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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Brandenburg
16 KB
Gedichtinterpretation
lyrik interpretation
lyrik interpretation
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Brandenburg
19 KB
Gedichtinterpretation
lyrik interpretation
lyrik interpretation
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Gedichtinterpretation
Klassenarbeit: Gedichtanalyse, Stadtlyrik
Klassenarbeit: Gedichtanalyse, Stadtlyrik
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Gedichtinterpretation
Parallelgedichte
Parallelgedichte
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Gedichtinterpretation
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt zu dem Gedicht "Städter" von A. Wolfenstein. Die Schüler sollen Leerstellen im Gedicht ausfüllen und durch ein produktions- und handlungsorientiertes Verfahren an Form und Inhalt herangeführt werden.
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt zu dem Gedicht "Städter" von A. Wolfenstein. Die Schüler sollen Leerstellen im Gedicht ausfüllen und durch ein produktions- und handlungsorientiertes Verfahren an Form und Inhalt herangeführt werden.
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Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
142 KB
Lehrprobe Stadtlyrik
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
27 KB
Gedichtinterpretation
Weihnachtslyrik - Strophen, Reime, Verse
Weihnachtslyrik - Strophen, Reime, Verse
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Gedichtinterpretation
Großstadtlyrik: Theodor Storm "Die Stadt"
Großstadtlyrik: Theodor Storm "Die Stadt"
Übung zu rhetorischen Mitteln mit Lösüng Gedichtinterpretation Arbeitsblatt Deutsch 8 Nordrh.-Westf.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Gedichtinterpretation
Übung zu rhetorischen Mitteln mit Lösüng
Übung zu rhetorischen Mitteln mit Lösüng
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB
Gedichtinterpretation
Klassenarbeit und Bewertungsbogen mit Punkteverteilung zu Petzolts Stadt II
Klassenarbeit und Bewertungsbogen mit Punkteverteilung zu Petzolts Stadt II
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dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
Gedichtinterpretation
Wolfenstein "Städter" Gedichtsanalyse inklusive Bewertungsbogen
Wolfenstein "Städter" Gedichtsanalyse inklusive Bewertungsbogen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
120 KB
Gedichtinterpretation
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema: Stimmungen erfassen – das Gedicht "Städter" von Alfred Wolfenstein. Annäherung an das Gedicht durch Bildbetrachtung und anschließendem Arbeitsauftrag in kooperativer Lernform
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema: Stimmungen erfassen – das Gedicht "Städter" von Alfred Wolfenstein. Annäherung an das Gedicht durch Bildbetrachtung und anschließendem Arbeitsauftrag in kooperativer Lernform
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Saarland
13 KB
Gedichtinterpretation
Klassenarbeit zu Alfons Petzold "Großstadt"
Klassenarbeit zu Alfons Petzold "Großstadt"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Gedichtinterpretation
Klassenarbeit zu Liebeslyrik / Love songs Christina Stürmer 'Ich lebe'
Klassenarbeit zu Liebeslyrik / Love songs Christina Stürmer 'Ich lebe'
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
Gedichtinterpretation
Gedicht „Städter“ von Alfred Wolfenstein
Gedicht „Städter“ von Alfred Wolfenstein
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
36 KB
Gedichtinterpretation
Wissensabfrage, z. B. Reimformen, -folgen, Stilmittel usw. Erwartungshorizont inklusive
Wissensabfrage, z. B. Reimformen, -folgen, Stilmittel usw. Erwartungshorizont inklusive
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Gedichtinterpretation
(Groß-)Stadtlyrik - Analyse des Sonetts "Die Stadt" von Georg Heym - Gedichttext ist nicht enthalten
(Groß-)Stadtlyrik - Analyse des Sonetts "Die Stadt" von Georg Heym - Gedichttext ist nicht enthalten
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Gedichtinterpretation
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "Berlin - eine Traumstadt. Eine Analyse von "Schwarz zu Blau"
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "Berlin - eine Traumstadt. Eine Analyse von "Schwarz zu Blau"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
198 KB
Gedichtinterpretation
Lehrprobe Großstadtlyrik Schreiben eigener Metaphern/ Personifikationen
Lehrprobe Großstadtlyrik Schreiben eigener Metaphern/ Personifikationen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Kurzreferat, Gedichtinterpretation
Grobe Planung + Arbeitsauftrag für SuS: Einstieg in die Reihe Lyrik verknüpft mit Methodenübung: Referate halten; inhaltlich: Epochen/Hintergründe präsentieren.
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Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch