Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
22 KB
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Friedrich Schiller "Der Verbrecher aus verlorener Ehre"
Merkmale von Kriminalliteratur
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
60 KB
Textarbeit
Eine Liste der wichtigsten sprachlichen Mittel; Beispiele können selbständig oder im Unterricht an Hand von Texten erarbeitet werden
Eine Liste der wichtigsten sprachlichen Mittel; Beispiele können selbständig oder im Unterricht an Hand von Texten erarbeitet werden
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
19 KB
19 KB
Anhand von zwei fehlerhaften Auszügen aus Schüleraufsätzen wird die Textüberarbeitung geübt.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Textarbeit, Texterschließung
Methoden-Arbeitsblatt: "Ergebnis-Ei". Schülerinnen und Schüler sollen zunächst in Einzelarbeit Ergebnisse zusammentragen, die sie dann mit dem Partner abgleichen und sich auf ein gemeinsames Ergebnis einigen.
Methoden-Arbeitsblatt: "Ergebnis-Ei". Schülerinnen und Schüler sollen zunächst in Einzelarbeit Ergebnisse zusammentragen, die sie dann mit dem Partner abgleichen und sich auf ein gemeinsames Ergebnis einigen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
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Humanitätsideal
Die Briefe Lessings anlässlich des Todes seines Sohnes und seiner Frau sollen erläutert und bewertet werden.
Die Briefe Lessings anlässlich des Todes seines Sohnes und seiner Frau sollen erläutert und bewertet werden.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
24 KB
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Empfindsamkeit
Folie "Sturm und Drang"
Folie "Sturm und Drang"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
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Vormärz, Junges Deutschland, Gedichtinterpretation
Heines "Schlesische Weber" mit ergänzenden Informationen.
Heines "Schlesische Weber" mit ergänzenden Informationen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
39 KB
Epik, Romanaufbau, Literatur der Moderne: 20. Jahrhundert
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
28 KB
28 KB
Gedichtinterpretation
Übersicht über Reimvarianten bei Gedichten, Übung
Übersicht über Reimvarianten bei Gedichten, Übung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
56 KB
56 KB
Gedichtinterpretation
Überblick Sprachbilder und rhetorische Figuren
Überblick Sprachbilder und rhetorische Figuren
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Österreich
84 KB
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Romantik
Einführung in die Literaturepoche der ROMANTIK Aussagen verschiedener Vertreter dieser Epoche sollen zusammengefügt werden und zugleich als Einblick in Themen und Motive geben. Mit Lösung.
Einführung in die Literaturepoche der ROMANTIK Aussagen verschiedener Vertreter dieser Epoche sollen zusammengefügt werden und zugleich als Einblick in Themen und Motive geben. Mit Lösung.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
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Literaturgeschichte
Ausschnitt aus Kants "Beantwortung der Frage: Was ist Aufklärung" mit Arbeitsauftrag.
Ausschnitt aus Kants "Beantwortung der Frage: Was ist Aufklärung" mit Arbeitsauftrag.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
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Literatur der Moderne: 20. Jahrhundert, Charakteristik, Epik, Romanaufbau
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
22 KB
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Epoche
Arbeitsblatt zum Überprüfen des Textverständnisses von Goethe Faust I mit Fragen zum Inhalt und Zuordnen von Zitaten
Arbeitsblatt zum Überprüfen des Textverständnisses von Goethe Faust I mit Fragen zum Inhalt und Zuordnen von Zitaten
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
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Romantik
Abgrenzung der Romantik von der Klassik anhand der 25. Vorlesung aus Schlegels Reihe „Über dramatische Kunst und Litteratur"
Abgrenzung der Romantik von der Klassik anhand der 25. Vorlesung aus Schlegels Reihe „Über dramatische Kunst und Litteratur"
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
18 KB
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Arbeitsaufgabe ,,Das Bacchanal"+ Musterlösung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Texterschließung
Argumente
Argumente
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Textarbeit
Herangehensweise an eine Sachtextanalyse
Herangehensweise an eine Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
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Drama, Literaturgeschichte
Textauszug von Marlowes "Faust" (Dramenschluss), Arbeitsauftrag: Vergleich mit Schluss im "Volksbuch"
Textauszug von Marlowes "Faust" (Dramenschluss), Arbeitsauftrag: Vergleich mit Schluss im "Volksbuch"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
27 KB
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Textarbeit, Texterschließung, Argumentation, Charakteristik
Eine intensive Denkaufgabe hinsichtlich eines Vergleiches der Kurzgeschichte "Zentralbahnhof" von Günter Kuhnert und der kurzen Parabel "Herr Keuner und die Flut" von Brecht. Anschließend kann lebhaf diskutiert und argumentiert werden. Klappt unheimlich!
Eine intensive Denkaufgabe hinsichtlich eines Vergleiches der Kurzgeschichte "Zentralbahnhof" von Günter Kuhnert und der kurzen Parabel "Herr Keuner und die Flut" von Brecht. Anschließend kann lebhaf diskutiert und argumentiert werden. Klappt unheimlich!
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Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
