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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Gedichtinterpretation
Für die Schüler/Innen "griffiges" Kästner-Gedicht; gut zu korrigieren; mit Bewertungsbogen
Für die Schüler/Innen "griffiges" Kästner-Gedicht; gut zu korrigieren; mit Bewertungsbogen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Gedichtinterpretation
Gut zu korrigierendes Eichendorff-Gedicht mit Bewertungsbogen
Gut zu korrigierendes Eichendorff-Gedicht mit Bewertungsbogen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
Gedichtinterpretation
Klassenarbeit Gedichtanalyse zu Grönemeyer "Bochum"
Klassenarbeit Gedichtanalyse zu Grönemeyer "Bochum"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Gedichtinterpretation
Checkliste Gedichtanalalyse
Checkliste Gedichtanalalyse
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Gedichtinterpretation
Georg Britting: Fröhlicher Regen
Georg Britting: Fröhlicher Regen
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Gedichtinterpretation
zu "Städter"
zu "Städter"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Gedichtinterpretation
Folie zu Personifikationen in dem Großstadtgedicht „Industriestadt sonntags abends“ von Hildegard Wohlgemuth
Folie zu Personifikationen in dem Großstadtgedicht „Industriestadt sonntags abends“ von Hildegard Wohlgemuth
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Gedichtinterpretation
Das Arbeitsblatt dient als eine "Lernlandkarte". Die SuS können die wichtigsten Elemente des Lehrstoffes hier selber zusammenfassen. Entweder begleitend zum Unterricht, auch denkbar in der Mitte der Unterrichtsreihe oder kurz vor der Klassenarbeit.
Das Arbeitsblatt dient als eine "Lernlandkarte". Die SuS können die wichtigsten Elemente des Lehrstoffes hier selber zusammenfassen. Entweder begleitend zum Unterricht, auch denkbar in der Mitte der Unterrichtsreihe oder kurz vor der Klassenarbeit.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Gedichtinterpretation
Schreibkonferenz Lyrik
Schreibkonferenz Lyrik
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Gedichtinterpretation
Hilfsmittel zum Schreiben von Gedichtanalysen.
Hilfsmittel zum Schreiben von Gedichtanalysen.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Gedichtinterpretation, Metapher
Großes Stationenlernen zur Lyrik. Umfasst alle Gebiete der Gedichtinterpretation mit Lösungen und Merkkästen für die Schüler!
Großes Stationenlernen zur Lyrik. Umfasst alle Gebiete der Gedichtinterpretation mit Lösungen und Merkkästen für die Schüler!
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
239 KB
Gedichtinterpretation, Basissatz, Inhaltsangabe, Metapher
Klassenarbeit zur Ballade und Inhaltsangabe auf der Grundlage des Zauberlehrlings von Goethe
Klassenarbeit zur Ballade und Inhaltsangabe auf der Grundlage des Zauberlehrlings von Goethe
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
225 KB
Gedichtinterpretation, Basissatz, Inhaltsangabe, Metapher
Klassenarbeit zur Ballade und Inhaltsangabe auf der Grundlage des "Belsazar" von Heinrich Heine
Klassenarbeit zur Ballade und Inhaltsangabe auf der Grundlage des "Belsazar" von Heinrich Heine
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
118 KB
Gedichtinterpretation
Lehrprobe UB zum Thema "Schneider von Ulm", Brecht
Lehrprobe UB zum Thema "Schneider von Ulm", Brecht
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
591 KB
Gedichtinterpretation
Gedichte beschreiben und deuten: Übersicht zur äußeren Form von Gedichten
Gedichte beschreiben und deuten: Übersicht zur äußeren Form von Gedichten
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Gedichtinterpretation
Gedichtanalyse nach Leitfragen
Gedichtanalyse nach Leitfragen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
77 KB
Gedichtinterpretation
Lehrprobe Die Entfaltung von Bildern und Geräuschen aus Worten am Beispiel der Ballade „Der Knabe im Moor“ von Anette von Droste-Hülshoff (1797-1848).
Lehrprobe Die Entfaltung von Bildern und Geräuschen aus Worten am Beispiel der Ballade „Der Knabe im Moor“ von Anette von Droste-Hülshoff (1797-1848).
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Gedichtinterpretation
Stadlyrik. Gerrit Engelke: die Fabrik
Stadlyrik. Gerrit Engelke: die Fabrik
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Gedichtinterpretation
Stadtlyrik. Johann Voß : Wahrnemung
Stadtlyrik. Johann Voß : Wahrnemung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
42 KB
Gedichtinterpretation
Arbeitsblatt zum Gedicht von Loerke "Blauer Abend in Berlin". Die SuS analysieren das Gedicht nach angeleiteten Kriterien. Abgedeckt wird sowohl die inhaltliche als auch die formale Analyse. HA könnte sein, die Ergebnisse zu verschriftlichen.
Arbeitsblatt zum Gedicht von Loerke "Blauer Abend in Berlin". Die SuS analysieren das Gedicht nach angeleiteten Kriterien. Abgedeckt wird sowohl die inhaltliche als auch die formale Analyse. HA könnte sein, die Ergebnisse zu verschriftlichen.
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Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch