Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Bayern
31 KB
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Brüche addieren, Bruchrechnen, Gleichnamige Brüche, Hauptnenner, Multiplikation / Multiplizieren, Division / Dividieren
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
72 KB
72 KB
Ganzrationale und gebrochenrationale Funktionen: Limes
Ganzrationale und gebrochenrationale Funktionen: Limes
Ganzrationale und gebrochenrationale Funktionen: Limes
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
23 KB
23 KB
Klassifizierung, Potenzfunktion, Potenzfunktionen
Tabellarische Vorlage zur Klassifizierung von Potenzfunktion anhand vorgegebener Kriterien
Tabellarische Vorlage zur Klassifizierung von Potenzfunktion anhand vorgegebener Kriterien
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
142 KB
142 KB
Klammerregeln, Distributivgesetz, Termvereinfachung, Mittelsenkrechte, Lot, Winkelhalbierende, Spiegelungsbeweis
Winkelhalbierende, Lot, Mittelsenkrechte und Terme zu Produkten und Summen
Winkelhalbierende, Lot, Mittelsenkrechte und Terme zu Produkten und Summen
Mathematik Kl. 9, Hauptschule, Rheinland-Pfalz
295 KB
295 KB
Hypotenuse, Mathematik, Satz des Pythagoras
Übungsaufgaben zum Berechnen der Hypotenuse mithilfe des Satzes des Pythagoras
Übungsaufgaben zum Berechnen der Hypotenuse mithilfe des Satzes des Pythagoras
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
93 KB
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Baumdiagramm, Ereignis, Stochastik, Stochastische Unabhängigkeit, Vierfeldertafel
Vor dem Hintergrund "Schokolade macht glücklich" und einer manipulierten Statistik, die keinen Einfluss von Schokolade auf das Wohlbefinden zeigt, wird der Begriff der stochastischen Unabhängigkeit erarbeitet.
Vor dem Hintergrund "Schokolade macht glücklich" und einer manipulierten Statistik, die keinen Einfluss von Schokolade auf das Wohlbefinden zeigt, wird der Begriff der stochastischen Unabhängigkeit erarbeitet.
Mathematik Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz
71 KB
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Methode: Wiederholung Terme Variabeln - Arbeitszeit: 30 min
, Terme, Variablen
Die Variablen können mit Hilfe eines Würfels festgelegt werden.
, Terme, Variablen
Die Variablen können mit Hilfe eines Würfels festgelegt werden.
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Bayern
33 KB
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Arbeitszeit: 60 min
Binomische Formeln, Bruchgleichungen, Lineare Funktionen, Normalparabeln, Parabeln, Quadratische Funktionen, Scheitelpunkte, Steigung,
Binomische Formeln, Bruchgleichungen, Lineare Funktionen, Normalparabeln, Parabeln, Quadratische Funktionen, Scheitelpunkte, Steigung,
Mathematik Kl. 7, Realschule, Thüringen
64 KB
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Pyramiden
Merksatz zur Pyramide, Übungsaufgaben
Merksatz zur Pyramide, Übungsaufgaben
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
120 KB
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Der Zahlenraum bis 10.000, Klasse 4, Zahlenraumerweiterung
Immer drei Abschnitte gehören zusammen. (1) Zahlwort (2) Darstellung der Zahl mithilfe von Dienes-Material (3) Darstellung der Zahl in der Stellenwerttafel Die einzelnen Teile ausschneiden. Die Kinder müssen diese dann sortieren und zuordnen.
Immer drei Abschnitte gehören zusammen. (1) Zahlwort (2) Darstellung der Zahl mithilfe von Dienes-Material (3) Darstellung der Zahl in der Stellenwerttafel Die einzelnen Teile ausschneiden. Die Kinder müssen diese dann sortieren und zuordnen.
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Bayern
50 KB
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Multiplikation, Sachaufgaben
Einmaleins Reihe 2
Einmaleins Reihe 2
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Bayern
26 KB
26 KB
Multiplikation, Sachaufgaben, Multiplizieren
Einmaleins Reihe 1
Einmaleins Reihe 1
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
52 KB
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Fehlersuche, Forschermittel, Gruppenarbeit, schriftliche Addition
Mathematik Kl. 2, Förderschule, Saarland
61 KB
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24 Stunden, die Uhr, Uhr, Uhrzeit, Uhrzeiten, Volle stunden
Die Schüler kreuzen die beiden richtigen Uhrzeiten der abgebildeten Uhr an.
Die Schüler kreuzen die beiden richtigen Uhrzeiten der abgebildeten Uhr an.
Mathematik Kl. 2, Förderschule, Saarland
28 KB
28 KB
24 Stunden, die Uhrzeiten, Uhr, Uhrzeit, Uhrzeiten, Volle stunden
Die SchülerInnen verbinden die Uhr mit der abgebildeten Uhrzeit
Die SchülerInnen verbinden die Uhr mit der abgebildeten Uhrzeit
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 2, Förderschule, Saarland
33 KB
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24 Stunden, die Uhrzeit, Uhr, Uhrzeit, Volle stunden, Volle stunden
Die SchülerInnen üben die Uhrzeiten des 24 Stunden Systems.
Die SchülerInnen üben die Uhrzeiten des 24 Stunden Systems.
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Berlin
2,22 MB
2,22 MB
Methode: Tafelbild Messen: Wie viele Meter ist...lang? Arbeitsblatt: Genaues Messen mit Messinstrumenten in Meter - Arbeitszeit: 45 min
, Meter Längen Messen Wie lang ist? Messinstrumente
Erst wird das Tafelbild gezeigt und die Aufgabe anhand diesem erklärt. Dann kann das Arbeitsblatt ausgeteilt werden. Die SuS sollen nur ganze Meter messen, da der cm erst später eingeführt wird. Die Wahl des Messinstruments kann den SuS überlassen we
, Meter Längen Messen Wie lang ist? Messinstrumente
Erst wird das Tafelbild gezeigt und die Aufgabe anhand diesem erklärt. Dann kann das Arbeitsblatt ausgeteilt werden. Die SuS sollen nur ganze Meter messen, da der cm erst später eingeführt wird. Die Wahl des Messinstruments kann den SuS überlassen we
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Berlin
931 KB
931 KB
Methode: Was ist kürzer als 1m, genau 1m lang oder länger als 1m? Aufbau einer Stützpunktvorstellung für den Meter - Arbeitszeit: 45 min
, 1m genau länger kürzer Längen Messen Metermaß Stützpunktvorstellung
SuS stellen Metermaß (Wollfaden) her, den sie an Messrolle oder Zollstock bzw. Maßband anlegen. Dann messen sie mit ihrem Wollfaden die Länge verschiedener Gegenstände ihrer Wahl. Später wird verglichen!
, 1m genau länger kürzer Längen Messen Metermaß Stützpunktvorstellung
SuS stellen Metermaß (Wollfaden) her, den sie an Messrolle oder Zollstock bzw. Maßband anlegen. Dann messen sie mit ihrem Wollfaden die Länge verschiedener Gegenstände ihrer Wahl. Später wird verglichen!
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Berlin
3,35 MB
3,35 MB
Methode: Längen und Messen - Erstes Messen mit Körpermaßen
, Messen Längen Körpermaße Klasse 1-2 Erstes Messen
Erstes Messen für Klasse 1-2. Vorher Körpermaßen zeigen und benennen. SuS messen dann ihre Schulsachen und später den Klassenraum mit Schritten.
, Messen Längen Körpermaße Klasse 1-2 Erstes Messen
Erstes Messen für Klasse 1-2. Vorher Körpermaßen zeigen und benennen. SuS messen dann ihre Schulsachen und später den Klassenraum mit Schritten.
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
20 KB
Logarithmusfunktion, Potenzfunktionen
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
