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Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
3,29 MB
Methode: Lesekonferenz Detektivgeschichten - Arbeitszeit: 45 min
, Lesekultur
Lehrprobe Unterrichtsreihe zur Einführung und eigenständigen Durchführung einer Lesekonferenz zu Detektivgeschichten, Note: 1-
, Lesekultur
Lehrprobe Unterrichtsreihe zur Einführung und eigenständigen Durchführung einer Lesekonferenz zu Detektivgeschichten, Note: 1-
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
192 KB
Nomen, Groß- und Kleinschreibung, Einzahl, Mehrzahl, Sprachbetrachtung: Wortarten, Satzarten, Zeitformen, Silbentrennung, ABC, Einzahl-Mehrzahl, Fürwörter, Wortfamilie, Wortfeld, ABC, Abschreiben, Alphabet, Nomen, Wörterbucharbeit
Habe die Probe nach der Wiederholung der Nomen in der dritten Klasse durchgeführt. Kann mit jedem Wörterbuch genutzt werden. In die Lösung muss dann allerdings die richtigen Seiten zum entsprechenden Wörterbuch eingetragen werden.
Habe die Probe nach der Wiederholung der Nomen in der dritten Klasse durchgeführt. Kann mit jedem Wörterbuch genutzt werden. In die Lösung muss dann allerdings die richtigen Seiten zum entsprechenden Wörterbuch eingetragen werden.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Sachsen-Anhalt
206 KB
Arbeitszeit: 20 min
, buch, Buchvorstellung, Bücherei, Drehbücherei
Die Drehbücherei wird zu einem ausgewählten Buch ausgefüllt und mit einer Musterbeutelklammer zusammengefügt. Man kann diese dann durch weitere Scheiben erweitern.
, buch, Buchvorstellung, Bücherei, Drehbücherei
Die Drehbücherei wird zu einem ausgewählten Buch ausgefüllt und mit einer Musterbeutelklammer zusammengefügt. Man kann diese dann durch weitere Scheiben erweitern.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Sachsen-Anhalt
326 KB
Arbeitszeit: 20 min
, ABC, Alphabet, Leporello, Streichholzschachtel
Das ABC Leporello ist klein genug für eine Streichholzschachtel. Die Streifen werden zusammengefügt und der Anfang wird in die Schachtel geklebt. Das einzelne Feld ist als Deckblatt für die Schachtel gedacht.
, ABC, Alphabet, Leporello, Streichholzschachtel
Das ABC Leporello ist klein genug für eine Streichholzschachtel. Die Streifen werden zusammengefügt und der Anfang wird in die Schachtel geklebt. Das einzelne Feld ist als Deckblatt für die Schachtel gedacht.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
337 KB
Arbeitszeit: 55 min
Leseverständnis, genaues Lesen, Lesespurgeschichte, Schlüsselwörter, sinnentnehmendes lesen
Die Stunde wurde in einer dritten Klasse gehalten, um das sinnentnehmende Lesen zu trainieren. Lesespurgeschichten eignen sich super, um mit Schlüsselwörtern zu arbeiten. Die Stunde kam sehr gut an.
Leseverständnis, genaues Lesen, Lesespurgeschichte, Schlüsselwörter, sinnentnehmendes lesen
Die Stunde wurde in einer dritten Klasse gehalten, um das sinnentnehmende Lesen zu trainieren. Lesespurgeschichten eignen sich super, um mit Schlüsselwörtern zu arbeiten. Die Stunde kam sehr gut an.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
43 KB
ABC, nachschlagen
Die SuS vertiefen das ABC und suchen Buchstaben im Wörterbuch.
Die SuS vertiefen das ABC und suchen Buchstaben im Wörterbuch.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
494 KB
Methode: Lesetandems
Lesen
Lesen
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Thüringen
49 KB
Präpositionen, Personalpronomen, St/Sp
Präpositionen, Personalpronomen, St/Sp
Präpositionen, Personalpronomen, St/Sp
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
91 KB
Erzählen, Hans im Glück, Märchen, Roter Faden
Das Märchen "Hans im Glück" wird anhand von vorgegebenen Bildmotiven mithilfe des roten Fadens eigenständig weitererzählt
Das Märchen "Hans im Glück" wird anhand von vorgegebenen Bildmotiven mithilfe des roten Fadens eigenständig weitererzählt
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
7,97 MB
Methode: Einstiegsstunde Satzglieder (Detektivarbeit) - Arbeitszeit: 45 min
, Gruppenarbeit, kooperatives Lernen, Satzglieder
Unterrichtsstunde inkl. selbst erstelltes Material und ausführlichem Stundenentwurf
, Gruppenarbeit, kooperatives Lernen, Satzglieder
Unterrichtsstunde inkl. selbst erstelltes Material und ausführlichem Stundenentwurf
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Hessen
111 KB
Diktat Herbstspaziergang, Personalformen Verben, Steigerung Adjektive
Diktattext, Satzstreifen, Suchsel, Personalformen, Adjektive steigern
Diktattext, Satzstreifen, Suchsel, Personalformen, Adjektive steigern
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
655 KB
Umgang mit Kinderliteratur, Leseverständnis, Auseinandersetzung mit ausgewählten Textpassagen, verschiedener Lesemethoden
Lehrprobe Einzellehrprobe
Lehrprobe Einzellehrprobe
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Berlin
278 KB
Dialogisches Sprechen, Sprechen
Ein Spiel für die ersten Stunden nach den Ferien. Jedes Kind bekommt ein Aufgabenblatt. Die Kinder gehen im Klassenraum herum und stellen ihren Mitschülern Fragen. Wird die Frage mit Ja beantwortet, unterschreibt das Kind in dem entsprechenden Feld.
Ein Spiel für die ersten Stunden nach den Ferien. Jedes Kind bekommt ein Aufgabenblatt. Die Kinder gehen im Klassenraum herum und stellen ihren Mitschülern Fragen. Wird die Frage mit Ja beantwortet, unterschreibt das Kind in dem entsprechenden Feld.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
14 KB
Arbeitszeit: 40 min
Satzarten, Grammatik, Satzglieder/Satzarten /Umstellprobe
Der Unterrichtsverlauf handelt grundsätzlich von der Ermittlung der Satzglieder mithilfe der Umstellprobe. Die SuS versuchen möglichst viele Sätze bzw. Satzarten zu bilden, sodass diese schnell zur Einsicht gelangen, dass Wortgruppen zusammen gehören
Satzarten, Grammatik, Satzglieder/Satzarten /Umstellprobe
Der Unterrichtsverlauf handelt grundsätzlich von der Ermittlung der Satzglieder mithilfe der Umstellprobe. Die SuS versuchen möglichst viele Sätze bzw. Satzarten zu bilden, sodass diese schnell zur Einsicht gelangen, dass Wortgruppen zusammen gehören
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
37 KB
Lesen
Die Lehrperson trägt einen Text undeutlich und schlecht vor. Die Schüler/innen geben Verbesserungsvorschläge, welche an der Tafel gesammelt werden. Daraufhin sollen sie den Text (üben und) sinnbetont vortragen.
Die Lehrperson trägt einen Text undeutlich und schlecht vor. Die Schüler/innen geben Verbesserungsvorschläge, welche an der Tafel gesammelt werden. Daraufhin sollen sie den Text (üben und) sinnbetont vortragen.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
464 KB
Lesestrategie, Sinnabschnitte, Zwischenüberschriften
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit kompletter Einheit (Lesestrategien)
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit kompletter Einheit (Lesestrategien)
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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