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Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Erkenntnistheorie
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
Deontologische Ethik, Kant, Kategorischer Imperativ, Utilitarismus
SA: Grundlagen des Utilitarismus/deontologische Ethik- Anwendung auf Fall
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Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,26 MB
Descartes Erkenntnistheorie
Lehrprobe Unterrichtsentwurf in Philosophie Klasse 11/12 Gymnasium zu Descartes Erkenntnis des Selbstbewusstseins "Ich denke, ich existiere"
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Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
Ethik-Test, Probleme menschlichen Handelns
Abfrage von Definitionen und Erläuterungen, Zuweisungen und Beurteilungen, 2 Testvarianten
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Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
14 KB
Hegels "Wer denkt abstrakt?" - Lernziel: Begriffsklärung_abstrakt und konkret
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
276 KB
Milgram
Lehrprobe Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Test Logik
Nach einer Unterrichtseinheit zum Thema "Logisches Argumentieren" bietet dieser Test eine recht gute Überprüfung des Gelernten. (Prämissen/Konklusion/gültig/schlüssig/deduktiv gültig/ungültig)
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Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Ethik
Stegreifaufgabe zur sozialen Gerechtigkeit im Rahmen eines W-Seminares.
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Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Bertrand Russel, Glück
Die erste Klausur im Fach Philosophie in der EF. Text von Bertrand Russel, Eroberung des Glücks.
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Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
416 KB
Hume, Kant, Rolle, Neurobiologie
Text über Willensfreiheit; Fragen zu Hume, Kant; Internetfreiheit (basierend auf Essay im "Spiegel"); Karikatur zum sozialen Status
Text über Willensfreiheit; Fragen zu Hume, Kant; Internetfreiheit (basierend auf Essay im "Spiegel"); Karikatur zum sozialen Status
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte, Ethik oder Politikwissenschaften am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
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Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
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Antike, Aristoteles, Epikur, Glück, Seneca
Kursarbeit zum Thema "Glück und verantwortliches Handeln" in der Antike
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Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
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Affekt, Aggression, Apatheia, Karikatur, Seneca, Stoa
Leistungskontrolle zu Stoa/Seneca, ohne Anforderungsbereich III
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Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Ethik, Moral
Stegreifaufgabe zum Themenfeld traditionale Ethik und Normen., Werte
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Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Lebenswelt
Unterrichtsbesuch zum Thema Lebenswelt. Die Schülerinnen und Schüler sollen die Unterscheidung der tierischen Lebenswelt (Umwelt) von der menschlichen Lebenswelt (Weltlosigkeit/Entwurf) nach Uexküll herausarbeiten.
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Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Deontologische Ethik, Ethik, ethische Begründungsformen, Kriton, Sokrates
Erarbeitung der geschichtlichen Hintergründe zu Sokrates. Einbettung in den Kontext seiner Zeit.
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Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Deontologische Ethik, Ethik, Kriton, Moralisches Dilemma, Sokrates, Sophie Scholl
1. Klausur in der Einführungsphase, als Grundlagen wurden vorher im Unterricht der "Kriton", weitere ethische Begründungsformen erarbeitet, moralische Dilemmasituationen diskutiert und Ausschnitte aus dem Film "Sophie Scholl" gesehen.
1. Klausur in der Einführungsphase, als Grundlagen wurden vorher im Unterricht der "Kriton", weitere ethische Begründungsformen erarbeitet, moralische Dilemmasituationen diskutiert und Ausschnitte aus dem Film "Sophie Scholl" gesehen.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
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Klausur zum Thema Anthropologie - Was ist der Mensch?
Textauszug von Kant soll mit Aristoteles und Pico della Mirandola verglichen werden.
Stellungnahme zu einer Installation von Beuys.
Es gibt einen ausführlichen Erwartungshorizont.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Argumentieren, Philosophische Witze, Schließen
Einführung in das Argumentieren und Schließen anhand philosophischer Witze mit Erläuterungen
Einführung in das Argumentieren und Schließen anhand philosophischer Witze mit Erläuterungen
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
75 KB
Aristoteles Glück Glückseligkeit
SuS müssen Fragen zu einem Text zu Aristoteles' Mesoteslehre formulieren. Erleichtert das Textverständnis und den Zugang zum Text.
SuS müssen Fragen zu einem Text zu Aristoteles' Mesoteslehre formulieren. Erleichtert das Textverständnis und den Zugang zum Text.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Gewaltmonopol, Hobbes, Rechtspositivsmus, Thomas Hobbes
Arbeitsblätter (Texte und Aufgaben) für eine arbeitsteilige Gruppenarbeit zu Gewaltmonopol und Rechtspositivismus bei Thomas Hobbes
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