Lernzielkontrolle "Die Goldgräber" von Emanuel Geibel

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen

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Ballade, Deutsch, Die Goldgräber, Klasse 7, Lernzielkontrolle
kurze Lernzielkontrolle zur Überprüfung des Inhalts der Ballade "Die Goldgräber" von Emanuel Geibel in Klasse 7 eingesetzt

Begründete Stellungnahme in Form eines Leserbriefes

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

22 KB

Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, Leserbrief
Begründete Stellungnahme in Form eines Leserbriefes

Begründete Stellungnahme in Form eines sachlichen Briefes

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

18 KB

Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation, Sachlicher Brief, sachlicher Stil, linearer Aufbau
Begründete Stellungnahme in Form eines sachlichen Briefes

Begründete Stellungnahme in Form eines Leserbriefes

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

22 KB

Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation, These
Drei Themen zur Auswahl

Analyse einer Ballade ( Vorarbeit an Text, Balladebmerkmale Balladensnalyse

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

189 KB

Methode: Analyse einer Ballade - Arbeitszeit: 45 min
, Ballade, Bslladenmerkmake, Sprachliche Mittel
Analyse einer Ballade ( Vorarbeit an Text, Balladebmerkmale Analyse von sprachlichen Bildern

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Klassenarbeit Materialgestütztes Schreiben Klasse 7

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

1,26 MB

Methode: Materialgestütztes Schreiben - Arbeitszeit: 90 min
, Klassenarbeit, Materialgestütztes Schreiben, Portrait
Portraitierung Einsteins

Materialgestützt Argumentieren: Taschengeld Höhe

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

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steigernde Argumentation

Materialgestütztes Schreiben- Argumentation

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

224 KB

Argumentation, Materialgestütztes Schreiben, Plastikmüll
Thema: Müll SuS erstellen auf Grundlage des Materials eine Pro und Contra Liste und verfassen dann eine Argumentation und schildern ihre Meinung.

Klassenarbeit zum Thema Balladen 7. Klasse

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen

18 KB

Ballade, Inhaltsangabe, Merkmale einer Ballade
Klassenarbeit zum Thema Ballade Simrocks Rattenfänger

Klassenarbeit Märchen zum Gedicht Mäusehaut von den Gebrüdern Grimm

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

388 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Grimm, Klassenarbeit, Märchen, Mäusehaut
Es handelt sich um eine Klassenarbeit, die vor allem auf die Gliederung des Märchens in seine Handlungsbausteine abzielt und typische Märchenmerkmale abfragt.

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Klassenarbeit zu "Nennt mich nicht Ismael"

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

16 KB

Jugendbuch, Stilmittel
rhetorische Mittel, Textverständnis

KA Inhaltsangabe Der kluge Richter und indirekte Rede

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

30 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Inhaltsangabe Klassenarbeit Indirekte Rede
Inhaltsangabe zur Kalendergeschichte sowie Übung zur Umformung von direkter in indirekte Rede

Klassenarbeit Informationstext schreiben Thema: Blogger

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

28 KB

Methode: Informierende Texte schreiben
, Informationstext, informierende Texte, Klassenarbeit Blogger

Charakterisierung Barry Bagsley in Nennt mich nicht Ismael!

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

59 KB

Barry Bagsley, Charakterisierung, Michael Gerard Bauer, Nennt mich nicht Ismael!
SuS sollen eine Charakterisierung für die Figur (den Mobber) Barry Bagsley aus dem Roman Nennt mich nicht Ismael anfertigen. Die KA kann als reguläre bzw Probe-KA eingesetzt werden. Wichtig ist das strukturierte Vorgehen analytische Dreischritt