick auf die Frage nach einem EU-Beitritt der Ukraine im Eilverfahren als Grundlage der Formulierung kriteriengeleiteter Urteile für die Pro- und Contra Debatte.
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,35 MB
1,35 MB
Arbeitszeit: 1800 min
, Beschleunigungsphase, Sprint, Stationen
Lehrprobe Stationenkarten, Verlaufsplan und methodische und didaktische Schwerpunkte.
, Beschleunigungsphase, Sprint, Stationen
Lehrprobe Stationenkarten, Verlaufsplan und methodische und didaktische Schwerpunkte.
Englisch Kl. 10, Realschule, Bayern
512 KB
512 KB
Methode: Schülerzentrierter Unterricht - Arbeitszeit: 5 min
Abschlussprüfung, Schreiben, Wortschatz
Die Schüler und Schülerinnen üben ihre Schreibfertigkeit. Sie lernen einen Text so zu gestalten, dass er seinen Zweck erfüllt und auch den Vorgaben der Abschlussprüfung entspricht.
Abschlussprüfung, Schreiben, Wortschatz
Die Schüler und Schülerinnen üben ihre Schreibfertigkeit. Sie lernen einen Text so zu gestalten, dass er seinen Zweck erfüllt und auch den Vorgaben der Abschlussprüfung entspricht.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
631 KB
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Epische Kleinformen: Sage, Märchen, Fabeln
Englisch Kl. 7, Realschule, Bayern
42 KB
42 KB
Methode: Schülerzentrierter Unterricht - Arbeitszeit: 3 min
Sprechen, Situationen
Die Schüler und Schülerinnen üben ihre Sprechfähigkeit. Sie lernen nach Rat zu fragen und selbst einen Rat zu geben oder ihre Ansicht zu einem bestimmten Problem zu äußern.
Sprechen, Situationen
Die Schüler und Schülerinnen üben ihre Sprechfähigkeit. Sie lernen nach Rat zu fragen und selbst einen Rat zu geben oder ihre Ansicht zu einem bestimmten Problem zu äußern.
Englisch Kl. 6, Realschule, Bayern
39 KB
39 KB
Methode: Schülerzentrierter Unterricht - Arbeitszeit: 90 min
Customs and traditions, special days, Dialogues, going to future
Anhand von Vorsätzen für das neue Jahr wird das going- to future eingeführt
Customs and traditions, special days, Dialogues, going to future
Anhand von Vorsätzen für das neue Jahr wird das going- to future eingeführt
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
434 KB
434 KB
Gender, Gendern, geschlechtergerechte Sprache, Kritische Ansichten, Pro/Contra-Argumente, Strukturierte Kontroverse
Lehrprobe Pro/Contra-Argumente untersuchen und strukturierte Kontroverse vorbereiten
Lehrprobe Pro/Contra-Argumente untersuchen und strukturierte Kontroverse vorbereiten
Gesundheitswesen Kl. B2, Berufliche Schulen, Rheinland-Pfalz
809 KB
809 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ablehenen der AHB, abulante Pflege, Emotinalisierung, Geschäftsfähigkeit, LF7/LS3, moralischer Stress, moralisches Dilemma in der abulanten Pflege, Unwirksame Adhärenz, Verträge, Kaufvertrag, Störungen von Kaufverträgen, Mahnverfahren, Zahlungsverkehr
Lehrprobe Umgang mit moralischem Stress und unwirksamer Adhärenz
, Ablehenen der AHB, abulante Pflege, Emotinalisierung, Geschäftsfähigkeit, LF7/LS3, moralischer Stress, moralisches Dilemma in der abulanten Pflege, Unwirksame Adhärenz, Verträge, Kaufvertrag, Störungen von Kaufverträgen, Mahnverfahren, Zahlungsverkehr
Lehrprobe Umgang mit moralischem Stress und unwirksamer Adhärenz
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Gesundheitswesen Kl. B1, Berufliche Schulen, Rheinland-Pfalz
518 KB
518 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Geschäftsfähigkeit, Kommunikation, Konflikte, Teamarbeit, Verträge, Kaufvertrag, Störungen von Kaufverträgen, Mahnverfahren, Zahlungsverkehr
Lehrprobe Konflikte im Team
, Geschäftsfähigkeit, Kommunikation, Konflikte, Teamarbeit, Verträge, Kaufvertrag, Störungen von Kaufverträgen, Mahnverfahren, Zahlungsverkehr
Lehrprobe Konflikte im Team
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
317 KB
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Liebeslyrik, Rilke
Lehrprobe Mündliche Präsentation einer geplanten Unterrichtsstunde mit Reflexionsgespräch
Lehrprobe Mündliche Präsentation einer geplanten Unterrichtsstunde mit Reflexionsgespräch
Sozialkunde/Gesellschaftslehre Kl. B1, Berufliche Schulen, Rheinland-Pfalz
1,35 MB
1,35 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Basisbaustein, BF1, Geschäftsfähigkeit, Taschengeldparagraph, Verträge, Kaufvertrag, Störungen von Kaufverträgen, Mahnverfahren, Zahlungsverkehr
Lehrprobe Kaufverträge - Taschengeldparagraph
, Basisbaustein, BF1, Geschäftsfähigkeit, Taschengeldparagraph, Verträge, Kaufvertrag, Störungen von Kaufverträgen, Mahnverfahren, Zahlungsverkehr
Lehrprobe Kaufverträge - Taschengeldparagraph
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,96 MB
1,96 MB
Ethik
Lehrprobe 4. Lehrprobe im Fach Philosophie
Lehrprobe 4. Lehrprobe im Fach Philosophie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
165 KB
165 KB
11, blue planet, E Phase, Englisch, Environment, environmental organizations, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf handelt von einer Doppelstunde, in der zunächst Umweltorganisationen in einem Gruppenpuzzle erschlossen werden. Anschließend entwickeln die S*S ihren eigenen Schulumweltclub anhand der Methode des Gruppenmixverfahrens.
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf handelt von einer Doppelstunde, in der zunächst Umweltorganisationen in einem Gruppenpuzzle erschlossen werden. Anschließend entwickeln die S*S ihren eigenen Schulumweltclub anhand der Methode des Gruppenmixverfahrens.
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
