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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,94 MB
Gedichtanalyse, Poetry Slam, Sprache, Textanalyse
Lehrprobe „Worte sind die größte Macht, die wir besitzen“ – Sprachliche Analyse des Poetry Slam-Textes „Wortgewalt“ von Luisa Münch und Stellungnahme zu der Macht von Wörtern im Kontext der aktuellen Rassismus-Debatte; wurde mit 1 bewertet
Lehrprobe „Worte sind die größte Macht, die wir besitzen“ – Sprachliche Analyse des Poetry Slam-Textes „Wortgewalt“ von Luisa Münch und Stellungnahme zu der Macht von Wörtern im Kontext der aktuellen Rassismus-Debatte; wurde mit 1 bewertet
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,13 MB
Methode: Gruppenmixverfahren - Arbeitszeit: 45 min
, Gruppenmixverfahren, Gruppenpuzzle, Intention des Redners, Sprachliche Mittel, Wirkung auf das Publikum
Lehrprobe In einem Gruppenmixverfahren arbeiten die SuS sprachliche Besonderheiten der Rede Steinmeiers zum 08.05.2020 heraus und beziehen diese auf die Intention des Redners und die Wirkung auf das Publikum.
, Gruppenmixverfahren, Gruppenpuzzle, Intention des Redners, Sprachliche Mittel, Wirkung auf das Publikum
Lehrprobe In einem Gruppenmixverfahren arbeiten die SuS sprachliche Besonderheiten der Rede Steinmeiers zum 08.05.2020 heraus und beziehen diese auf die Intention des Redners und die Wirkung auf das Publikum.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Deutsch, EF, Lehrprobe, Materialgestütztes Schreiben, Medien, UB
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,80 MB
Methode: reziprokes Lesen / politische Rede / Mentimeter - Arbeitszeit: 45 min
, 08.05.2020, Bundespräsident, Gruppenarbeit, Mentimeter, Politische Rede, Reziprokes Lesen, Tag der Befreiung
Lehrprobe Rede des Bundespräsidenten zum Tag der Befreiung 08.05.20 – 75 Jahre Kriegsende mit der Methode des reziproken Lesens erschließen und Wirkung erkennen.
, 08.05.2020, Bundespräsident, Gruppenarbeit, Mentimeter, Politische Rede, Reziprokes Lesen, Tag der Befreiung
Lehrprobe Rede des Bundespräsidenten zum Tag der Befreiung 08.05.20 – 75 Jahre Kriegsende mit der Methode des reziproken Lesens erschließen und Wirkung erkennen.
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Methode: Vorbereitung auf Klausuren, Tipps fürs Abitur
, Tipps für Klausuren im Fach Deutsch, Tipps Klausuren Abitur, Tipps Klausuren Abitur Sachtext, Tipps Klausuren Oberstufe Deutsch Schriftliches Abitur Sachtext Lyrik Drama Novelle
Überblicksartige Darstellungen mit Tipps für Klausuren im Fach Deutsch: Orientierungshilfe für den Aufbau einer Klausur, Lyrik, Sachtexte, Drama, Novelle, etc., für Aufgabe 1 und Aufgabe 2 einer Klausur (auch Schriftliches Abitur)
, Tipps für Klausuren im Fach Deutsch, Tipps Klausuren Abitur, Tipps Klausuren Abitur Sachtext, Tipps Klausuren Oberstufe Deutsch Schriftliches Abitur Sachtext Lyrik Drama Novelle
Überblicksartige Darstellungen mit Tipps für Klausuren im Fach Deutsch: Orientierungshilfe für den Aufbau einer Klausur, Lyrik, Sachtexte, Drama, Novelle, etc., für Aufgabe 1 und Aufgabe 2 einer Klausur (auch Schriftliches Abitur)
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
167 KB
Methode: Überarbeitung einer Szenenanalyse - Arbeitszeit: 60 min
, Fehlersuche, Romeo und Julia, Szenenanalyse, Texte überarbeiten, Überarbeiten von Texten
Lehrprobe Stundenentwurf für einen Einfachen Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch am Gymnasium Klasse 10
, Fehlersuche, Romeo und Julia, Szenenanalyse, Texte überarbeiten, Überarbeiten von Texten
Lehrprobe Stundenentwurf für einen Einfachen Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch am Gymnasium Klasse 10
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
236 KB
Kommunikation, Kommunikation Loriot, Loriot
Lehrprobe Arbeitsteilige Kommunikationsanalyse und Formulierung eigener Verbesserungsvorschläge
Lehrprobe Arbeitsteilige Kommunikationsanalyse und Formulierung eigener Verbesserungsvorschläge
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
14 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Kaleko Kleine Auseinandersetzung Gedicht Lyrik Interpretation
