Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
67 KB
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Klassik, Humanitätsideal, Weimarer Klassik
Epochenmerkmale Aufklärung
Epochenmerkmale Aufklärung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
56 KB
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Progressive Universalpoesie, Romantik
Texte Frühromantik zur Auswertung
Texte Frühromantik zur Auswertung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
74 KB
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Kunstmärchen, Romantik, Schwarze Romantik, Volksmärchen, Textarbeit, Texterschließung
Tieck: Der blonde Eckbert-Kunstmärchen -Analyse
Tieck: Der blonde Eckbert-Kunstmärchen -Analyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
39 KB
Kunstmärchen, Romantik, Schwarze Romantik, Volksmärchen, Drama
Tieck: Der gestiefelte Kater
Tieck: Der gestiefelte Kater
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
53 KB
53 KB
Rhetorische Mittel, Novelle, Gedankenlyrik, Naturlyrik, Weimarer Klassik, Erzähltechnik, Parabel, Textarbeit, Texterschließung, Rede, Sprachliche Stilmittel
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
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Gedichtinterpretation, Romantik
Eichendorff: Mondnacht
Eichendorff: Mondnacht
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
66 KB
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Drama
Bewertungsbogen Dramenanalyse
Bewertungsbogen Dramenanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
98 KB
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Drama
Eine handlungsorientierte Aufgabe (Erstellung eines Konspekts) einsetzbar zur Erarbeitung der 4. Szene des Schauspiels "Leben des Galilei".
Eine handlungsorientierte Aufgabe (Erstellung eines Konspekts) einsetzbar zur Erarbeitung der 4. Szene des Schauspiels "Leben des Galilei".
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
29 KB
Referat
Die Schüler sollen die vorhergehende Unterrichtsstunde präsentieren. Anbei ein Kriterienkatalog, der das Vorgehen beschreibt.
Die Schüler sollen die vorhergehende Unterrichtsstunde präsentieren. Anbei ein Kriterienkatalog, der das Vorgehen beschreibt.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Drama
Inhaltserarbeitung "Iphigenie auf Tauris" I,3
Inhaltserarbeitung "Iphigenie auf Tauris" I,3
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Drama
Der Tantalidenmythos in "Iphigenie auf Tauris"
Der Tantalidenmythos in "Iphigenie auf Tauris"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
18 KB
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Texterschließung, Textarbeit
Arbeitsblatt zur Analyse einer Dramenszene
Arbeitsblatt zur Analyse einer Dramenszene
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
32 KB
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Rezension
tschick Analyse einer Rezension mit kritischer Auseinandersetzung
tschick Analyse einer Rezension mit kritischer Auseinandersetzung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
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Drama, Texterschließung
Arbeitsaufträge zur Erschließung des Gesprächs zwischen Iphigenie und Pylades in Szene IV. 4 in Goethes "Iphigenie auf Tauris". Die Aufgaben lassen sich auf das Gespräch mit Arkas in IV. 2 übertragen und arbeitsteilig für Gruppen verwenden.
Arbeitsaufträge zur Erschließung des Gesprächs zwischen Iphigenie und Pylades in Szene IV. 4 in Goethes "Iphigenie auf Tauris". Die Aufgaben lassen sich auf das Gespräch mit Arkas in IV. 2 übertragen und arbeitsteilig für Gruppen verwenden.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Kriterien für das Schreiben eines inneren Monologes, Merkblatt
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
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Gedichtinterpretation
Arbeitsblatt Versmaß Reimschema mit Übungsgedichten
Arbeitsblatt Versmaß Reimschema mit Übungsgedichten
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
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Drama
Arbeitsteilige Arbeitsaufträge zum Szenischen Lesen eines Szenenausschnitt aus Friedrich Dürrenmatts "Die Physiker"
Arbeitsteilige Arbeitsaufträge zum Szenischen Lesen eines Szenenausschnitt aus Friedrich Dürrenmatts "Die Physiker"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
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Drama
Schiller: Maria Stuart; Dier Begegnung der beiden Königinnen III,4 Arbeitsblatt
Schiller: Maria Stuart; Dier Begegnung der beiden Königinnen III,4 Arbeitsblatt
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Rezeption der Antike, Weimarer Klassik, Aristotelische Dramentheorie, Drama, Dramentheorie
In der Arbeitsstunde soll die Dramentheorie des Aristoteles erläutert und auf Schillers "Maria Stuart" angewendet werden.
In der Arbeitsstunde soll die Dramentheorie des Aristoteles erläutert und auf Schillers "Maria Stuart" angewendet werden.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
18 KB
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Texterschließung, Textarbeit
Es handelt sich um die Interpretation einer Kurzgeschichte - Thema Kurzprosa. Heimito von Doderer "Der Brand" mit Musterlösung zum Üben
Es handelt sich um die Interpretation einer Kurzgeschichte - Thema Kurzprosa. Heimito von Doderer "Der Brand" mit Musterlösung zum Üben
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
