Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Schreibung von gleich und ähnlich klingenden Konsonanten.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
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Bewertung
Bewertungsraster Gedichtvortrag
Bewertungsraster Gedichtvortrag
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
31 KB
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Arbeitsmethoden, Methodenblatt Rolleninterview
Methodenblatt zum Rolleninterview
Methodenblatt zum Rolleninterview
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
47 KB
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Epische Kleinform
Hausaufgabe zur UB-Stunde in einer UE zu Fabeln.
Hausaufgabe zur UB-Stunde in einer UE zu Fabeln.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
65 KB
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Epische Kleinform
Es handelt sich um eines der beiden Gruppen-ABs einer Stunde zur Fabel "Grille und Ameise".
Es handelt sich um eines der beiden Gruppen-ABs einer Stunde zur Fabel "Grille und Ameise".
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
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Epische Kleinform
Es handelt sich um eines der beide Gruppen-ABs, das in der Fabelstunde zur Grille und Ameise Anwendung fand.
Es handelt sich um eines der beide Gruppen-ABs, das in der Fabelstunde zur Grille und Ameise Anwendung fand.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Beschreibung
Tafelbild/ Arbeitsblatt: Sprachliche Gestaltung einer Vorgangsbeschreibung
Tafelbild/ Arbeitsblatt: Sprachliche Gestaltung einer Vorgangsbeschreibung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Informationsauswertung
Arbeitsblatt mit acht Methoden zur Textauswertung inkl. Arbeitsaufträgen. Plus: zusätzlicher Evaluationsbogen für die Methoden.
Arbeitsblatt mit acht Methoden zur Textauswertung inkl. Arbeitsaufträgen. Plus: zusätzlicher Evaluationsbogen für die Methoden.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Grammatikalisches Grundwissen
Um die Tempora leichter in die Köpfe zu bekommen, habe ich einen "Rap"geschrieben, der es den Schülern leichter macht, die einzelnen Tempora zu unterscheiden und zu behalten.
Um die Tempora leichter in die Köpfe zu bekommen, habe ich einen "Rap"geschrieben, der es den Schülern leichter macht, die einzelnen Tempora zu unterscheiden und zu behalten.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Wortarten
Um die Wortarten leichter in die Köpfe zu bekommen, habe ich einen "Rap"geschrieben, der es den Schülern leichter macht, die einzelnen Wortarten zu unterscheiden und zu behalten.
Um die Wortarten leichter in die Köpfe zu bekommen, habe ich einen "Rap"geschrieben, der es den Schülern leichter macht, die einzelnen Wortarten zu unterscheiden und zu behalten.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
123 KB
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Überarbeiten von Texten
Checkliste Texte überarbeiten (zum Thema Lügengeschichten)
Checkliste Texte überarbeiten (zum Thema Lügengeschichten)
Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
173 KB
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Sachlicher Brief
Schreibplan/-anleitung zur Vertiefung des Vorgehens beim Schreiben eines appellativen Briefes. Thema hier: das Jugenzentrum soll geschlossen werden - Sammlung von Gründen dagegen - Brief an den Bürgermeister
Schreibplan/-anleitung zur Vertiefung des Vorgehens beim Schreiben eines appellativen Briefes. Thema hier: das Jugenzentrum soll geschlossen werden - Sammlung von Gründen dagegen - Brief an den Bürgermeister
Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
18 KB
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Sachlicher Brief
Lückentext mit Wortspeicher zur Untergruppe des sachlichen Briefes, dem appellativen Brief. Der Lückentext dient als Absicherung des kognitiven Wissens über diese Briefart, evtl. als Vorbereitung für eine Stegreifaufgabe
Lückentext mit Wortspeicher zur Untergruppe des sachlichen Briefes, dem appellativen Brief. Der Lückentext dient als Absicherung des kognitiven Wissens über diese Briefart, evtl. als Vorbereitung für eine Stegreifaufgabe
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Wortarten
Arbeitsblatt zur Behandlung der vier Gruppen von Präpositionen (Ort, Zeit, Art und Weise, Grund) im Deutschen anhand eines Auszugs aus dem Märchen Die Bremer Stadtmusikanten
Arbeitsblatt zur Behandlung der vier Gruppen von Präpositionen (Ort, Zeit, Art und Weise, Grund) im Deutschen anhand eines Auszugs aus dem Märchen Die Bremer Stadtmusikanten
Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
21 KB
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Erzählen
Lösung zur Nacherzählung "Das Ei des Kolumbus"
Lösung zur Nacherzählung "Das Ei des Kolumbus"
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
29 KB
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Übung der Lernwörter
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Schüler sollen aus einem Text Nomen unterstreichen. Hierbei kommen Nomen mit bestimmten, unbestimmten Artikel etc. vor. Die Schüler tragen diese in einer Tabelle ein.Ist als Wiederholung gedacht.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Wortarten
Adverbien bestimmen
Adverbien bestimmen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
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s-Laute
Übungsdiktat s-Laute
Übungsdiktat s-Laute
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Vorgangsbeschreibung, Überarbeiten von Texten
Persönlicher Brief mit Vorgangsbeschreibung (Plätzchenrezept), der viele Fehler enthält
Persönlicher Brief mit Vorgangsbeschreibung (Plätzchenrezept), der viele Fehler enthält
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
