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Französisch Kl. 9, Realschule, Bayern
55 KB
Pronom relatif
AB Pronom relatifs
AB Pronom relatifs
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
13 KB
de 0 à 10000
Les nombres; Déc.4, L.4, § 16 Zuordnungsaufgabe
Les nombres; Déc.4, L.4, § 16 Zuordnungsaufgabe
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
traduction
erweiterbare Wortschatzliste zum Themenfeld "faire le ménage", passend zum Cours Intensif 2, Klett (Lektion 2)
erweiterbare Wortschatzliste zum Themenfeld "faire le ménage", passend zum Cours Intensif 2, Klett (Lektion 2)
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
production de texte
Une candidature - ein Leitfaden
Une candidature - ein Leitfaden
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
compréhension de texte
Hörübung Découvertes 4, Lecon 2
Hörübung Découvertes 4, Lecon 2
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 9, Realschule, Bayern
48 KB
Arbeitsblatt zur Einführung in das Thema: Le Maghreb
(z.B. um dann die Lektüre von Azouz Begag: La lecon di fancisse zu lesen)
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
conditionnel présent
Das Dokument enthält Verbkonjugationen im conditionnel présent und gleichzeitig eine Form im Imparfait. Daraus kann man Karten basteln mit Vorder- und Rückseite, um ein Verbenspiel durchzuführen. Steigert die Kompetenz, mündlich Bedingungssätze zu bilden
Das Dokument enthält Verbkonjugationen im conditionnel présent und gleichzeitig eine Form im Imparfait. Daraus kann man Karten basteln mit Vorder- und Rückseite, um ein Verbenspiel durchzuführen. Steigert die Kompetenz, mündlich Bedingungssätze zu bilden
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Aufgabenblatt zum Film Joyeux Noel (Thema Première Guerre Mondiale, relations franco-allemandes)
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
Erarbeitung von Eigenheiten der DOM-TOM in Kleingruppen für eine anschließende Präsentation.
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
173 KB
les jeunes
Dialogue entre deux jeunes
Dialogue entre deux jeunes
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
102 KB
temps
subjonctif
subjonctif
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
85 KB
2. Fremdsprache, argumenter, commenter qc., donner son avis
avantages et désavantages du port de l´uniforme à l´école
avantages et désavantages du port de l´uniforme à l´école
Französisch Kl. 9, Realschule, Bayern
35 KB
Verben auf -ir mit Stammerweiterung, Reflexivverben; Personalpronomen
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
compréhension orale
Hörverstehensaufgabe zu Cours intensif 2, S. 35 (Lecon 3, texte B)
Hörverstehensaufgabe zu Cours intensif 2, S. 35 (Lecon 3, texte B)
Französisch Kl. 9, Realschule, Bayern
49 KB
Imparfait
Das Arbeitsblatt dient der Übung des Gebrauchs des imparfait und passé composé, sowie der Übung der Bildung des imparfait
Das Arbeitsblatt dient der Übung des Gebrauchs des imparfait und passé composé, sowie der Übung der Bildung des imparfait
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
temps, phrases avec si
Differenziertes Arbeitsblatt zum "Conditionnel passé"
Differenziertes Arbeitsblatt zum "Conditionnel passé"
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
subjonctif, indicatif - subjonctif
Differenziertes Arbeitsblatt zum "Subjonctif Présent"
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Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
conditionnel I
Differenziertes Arbeitsblatt zum "Conditionnel Présent"
Differenziertes Arbeitsblatt zum "Conditionnel Présent"
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
ne… que
Frage-Antworten-Dialog zu verschiedenen Verneinungen. SuS sollen richtige, verneinte Antworten bilden.
Frage-Antworten-Dialog zu verschiedenen Verneinungen. SuS sollen richtige, verneinte Antworten bilden.