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Ethik / Philosophie Kl. 8, Hauptschule, Hessen
2,49 MB
Sind Gefangene frei? Songtext Freiheit Was ist Freiheit für dich? Sinnverwandte Wörter Ein Lernplakat gestalten Arten der Freiheit Positive und negative Freiheit Spielräume und Grenzen der Freiheit L
Sind Gefangene frei? Songtext Freiheit Was ist Freiheit für dich? Sinnverwandte Wörter Ein Lernplakat gestalten Arten der Freiheit Positive und negative Freiheit Spielräume und Grenzen der Freiheit Lernzielkontrolle Checkliste für die Lernkontro
Sind Gefangene frei? Songtext Freiheit Was ist Freiheit für dich? Sinnverwandte Wörter Ein Lernplakat gestalten Arten der Freiheit Positive und negative Freiheit Spielräume und Grenzen der Freiheit Lernzielkontrolle Checkliste für die Lernkontro
Ethik / Philosophie Kl. 10, Hauptschule, Bayern
538 KB
Streitschlichtung
Generation Games
Generation Games
Ethik / Philosophie Kl. 7, Hauptschule, Bayern
1,60 MB
Die innere Stimme, Moralische Dilemmas
SuS sollen lernen sich in schwierigen Situationen zu entscheiden und ihre Entscheidung dabei begründen. Sie sollen sich dessen bewußt sein, dass es in Zwangslagen kein richtig und falsch gibt. Ein Gut wird dabei immer verletzt .
SuS sollen lernen sich in schwierigen Situationen zu entscheiden und ihre Entscheidung dabei begründen. Sie sollen sich dessen bewußt sein, dass es in Zwangslagen kein richtig und falsch gibt. Ein Gut wird dabei immer verletzt .
Ethik / Philosophie Kl. 6, Hauptschule, Bayern
67 KB
Arbeitszeit: 15 min
Glück, Egoismus, Manipulation durch Medien, Moral
Glück, Egoismus, Manipulation durch Medien, Moral
Ethik / Philosophie Kl. 6, Hauptschule, Bayern
63 KB
Methode: Lesen
Jesus von Nazareth, Jesus von Nazareth, Neues Testament, Zachäus, Zöllner
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Zachäus-Geschichte. Unterstützend wurden die Bilder des Kamishibais vom Don Bosco Verlag zu Zachäus für ein Bodenbild verwendet. Diese sind aus Urheberrechtsgründen nicht enthalten.
Jesus von Nazareth, Jesus von Nazareth, Neues Testament, Zachäus, Zöllner
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Zachäus-Geschichte. Unterstützend wurden die Bilder des Kamishibais vom Don Bosco Verlag zu Zachäus für ein Bodenbild verwendet. Diese sind aus Urheberrechtsgründen nicht enthalten.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Hauptschule, Berlin
43 KB
Ethik, Recht und Gerechtigkeit, Stundenentwurf, Verlaufsplan
Lehrprobe
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 10, Hauptschule, Berlin
156 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Freundschaft, Glück, Liebe, Romantische Beziehung
Lehrprobe Bei der Stunde handelt es sich um die zweite Stunde der Unterichtsreihe "Brauche ich eine romantische Beziehung, um glücklich zu sein?". Entlang des Songs "Einer dieser Steine" von Sido wird ein problemorientierter Einstieg in die Reihe erschlossen.
, Freundschaft, Glück, Liebe, Romantische Beziehung
Lehrprobe Bei der Stunde handelt es sich um die zweite Stunde der Unterichtsreihe "Brauche ich eine romantische Beziehung, um glücklich zu sein?". Entlang des Songs "Einer dieser Steine" von Sido wird ein problemorientierter Einstieg in die Reihe erschlossen.
Ethik / Philosophie Kl. 9, Hauptschule, Baden-Württemberg
415 KB
Arbeitszeit: 90 min
, eskalation, Eskalationsstufenmodell, Konflikte
Anhand einer überspitzten Geschichte erarbeiten die SuS die verschiedenen Stufen eines Konflikts bis hin zu dessen Eskalation. Im Anschluss vergleichen sie ihre Ergebnisse mit dem Eskalationsstufenmodell.
, eskalation, Eskalationsstufenmodell, Konflikte
Anhand einer überspitzten Geschichte erarbeiten die SuS die verschiedenen Stufen eines Konflikts bis hin zu dessen Eskalation. Im Anschluss vergleichen sie ihre Ergebnisse mit dem Eskalationsstufenmodell.
Ethik / Philosophie Kl. 9, Hauptschule, Baden-Württemberg
670 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Eisbergmodell, Harry Potter, Konflikt, Konfliktlösung, Streit
Anhand eines Schaubilds erklären die SuS wie es zu einem Streit bzw. Konflikt kommen kann. Dieses Wissen wird auf Beispiel (Harry Potter) angewandt.
, Eisbergmodell, Harry Potter, Konflikt, Konfliktlösung, Streit
Anhand eines Schaubilds erklären die SuS wie es zu einem Streit bzw. Konflikt kommen kann. Dieses Wissen wird auf Beispiel (Harry Potter) angewandt.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Hauptschule, Bayern
10 KB
Arbeitszeit: 15 min
geschlechtsspezifische Verhaltensweisen, Freundschaft
Die Bedeutung der Liebe, die Arten der Liebe
geschlechtsspezifische Verhaltensweisen, Freundschaft
Die Bedeutung der Liebe, die Arten der Liebe
Ethik / Philosophie Kl. 7, Hauptschule, Bayern
14 KB
Kompromisse
Die fünf Säulen des Islam
Die fünf Säulen des Islam
Ethik / Philosophie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
48 KB
Juden, Christen und Muslime, Feiertage, Feste und Bräuche, Ostern
Ethik / Philosophie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
51 KB
Juden, Christen und Muslime, Feste, Feiern und Brauchtum, Feste und Bräuche, Juden, Christen und Muslime
Ethik / Philosophie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
96 KB
Regeln sind wichtig, Spielen, Olympische Spiele, Spielregeln
Das Thema Spiele und Spielregeln wird in einer kurzen Stegreifaufgabe abgefragt.
Das Thema Spiele und Spielregeln wird in einer kurzen Stegreifaufgabe abgefragt.
Ethik / Philosophie Kl. 5, Hauptschule, Hamburg
75 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Freundschaft, Freundschaften schließen, Liebe, Freundschaft, Sexualität
Die SuS definieren, was ihnen in einer Freundschaft wichtig ist.
, Freundschaft, Freundschaften schließen, Liebe, Freundschaft, Sexualität
Die SuS definieren, was ihnen in einer Freundschaft wichtig ist.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Hauptschule, Bayern
25 KB
Aktive Sterbehilfe, Passive Sterbehilfe, Sterbehilfe, Trauer
Sterbehilfe, Phasen der Trauer, Palliativmedizin
Sterbehilfe, Phasen der Trauer, Palliativmedizin
Ethik / Philosophie Kl. 6, Hauptschule, Bayern
34 KB
Entscheiden, Gleichnisse
Ethik / Philosophie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
43 KB
Gebote und Verbote