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Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
167 KB
Endosymbiontentheorie
Text von Raabits mit schematischer Darstellung der Schritte der Endosymbiontentheorie
Text von Raabits mit schematischer Darstellung der Schritte der Endosymbiontentheorie
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
117 KB
Methode: Motivierende und mit Alltagsrealität verknüpfte Übung zum ersten Schritt der Proteinbiosynthese (Transkription) - Arbeitszeit: 45 min
, Eiweiß, Fitness, instagram, Protein, Proteinbiosynthese, Proteine, Transkription
Die Transkription – der erste Schritt der Proteinbiosynthese soll aus der Perspektive des Fitnessinfluencers LarsPush erarbeitet und adressatengerecht dargestellt werden. Hierfür wird 1 Antworttext auf Fragen (Posts) von Instgramfollowern entwickelt
, Eiweiß, Fitness, instagram, Protein, Proteinbiosynthese, Proteine, Transkription
Die Transkription – der erste Schritt der Proteinbiosynthese soll aus der Perspektive des Fitnessinfluencers LarsPush erarbeitet und adressatengerecht dargestellt werden. Hierfür wird 1 Antworttext auf Fragen (Posts) von Instgramfollowern entwickelt
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Saarland
104 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Cytologie, Cytoskelett, tierische Zelle, Zelle
Informationstext zum Cytoskelett mit Aufgaben
, Cytologie, Cytoskelett, tierische Zelle, Zelle
Informationstext zum Cytoskelett mit Aufgaben
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
378 KB
DNA
Habe anhand eines Videos den Aufbau der DNA erarbeitet und dann anhand dieses Arbeitsblattes gesichert. Die Aufgaben 1 und 2 a-c dienen dabei der Wiederholung genannter Aspekte und die Aufgaben 2d, 3 und 4 als Vertiefung.
Habe anhand eines Videos den Aufbau der DNA erarbeitet und dann anhand dieses Arbeitsblattes gesichert. Die Aufgaben 1 und 2 a-c dienen dabei der Wiederholung genannter Aspekte und die Aufgaben 2d, 3 und 4 als Vertiefung.
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,21 MB
Chromosomen
Es handelt sich um einen Text, welcher eine zu beschriftende Abbildung enthält. Die zweite Aufgabe stellt einen Rückbezug zum Zellzyklus her und bietet sich in späteren Stunden zur Überleitung zur Replikation an.
Es handelt sich um einen Text, welcher eine zu beschriftende Abbildung enthält. Die zweite Aufgabe stellt einen Rückbezug zum Zellzyklus her und bietet sich in späteren Stunden zur Überleitung zur Replikation an.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,62 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Fallbeispiele, Meiose, Mitose
, Fallbeispiele, Meiose, Mitose
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Bioethik, Biologie, EF, Klonen, therapeutisches Klonen
Auszug aus einem Artikel, in dem Pro- und Kontraargumente für therapeutisches Klonen erläutert und diskutiert werden. Dies kann als Grundlage für eine Diskussion genutzt werden.
Auszug aus einem Artikel, in dem Pro- und Kontraargumente für therapeutisches Klonen erläutert und diskutiert werden. Dies kann als Grundlage für eine Diskussion genutzt werden.
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
196 KB
Zellbiologie
Zellbiologie
Zellbiologie
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Zellbiologie
Zellbiologie
Zellbiologie
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
Zellbiologie
Rätsel zu Betsnadteilen der Zelle
Rätsel zu Betsnadteilen der Zelle
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Lehrer/in für Online Unterricht
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
151 KB
Zellbiologie
Zellbiologie Aufbau Zelle
Zellbiologie Aufbau Zelle
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
70 KB
Methode: Modellversuch
, Erbsen, intermediärer Erbgang, Mendel, Mendel'sche Regeln, Modellversuch, Spaltungsregel
Die SuS erarbeiten sich anhand eines Modellversuchs, bei dem verschieden farbige Erbsen ohne hinzusehen aus zwei Behältern gezogen werden, die Spaltungsregel (Genotyp). Der Versuch kann auch zur Erarbeitung des intermediären Erbgangs genutzt werden.
, Erbsen, intermediärer Erbgang, Mendel, Mendel'sche Regeln, Modellversuch, Spaltungsregel
Die SuS erarbeiten sich anhand eines Modellversuchs, bei dem verschieden farbige Erbsen ohne hinzusehen aus zwei Behältern gezogen werden, die Spaltungsregel (Genotyp). Der Versuch kann auch zur Erarbeitung des intermediären Erbgangs genutzt werden.
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
211 KB
Endosymbiontentheorie
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Eucyte, Procyte, Zellen im Vergleich
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Anleitung, Blattquerschnitt, Mikroskopie
Einleitung zum Blattquerschnitt, und Anleitung zum Mikroskopieren
Einleitung zum Blattquerschnitt, und Anleitung zum Mikroskopieren
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Anthropologie, Pädagogik, Wolfskinder
-Filmanalyse Aufträge zum Wolgsjungen
-Filmanalyse Aufträge zum Wolgsjungen
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Mikroskopie
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
208 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, dichteabhängige Faktoren, Dichtefaktoren, dichteunabhängige Faktoren, Isle Royale, Populationsentwicklung
Die SuS erarbeiten sich anhand eines Diagramms die Populationsentwicklung der Elche auf Isle Royale und ordnen dieser dichteunabhängige oder dichteabhängige Faktoren zu.
, dichteabhängige Faktoren, Dichtefaktoren, dichteunabhängige Faktoren, Isle Royale, Populationsentwicklung
Die SuS erarbeiten sich anhand eines Diagramms die Populationsentwicklung der Elche auf Isle Royale und ordnen dieser dichteunabhängige oder dichteabhängige Faktoren zu.
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
462 KB
Bau der DNA, DNA
Das Arbeitsblatt thematisiert den Bau der DNA (Doppelhelix, Basenpaarung, Antiparallelität). Ich habe das Blatt sowohl in der EF, aber auch in der Q1 als Wiederholung des DNA-Aufbaues genutzt. Die SuS sind gut damit zurechtgekommen.
Das Arbeitsblatt thematisiert den Bau der DNA (Doppelhelix, Basenpaarung, Antiparallelität). Ich habe das Blatt sowohl in der EF, aber auch in der Q1 als Wiederholung des DNA-Aufbaues genutzt. Die SuS sind gut damit zurechtgekommen.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie