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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
1848, Paulskirche, Verfassung
Vergleich der Paulskirchenverfassung mit dem Grundgesetz
Vergleich der Paulskirchenverfassung mit dem Grundgesetz
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
54 KB
Die Weimarer Verfassung
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
54 KB
Renaissance
Der Fall Galileo Galilei: Warum kam es zum Konflikt zwischen Galilei und der katholischen Kirche? Gruppenpuzzle
Der Fall Galileo Galilei: Warum kam es zum Konflikt zwischen Galilei und der katholischen Kirche? Gruppenpuzzle
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
Die Weimarer Republik
Zeitstrahl
Zeitstrahl
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
19. Jahrhundert, Bismarck
Aufgabe zur Erläuterung der Innenpolitik unter Bismarck. Grundlage: Kaiserliche Botschaft von 1881.
Aufgabe zur Erläuterung der Innenpolitik unter Bismarck. Grundlage: Kaiserliche Botschaft von 1881.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
19. Jahrhundert
Wiederholungsaufgaben für einen LK nach 2 Reihen zum Thema Nationalismus/Liberalismus (1848 und Kaiserreich).
Wiederholungsaufgaben für einen LK nach 2 Reihen zum Thema Nationalismus/Liberalismus (1848 und Kaiserreich).
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
726 KB
Kaiserreich
AB eingesetzt tur kreativen Beurteilung der Leistung Bismarcks als Modernisierer.
AB eingesetzt tur kreativen Beurteilung der Leistung Bismarcks als Modernisierer.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
Nationalliberales Machtverständnis vor der 48er-Revolution, Siebenpfeiffer Verteidigungsrede
Dies ist ein Auszug aus der Verteidigungsrede Siebenpfeiffers im Jahre 1834. In einem anderen Dokument steht demgegenüber das Machtverständnis Bismarcks ("Blut und Eisen"). Kann man also wunder miteinander vergleichen.
Dies ist ein Auszug aus der Verteidigungsrede Siebenpfeiffers im Jahre 1834. In einem anderen Dokument steht demgegenüber das Machtverständnis Bismarcks ("Blut und Eisen"). Kann man also wunder miteinander vergleichen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
98 KB
"Blut und Eisen"-Rede Bismarck, Machtverständnis Bismarcks
Dies ist ein Auszug aus der "Blut und Eisen"-Rede Bismarcks vorgelegt in einer 11/Q1 in NRW
Dies ist ein Auszug aus der "Blut und Eisen"-Rede Bismarcks vorgelegt in einer 11/Q1 in NRW
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
270 KB
Kaiserreich Innenpolitik
Gruppenarbeit zur "negativen Integration" Bismarcks (Kulturkampf, Sozialistengesetz)
Gruppenarbeit zur "negativen Integration" Bismarcks (Kulturkampf, Sozialistengesetz)
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,65 MB
Hereo Nama Aufstand, Kaiserreich, Völkermord
produktorientierte Gruppenarbeit zum Herero Nama Aufstand mit Umfangreichen Materialien. Zielt auf die Urteilsbildung der SuS zum Thema Völkermord
produktorientierte Gruppenarbeit zum Herero Nama Aufstand mit Umfangreichen Materialien. Zielt auf die Urteilsbildung der SuS zum Thema Völkermord
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Aufklärung
Zitate verschiedener Philosophen der Aufklärung müssen ihren Autoren zugeordnet werden.
Zitate verschiedener Philosophen der Aufklärung müssen ihren Autoren zugeordnet werden.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Nation, Nationalismus, Nationsbegriff
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt zu verschiedenen Nationsbegriffen.
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt zu verschiedenen Nationsbegriffen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
14 KB
Geschichtswissenschaft, Objektivität, Quellenkritik
Arbeitsblatt zum Thema "Historische Objektivität", Umgang mit Fachtexten in der Oberstufe
Arbeitsblatt zum Thema "Historische Objektivität", Umgang mit Fachtexten in der Oberstufe
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Französische Revolution
Habe diesen Selbsteinschätzungsbogen zur Klausurvorbereitung im LK eingesetzt. Einfach adaptierbar.
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Guideline zum Schreiben einer Klausur (Quelle); Erklärung der Aufgabenbereiche; Methode Quellenanalyse
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
Absolutismus und Aufklärung
AB zur Bewertung der Person Robespierres. SuS müssen NAchrufe für das Grab Robespierres schreiben, in denen er entw. als Verräter oder Verteidiger der Revolution dargestellt wird.
AB zur Bewertung der Person Robespierres. SuS müssen NAchrufe für das Grab Robespierres schreiben, in denen er entw. als Verräter oder Verteidiger der Revolution dargestellt wird.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Absolutismus und Aufklärung
Ein Überblick über die Konventsherrschaft. Habe ich für meinen LK erstellt
Ein Überblick über die Konventsherrschaft. Habe ich für meinen LK erstellt
Passt zum Oberstufenwerk Zeiten und Menschen Imperialismus Arbeitsblatt Geschichte 11 Nordrh.-Westf.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Imperialismus
Passt zum Oberstufenwerk Zeiten und Menschen.
Passt zum Oberstufenwerk Zeiten und Menschen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Abiturwissen
Hier ein AB. Nutze ich immer zum Einstieg in die Themen des Abiturs am Anfang der Q1. Jeweils in Schnipsel schneiden, zusammenlegen und Fragen beantworten lassen.
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