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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Textarbeit, Argumentation, Literarische Erörterung, Problemerörterung
Drama, Dialoganalyse, "Leben des Galilei" von Bertolt Brecht, 14. Bild
Drama, Dialoganalyse, "Leben des Galilei" von Bertolt Brecht, 14. Bild
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Drama, Literarische Erörterung
Literatische Erörterung (4 Themen) zu Lessings 'Nathan der Weise'
Literatische Erörterung (4 Themen) zu Lessings 'Nathan der Weise'
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
Textarbeit, Texterschließung, Sachtextanalyse, Erörterung, Literarische Erörterung, Charakteristik, Problemerörterung
Klausur zum Roman "Das Parfüm" von Patrick Süskind; Vergleich eines biologischen Sachtextes zur Zecke mit den Charaktereigenschaften des Protagonisten Grenouilles
Klausur zum Roman "Das Parfüm" von Patrick Süskind; Vergleich eines biologischen Sachtextes zur Zecke mit den Charaktereigenschaften des Protagonisten Grenouilles
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
Literarische Erörterung
zu "Der Vorleser" (zwei Fragen) und zu "Kabale und Liebe" (eine Frage)
zu "Der Vorleser" (zwei Fragen) und zu "Kabale und Liebe" (eine Frage)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
336 KB
Literarische Erörterung
Lehrprobe
Lehrprobe
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
218 KB
Literarische Erörterung, Erörterung
Die Klausur wurde im Fundamentalbereich im zweiten Halbjahr geschrieben. Sie ist dem Bereich des „erörternden Erschließens eines pragmatischen Textes“ (Berliner Jargon) zuzuordnen. Bezugstext ist Dürrenmatts "Modell Scott".
Die Klausur wurde im Fundamentalbereich im zweiten Halbjahr geschrieben. Sie ist dem Bereich des „erörternden Erschließens eines pragmatischen Textes“ (Berliner Jargon) zuzuordnen. Bezugstext ist Dürrenmatts "Modell Scott".
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
256 KB
Textarbeit
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde wird (im Rahmen einer Unterrichtsreihe zum Vorleser von Bernhard Schlink) die Walser-Bubis-Kontroverse behandelt.
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde wird (im Rahmen einer Unterrichtsreihe zum Vorleser von Bernhard Schlink) die Walser-Bubis-Kontroverse behandelt.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
4,22 MB
Textarbeit, Texterschließung
Lehrprobe Entwurf für den Prüfungsunterricht im Fach Deutsch Thema der Unterrichtsstunde: Naturdarstellung und –wahrnehmung in Goethes „Die Leiden des jungen Werther“ – Der Brief vom 10. Mai 1771
Lehrprobe Entwurf für den Prüfungsunterricht im Fach Deutsch Thema der Unterrichtsstunde: Naturdarstellung und –wahrnehmung in Goethes „Die Leiden des jungen Werther“ – Der Brief vom 10. Mai 1771
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
741 KB
Rezension, Textarbeit, Texterschließung, Literarische Erörterung, Argumentation, Erörterung
Die Klausur wurde im Fundamentalbereich im zweiten Halbjahr geschrieben. Sie ist dem Bereich des „erörternden Erschließens eines pragmatischen Textes“ (Berliner Jargon) zuzuordnen.
Die Klausur wurde im Fundamentalbereich im zweiten Halbjahr geschrieben. Sie ist dem Bereich des „erörternden Erschließens eines pragmatischen Textes“ (Berliner Jargon) zuzuordnen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Österreich
27 KB
Literarische Erörterung
zu "Woyzeck" und "Der Vorleser" - Fragestellung
zu "Woyzeck" und "Der Vorleser" - Fragestellung
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
61 KB
Texterschließung, Literarische Erörterung
Merkmale des Erzählens, Rhetorische Figuren, sprachliche Gestaltungsmittel
Merkmale des Erzählens, Rhetorische Figuren, sprachliche Gestaltungsmittel
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,71 MB
Aufklärung, Textarbeit
Lehrprobe Lessings Drama: "Nathan der Weise", Nathans Rolle in der Schlussszene
Lehrprobe Lessings Drama: "Nathan der Weise", Nathans Rolle in der Schlussszene
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
196 KB
Literarische Erörterung
Lehrprobe „Das Parfum“ (Schlussszene): Vergleich dreier Medien. Buch (Text) - Hörbuch (Audio) - Film (audio-visuell). Die Erarbeitung der angewandten Stilmittel und Techniken. Darauf aufbauend der Vergleich und die kritische Auseinandersetzung mit den drei F....
Lehrprobe „Das Parfum“ (Schlussszene): Vergleich dreier Medien. Buch (Text) - Hörbuch (Audio) - Film (audio-visuell). Die Erarbeitung der angewandten Stilmittel und Techniken. Darauf aufbauend der Vergleich und die kritische Auseinandersetzung mit den drei F....
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
87 KB
Literarische Erörterung
Das Erschließen von Erzähltexten
Das Erschließen von Erzähltexten
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Literarische Erörterung
An de Figuren ausgerichtete Erörterungsfragen zu Schillers "Kabale und Liebe".
An de Figuren ausgerichtete Erörterungsfragen zu Schillers "Kabale und Liebe".
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
Literarische Erörterung
An den Figuren ausgerichtete Erörterungsfragen zu Schillers "Kabale und Liebe".
An den Figuren ausgerichtete Erörterungsfragen zu Schillers "Kabale und Liebe".
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
40 KB
Literaturgeschichte, Textarbeit, Texterschließung, Literarische Erörterung
Bibelstellen, die für Interpretation von Literatur wichtig sind
Bibelstellen, die für Interpretation von Literatur wichtig sind
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Texterschließung, Roman, Literarische Erörterung
Arbeitsblatt zur Analyse von epischen Texten
Arbeitsblatt zur Analyse von epischen Texten
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB
Literarische Erörterung
2 Themen zur Auswahl; Textgrundlage "Emilia Galotti"
2 Themen zur Auswahl; Textgrundlage "Emilia Galotti"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB
Literarische Erörterung
3 Themen zur Auswahl; Textgrundlage "Emilia Galotti"
3 Themen zur Auswahl; Textgrundlage "Emilia Galotti"
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch