Unterrichtsmaterial: Liste
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Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Bindungstheorie, Bindungstypen
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Definition Erziehung, EF, Erziehung, Erziehungsbedürftigkeit
Ein Arbeitsblatt zu zentralen Definitionen von Erziehung
Ein Arbeitsblatt zu zentralen Definitionen von Erziehung
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
125 KB
125 KB
Der Wolfsjunge Arbeitsblatt, Erziehung, Erziehungsbedürftigkeit
Ein Arbeitsblatt zum Film der Wolfsjungen von F. Truffaut (EF Pädagogik 1. Halbjahr)
Ein Arbeitsblatt zum Film der Wolfsjungen von F. Truffaut (EF Pädagogik 1. Halbjahr)
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
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Erziehung Begriff EF
Ein Arbeitsblatt für eine erste Definition zum Erziehungsbegriff (EF Pädagogik 1. Halbjahr)
Ein Arbeitsblatt für eine erste Definition zum Erziehungsbegriff (EF Pädagogik 1. Halbjahr)
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Methode: Film Beobachtungsaufgabe
, Beobachtungsbogen, Erziehungsstile nach Kurt Lewin, Merkmale Erziehungsstile, Videofilm
Mithilfe des Films auf Youtube (einfach nach Lewin suchen) werden die Merkmale der drei Erziehungsstile nach Lewin erarbeitet und nach Verhalten der Erzieher und der Gruppenmitglieder differenziert und zur Auswertung mit einander verglichen.
, Beobachtungsbogen, Erziehungsstile nach Kurt Lewin, Merkmale Erziehungsstile, Videofilm
Mithilfe des Films auf Youtube (einfach nach Lewin suchen) werden die Merkmale der drei Erziehungsstile nach Lewin erarbeitet und nach Verhalten der Erzieher und der Gruppenmitglieder differenziert und zur Auswertung mit einander verglichen.
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Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Instinkte, Lernen, Prägung, Reflexe, Reifung, Verhaltensdisposition
Ausgewählte Verhaltensdispositionen erläutern (und vom Lernbegriff abgrenzen)
Ausgewählte Verhaltensdispositionen erläutern (und vom Lernbegriff abgrenzen)
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Methode: Arbeitsblatt Erikson
, Entwicklung nach Erikson
Arbeitsblatt Erikson Stufenmodell Zuordnung. Einfache Zuordnung, nachdem das Stufenmodell in Grundzügen besprochen wurde.
, Entwicklung nach Erikson
Arbeitsblatt Erikson Stufenmodell Zuordnung. Einfache Zuordnung, nachdem das Stufenmodell in Grundzügen besprochen wurde.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
591 KB
591 KB
Eisbergmodell, Freud, Freud Eisbergmodell, Freud Topologisches Modell, Sigmund Freud, Topologisches Modell, Unbewusstes
Grundannahmen Freuds zu den Bewusstseinsebenen, topologisches Modell inkl. Eisbergmodell
Grundannahmen Freuds zu den Bewusstseinsebenen, topologisches Modell inkl. Eisbergmodell
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
41 KB
Einstieg, Erwartungen, Fachwahl, Wünsche
Arbeitsblatt Gründe für die Wahl von Pädagogik / Wünsche /Erwartungen
Arbeitsblatt Gründe für die Wahl von Pädagogik / Wünsche /Erwartungen
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
152 KB
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Methode: Quiz - Arbeitszeit: 25 min
, Behaviorismus, Klassische Konditionierung, Pädagogik, quiz, Werbung
Quiz zum Thema Klassische Konditionierung in der Werbung
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Quiz zum Thema Klassische Konditionierung in der Werbung
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Schulleiterin/Schulleiter der beruflichen Schule für Sozial-, Heil- und Pflegeberufe
SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
Berufsfachschulen
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
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Arbeitszeit: 20 min
, Arbeitsblatt, entwicklungsfördernde Erziehung, Erziehung, Pädagogik, Tschöpe-Scheffler
Arbeitsblatt zum Thema "Die fünf Säulen entwicklungsfördernder Erziehung nach S. Tschöpe-Scheffler"
, Arbeitsblatt, entwicklungsfördernde Erziehung, Erziehung, Pädagogik, Tschöpe-Scheffler
Arbeitsblatt zum Thema "Die fünf Säulen entwicklungsfördernder Erziehung nach S. Tschöpe-Scheffler"
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
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Arbeitszeit: 15 min
, Behaviorismus, Erziehungswissenschaft, Klassische Konditionierung, Pädagogik, Schema
Schemata mit Begriffen und zur Theorie der klassischen Konditionierung
, Behaviorismus, Erziehungswissenschaft, Klassische Konditionierung, Pädagogik, Schema
Schemata mit Begriffen und zur Theorie der klassischen Konditionierung
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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Arbeitszeit: 25 min
, Arbeitsblatt, Behaviorismus, Experiment, Klassische Konditionierung
Arbeitsblatt zum Golfball-Experiment als Einführung in das Thema klassische Konditionierung
, Arbeitsblatt, Behaviorismus, Experiment, Klassische Konditionierung
Arbeitsblatt zum Golfball-Experiment als Einführung in das Thema klassische Konditionierung
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Montessori, Polarisation der Aufmerksamkeit
Grundlagentext und schriftliche Arbeitsaufträge zu Montessoris "Polarisation der Aufmerksamkeit"
Grundlagentext und schriftliche Arbeitsaufträge zu Montessoris "Polarisation der Aufmerksamkeit"
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Freiarbeit, Montessori
Grundlagentext zu Montessoris Aspekt der Freiarbeit mit schriftlichen Arbeitsaufträgen
Grundlagentext zu Montessoris Aspekt der Freiarbeit mit schriftlichen Arbeitsaufträgen
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Schulleiterin/Schulleiter der beruflichen Schule für Sozial-, Heil- und Pflegeberufe
SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
Berufsfachschulen
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
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Gewalt, Gewaltprävention, Heitmeyer, Hurrelmann
Strategien der Gewaltprävention im Hinblick auf eine Kompensation der Anerkennungsquellen erläutern und beurteilen
Strategien der Gewaltprävention im Hinblick auf eine Kompensation der Anerkennungsquellen erläutern und beurteilen
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
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Methode: Partnerarbeit
, Anforderungsbereich 3, Bildung für nachhaltige Entwicklung, BNE, Klaus Beyer, Mündigkeit, Nachhaltigkeit, Pädagogik, Strukturmodell, UPP
Ein Wasserprojekt wird mithilfe des Strukturmodells nach Klaus Beyer unter Bezugnahme von den Kompetenzen für Bildung für Nachhaltige Entwicklung überprüft.
, Anforderungsbereich 3, Bildung für nachhaltige Entwicklung, BNE, Klaus Beyer, Mündigkeit, Nachhaltigkeit, Pädagogik, Strukturmodell, UPP
Ein Wasserprojekt wird mithilfe des Strukturmodells nach Klaus Beyer unter Bezugnahme von den Kompetenzen für Bildung für Nachhaltige Entwicklung überprüft.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
582 KB
582 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Fallbeispiel, Klassisches und operantes Konditionieren, Operante Konditionierung, Operantes Konditionieren
Hierbei handelt es sich um Material aus meinem Unterrichtsbesuch zum Fall "David". Das Fallbeispiel wurde abgewandelt. Das Material wurde eigens erstellt.
, Fallbeispiel, Klassisches und operantes Konditionieren, Operante Konditionierung, Operantes Konditionieren
Hierbei handelt es sich um Material aus meinem Unterrichtsbesuch zum Fall "David". Das Fallbeispiel wurde abgewandelt. Das Material wurde eigens erstellt.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB
74 KB
Lerntheorien
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
158 KB
158 KB
Behaviorismus, Klassische Konditionierung
Klassisches Konditionieren bewerten; Chancen und Grenzen kl. Kond.
Klassisches Konditionieren bewerten; Chancen und Grenzen kl. Kond.
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Schulleiterin/Schulleiter der beruflichen Schule für Sozial-, Heil- und Pflegeberufe
SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
Berufsfachschulen
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde