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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Historikerurteil, Scheitern der Weimarer Republik, Weimarer Republik
Historikerurteile zur Weimarer Republik
, Historikerurteil, Scheitern der Weimarer Republik, Weimarer Republik
Historikerurteile zur Weimarer Republik
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,95 MB
Arbeitszeit: 20 min
, Aufklärung, Menschenrechte
Das Zeitalter der Aufklärung und Menschenrechte, Analyse einer Gravur
, Aufklärung, Menschenrechte
Das Zeitalter der Aufklärung und Menschenrechte, Analyse einer Gravur
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
151 KB
Methode: Podcast - Arbeitszeit: 45 min
, Podcast
Unser Grundgesetz - Arbeit mit einem Podcast
, Podcast
Unser Grundgesetz - Arbeit mit einem Podcast
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Aufklärung
Tabelle zu den Staatstheorien der Aufklärung
, Aufklärung
Tabelle zu den Staatstheorien der Aufklärung
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
95 KB
Frauenarbeit, Frauenrechte, Industrialisierung und soziale Frage
Auszug aus dem Bürgerlichen Gesetzbuch von 1900
Auszug aus dem Bürgerlichen Gesetzbuch von 1900
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
98 KB
Frauenrechte, Helene Lange, Industrialisierung
Helene Lange äußert sich zu den Rechten der Frau um 1900
Helene Lange äußert sich zu den Rechten der Frau um 1900
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
398 KB
Industrielle Revolution, Soziale Frage
Unterrichtsmaterial zur Thematik "Arbeitsverhältnisse eines Industrie- und Landarbeiters" in Hinblick auf die Soziale Frage
Unterrichtsmaterial zur Thematik "Arbeitsverhältnisse eines Industrie- und Landarbeiters" in Hinblick auf die Soziale Frage
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
2,69 MB
Die Russische Revolution
Quellen und Material zur bolschewistischen Machtfestigung, Ermordung des Zaren, Tscheka, Bürgerkrieg
Quellen und Material zur bolschewistischen Machtfestigung, Ermordung des Zaren, Tscheka, Bürgerkrieg
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
272 KB
Oktoberrevolution
Quellen und Darstellungen zur Oktoberrevolution 1917 mit Aufgaben
Quellen und Darstellungen zur Oktoberrevolution 1917 mit Aufgaben
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
924 KB
Methode: Mystery - Arbeitszeit: 45 min
, Die Russische Revolution, Doppelherrschaft, februarrevolution, Oktoberrevolution
Mystery zur Doppelherrschaft nach der Februarrevolution 1917. SuS sollen Ereignisse, die zur Oktoberrevolution führten, in die richtige Reihenfolge bringen (nicht alle Kärtchen sind zur Lösung nötig)
, Die Russische Revolution, Doppelherrschaft, februarrevolution, Oktoberrevolution
Mystery zur Doppelherrschaft nach der Februarrevolution 1917. SuS sollen Ereignisse, die zur Oktoberrevolution führten, in die richtige Reihenfolge bringen (nicht alle Kärtchen sind zur Lösung nötig)
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
3,47 MB
Methode: Sachurteilskompetenz
, Die Russische Revolution, duma, Max Weber, revolution 1905
Materialpool zur Russischen Revolution 1905 - geeignet zur Förderung der Sachurteilskompetenz
, Die Russische Revolution, duma, Max Weber, revolution 1905
Materialpool zur Russischen Revolution 1905 - geeignet zur Förderung der Sachurteilskompetenz
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
16 KB
Methode: Sicherung
, Attische Demokratie, Ephialtes, Ergebnissicherung, Kleisthenes, Peisistratos, Solon, Tafelbild
In der Tabelle werden die Ergebnisse der Reformen von Drakon, Solon, der Peisistratiden, Kleisthenes und Ephialtes gegenübergestellt. Leitfrage: Inwieweit können die Regierungsformen aus damaliger und heutiger Sicht als demokratisch gesehen werden?
, Attische Demokratie, Ephialtes, Ergebnissicherung, Kleisthenes, Peisistratos, Solon, Tafelbild
In der Tabelle werden die Ergebnisse der Reformen von Drakon, Solon, der Peisistratiden, Kleisthenes und Ephialtes gegenübergestellt. Leitfrage: Inwieweit können die Regierungsformen aus damaliger und heutiger Sicht als demokratisch gesehen werden?
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
334 KB
BRD, Die frühe Bundesrepublik, Grundgesetz
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
226 KB
Methode: Quellenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Bismarck, Kolonialismus, Quellenarbeit, Quelleninterpretation
Quellensammlung zum Herausarbeiten des Meinungswechsels des Reichskanzlers aufgrund seiner Angst vor englischer Einflussnahme durch den Kronprinzen (zukünftiger Friedrich III.).
, Bismarck, Kolonialismus, Quellenarbeit, Quelleninterpretation
Quellensammlung zum Herausarbeiten des Meinungswechsels des Reichskanzlers aufgrund seiner Angst vor englischer Einflussnahme durch den Kronprinzen (zukünftiger Friedrich III.).
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
309 KB
Methode: Quellenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Brepohl, Rassismus, Ruhrpolen
Auseinandersetzung mit einer Quelle von Brepohl über den "Typus" P. Rassistische Grundannahme als Hindernis jeder Form von Integration.
, Brepohl, Rassismus, Ruhrpolen
Auseinandersetzung mit einer Quelle von Brepohl über den "Typus" P. Rassistische Grundannahme als Hindernis jeder Form von Integration.
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
Versailler - Vertrag, Versailler Vertrag
Aufgabe zur MS Versailler Vertrag (Am Schulbuch orientiert)
Aufgabe zur MS Versailler Vertrag (Am Schulbuch orientiert)
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Die Weimarer Republik, Revolution 1918/19
Erstellen eines Zeitstrahls
Erstellen eines Zeitstrahls
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
52 KB
Ausbau der NS-Diktatur, Ermächtigungsgesetz, Gleichschaltung, Nationalsozialismus, Hitler 1933 "Machtergreifung"
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
229 KB
dhimmis, Interkulturelle Begegnungen, Islam und Christentum, Kulturkontakt, Schutzbefohlene
Die Su*S erarbeiten anhand eines Historikertextes Rechte und Beschränkungen der sogenannten "dhimmis" (Schutzbefohlene) im islamischen Herrschaftsgebiet.
Die Su*S erarbeiten anhand eines Historikertextes Rechte und Beschränkungen der sogenannten "dhimmis" (Schutzbefohlene) im islamischen Herrschaftsgebiet.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
335 KB
Methode: Quellenarbeit - Arbeitszeit: 20 min
, Die Industriegesellschaft des 19. Jahrhunderts, Industrialisierung, Industrielle Revolution, Soziale Frage
Quellenarbeit zur Industrialisierung, Alfred Krupp
, Die Industriegesellschaft des 19. Jahrhunderts, Industrialisierung, Industrielle Revolution, Soziale Frage
Quellenarbeit zur Industrialisierung, Alfred Krupp
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Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
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