Basissatz, Bescheibung der Form, Stilmittel, Interpretation Strophe 2, lyrisches Ich
, Kaleko Kleine Auseinandersetzung Gedicht Lyrik Interpretation
Basissatz, Bescheibung der Form, Stilmittel, Interpretation Strophe 2, lyrisches Ich
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
Methode: TMK - Arbeitszeit: 45 min
, act locally, Argumentative techniques, Onlineartikel, Sachtextanalyse, Text- und Medienkompetenz, Think globally
Lehrprobe Lehrprobenentwurf mit "Gut" bewertet, inhaltliche Sicherung sollte vorher erfolgt sein, anspruchsvolle TMK Aufgabe
, act locally, Argumentative techniques, Onlineartikel, Sachtextanalyse, Text- und Medienkompetenz, Think globally
Lehrprobe Lehrprobenentwurf mit "Gut" bewertet, inhaltliche Sicherung sollte vorher erfolgt sein, anspruchsvolle TMK Aufgabe
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Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Realschule, Niedersachsen
32 KB
Gedichtanalyse, Lyrik, Rhetorische Stilmittel, Sprachliche Stilmittel, Stilmittel
Wichtige lyrische Stilmittel werden nacheinander dargestellt und erläutert. Die Schüler müssen selbst Beispiele finden und diese jeweils eintragen.
Wichtige lyrische Stilmittel werden nacheinander dargestellt und erläutert. Die Schüler müssen selbst Beispiele finden und diese jeweils eintragen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
431 KB
Kommunikation Loriot
Lehrprobe Analyse von Kommunikationsstörungen
Lehrprobe Analyse von Kommunikationsstörungen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
UB Lehrprobe
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
58 KB
Aufgabenstellung, Operatoren, Sprachanalyse, Sprache
Merkblatt mit Übungen zu Aufgabestellungen lesen, verstehen und richtig bearbeiten, sowie Merkblatt zur Untersuchung von Sprache in Texten
Merkblatt mit Übungen zu Aufgabestellungen lesen, verstehen und richtig bearbeiten, sowie Merkblatt zur Untersuchung von Sprache in Texten
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
191 KB
Briefe, Kabale und Liebe
Lehrprobe Die Funktion von Luises Briefen im Handlungsverlauf des Dramas und ihre Bedeutung für den tragischen Verlauf des Dramas.
Lehrprobe Die Funktion von Luises Briefen im Handlungsverlauf des Dramas und ihre Bedeutung für den tragischen Verlauf des Dramas.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,53 MB
Einstieg in die Liebeslyrik, Liebeslyrik, Reiheneinstieg, Spielarten der Liebe
Lehrprobe Die SuS prüfen die Theorie zu den verschiedenen Spielarten der Liebe auf ihren Wirklichkeitsgehalt , indem sie die Liebeskonzeptionen zweier konträrer Liebesgedichte erarbeiten.
Lehrprobe Die SuS prüfen die Theorie zu den verschiedenen Spielarten der Liebe auf ihren Wirklichkeitsgehalt , indem sie die Liebeskonzeptionen zweier konträrer Liebesgedichte erarbeiten.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Innerer Monolog, Kurzepik, Kurzgeschichte
Kurzepik, Analyse der Kurzgeschichte "Die ganze Nacht" von Peter Stamm; Innerer Monolog
, Innerer Monolog, Kurzepik, Kurzgeschichte
Kurzepik, Analyse der Kurzgeschichte "Die ganze Nacht" von Peter Stamm; Innerer Monolog
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Gedichtsanalyse, Gedichtvergleich, Gryphius
Schriftlicher Aufgabentyp IB: Vergleichende Analyse literarischer Texte Gryphius (Abend) - Noch bist du da (Ausländer)
Schriftlicher Aufgabentyp IB: Vergleichende Analyse literarischer Texte Gryphius (Abend) - Noch bist du da (Ausländer)
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Gedichtanalyse, Gedichtvergleich, Gryphius
Schriftlicher Aufgabentyp IB: Vergleichende Analyse literarischer Texte Menschliches Elende (Gryphius) - Der Aufruf (Mayröcker)
Schriftlicher Aufgabentyp IB: Vergleichende Analyse literarischer Texte Menschliches Elende (Gryphius) - Der Aufruf (Mayröcker)
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Methode: Sachhtextanalyse
, Klimawandel, Sachtextanalyse
Blogartikel, Formulierungshilfen
, Klimawandel, Sachtextanalyse
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Aton-Schule 81737 München
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Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie