Unterrichtsmaterial: Liste
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Kriegsjournalismus - Ist es unter ethischen Gesichtspunkten vertretbar Kriegsbilder zu veröffentlich
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
317 KB
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Medienethik
Kriegsjournalismus: ‚Ist es respektlos, solche Bilder zu zeigen? Oder ist es respektlos, sie zu verheimlichen?‘
Kriegsjournalismus: ‚Ist es respektlos, solche Bilder zu zeigen? Oder ist es respektlos, sie zu verheimlichen?‘
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
29 KB
29 KB
Ethik Kommunikation Diskursethik
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
2,19 MB
2,19 MB
Freiheit, Klassenarbeit 9
Lernstandskontrolle zum Thema Freiheit
Lernstandskontrolle zum Thema Freiheit
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
63 KB
63 KB
Rechtspositivismus, Gerechtigkeit, Naturrecht, Strafrechtstheorien, Schuldbegriff, Strafvollzug
Grundlagen zum Verhältnis von Moral und Gerechtigkeit
Grundlagen zum Verhältnis von Moral und Gerechtigkeit
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
67 KB
67 KB
Aristoteles, Platon, Tugendethik
Grundlagen zu Aristoteles und Platon
Grundlagen zu Aristoteles und Platon
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
15 KB
Zusammenleben in der Gesellschaft, Kant, ethische Tugenden, zentrale Lebensfragen, Tierethik, Tierleid, Tierrechte
Rechte und Pflichten von Tieren - Menschen, Umgang mit Tieren, Vernunft
Rechte und Pflichten von Tieren - Menschen, Umgang mit Tieren, Vernunft
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
23 KB
23 KB
Absolute- und relative Wahrheit, Physikalismus, Selektive Wahrnehmung und konstruktive Leistungsfähigkeit, Skeptizismus und Sophismus, Wissen und Glauben: Wahrheit und Wahrnehmung
Wissen und Glauben: Wahrheit und Wahrnehmung
Wissen und Glauben: Wahrheit und Wahrnehmung
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
21 KB
21 KB
Perspektivenwechsel, Pro- Contra- Argumente, Was ist Ethik?
Was ist Ethik?
Was ist Ethik?
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
19 KB
19 KB
Was ist Ethik? – Das Gewissen
Was ist Ethik? – Das Gewissen
Was ist Ethik? – Das Gewissen
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Methode: Aufgaben zur Buchlektüre
, Crazy, Roman
Überprüfung des Textverständnisses und Kreativaufgaben
, Crazy, Roman
Überprüfung des Textverständnisses und Kreativaufgaben
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Karl Popper, Klausur EF, René Descartes, Tier Mensch Vergleich, tierische Sprache
Klausur Tier Mensch Vergleich Karl Popper: Tierische und menschliche Sprache (1993) Vergleich zu Descartes
, Karl Popper, Klausur EF, René Descartes, Tier Mensch Vergleich, tierische Sprache
Klausur Tier Mensch Vergleich Karl Popper: Tierische und menschliche Sprache (1993) Vergleich zu Descartes
Klausur Ethik eine Ethik für alle Kulturen? Bertrand Russell: Andere Länder und Zeiten – andere Sitt
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
64 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Andere Länder andere Sitten, Bertrand Russell, Ethik, Feyerabend, Kulturrelativismus, Spaemann, Universalismus
Klausur Ethik eine Ethik für alle Kulturen? Bertrand Russell: Andere Länder und Zeiten – andere Sitten (1954) Vergleich zu Feyerabend oder Spaemann
, Andere Länder andere Sitten, Bertrand Russell, Ethik, Feyerabend, Kulturrelativismus, Spaemann, Universalismus
Klausur Ethik eine Ethik für alle Kulturen? Bertrand Russell: Andere Länder und Zeiten – andere Sitten (1954) Vergleich zu Feyerabend oder Spaemann
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
560 KB
560 KB
menschliches Leben, Person, Peter Singer
Lehrprobe
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
77 KB
Arbeitsblatt, Leviathan, Schema, Thomas Hobbes
DIe SuS stellen die zentralen Thesen von Hobbes Leviathan dar und finden Beispiele für gegenwärtige Leviathane
DIe SuS stellen die zentralen Thesen von Hobbes Leviathan dar und finden Beispiele für gegenwärtige Leviathane
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
678 KB
678 KB
Methode: Themen-Talk, Talkrunde - Arbeitszeit: 45 min
, Bioethik, Dilemma, Embryo, Embryonale Stammzellforschung, Embryonen, Embryonenforschung, Medizinethik, Querschnittslähmung, Stammzellforschung, Talkshow, Thementalk
Lehrprobe 14 Punkte. Den Gruppen wurden in der vorherigen Stunde Rollen zugeteilt. Sie arbeiten Argumente und Infos heraus. Rechtsexp/Querschnittsgelähmt/Ehepaar/Moderatoren. Der UB war die Durchführung des Thementalks und die Anschlusskommunikation
, Bioethik, Dilemma, Embryo, Embryonale Stammzellforschung, Embryonen, Embryonenforschung, Medizinethik, Querschnittslähmung, Stammzellforschung, Talkshow, Thementalk
Lehrprobe 14 Punkte. Den Gruppen wurden in der vorherigen Stunde Rollen zugeteilt. Sie arbeiten Argumente und Infos heraus. Rechtsexp/Querschnittsgelähmt/Ehepaar/Moderatoren. Der UB war die Durchführung des Thementalks und die Anschlusskommunikation
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Freiheit, Interkulturalität, John Locke, Kultur, Multikulturelle Gesellschaft, Popper, Recht, Toleranz
In diesem Arbeitsblatt wird der Begriff der Toleranz eingeführt und anschließend anhand zweier Positionen konzeptualisiert: Geißler & Locke und abschließend mit einer Erarbeitung einer begründeten Stellung zu einem Zitat (Popper).
In diesem Arbeitsblatt wird der Begriff der Toleranz eingeführt und anschließend anhand zweier Positionen konzeptualisiert: Geißler & Locke und abschließend mit einer Erarbeitung einer begründeten Stellung zu einem Zitat (Popper).
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
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Arbeitszeit: 20 min
Sinnkrisen, verfehlte Sinnorientierung, Sinnorientierung, Extremismus, Orientierung, Sekten, Sinnkrisen, verfehlte Sinnorientierung
Überprüfung des Wissens zu den Themen Extremismus und Sekten
Sinnkrisen, verfehlte Sinnorientierung, Sinnorientierung, Extremismus, Orientierung, Sekten, Sinnkrisen, verfehlte Sinnorientierung
Überprüfung des Wissens zu den Themen Extremismus und Sekten
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
33 KB
Arbeitszeit: 20 min
angeborene Verhaltensweisen, erlernte Verhaltensweisen, Rechte und Pflichten im Jugendalter, Vorbilder, Bewertung, Erwachsen werden, Erwachsenwerden, Fremdwahrnehmung, Selbstwahrnehmung, Wahrnehmung
Wissensüberprüfung zu den Themen Erwachsen werden und (Selbst-/Fremd-)Wahrnehmung
angeborene Verhaltensweisen, erlernte Verhaltensweisen, Rechte und Pflichten im Jugendalter, Vorbilder, Bewertung, Erwachsen werden, Erwachsenwerden, Fremdwahrnehmung, Selbstwahrnehmung, Wahrnehmung
Wissensüberprüfung zu den Themen Erwachsen werden und (Selbst-/Fremd-)Wahrnehmung
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
33 KB
Arbeitszeit: 20 min
Menschenbild und Ethik von Judentum und Christentum, Abraham, Abraham als Stammvater des Volkes Israel, Bündnis, Gott
Wissensüberprüfung zur Rolle Abrahams als Bundespartner Gottes und Stammvater
Menschenbild und Ethik von Judentum und Christentum, Abraham, Abraham als Stammvater des Volkes Israel, Bündnis, Gott
Wissensüberprüfung zur Rolle Abrahams als Bundespartner Gottes und Stammvater
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
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Arbeitszeit: 20 min
Wahrnehmung, Definition, Fremdwahrnehmung, Gefühle, Selbstwahrnehmung, Urteil, Vorurteile, Wahrnehmung
Wissensüberprüfung zu den Themen (Fremd-/Selbst-)Wahrnehmung und Vorurteile anhand von Definitionen und Transferaufgabe
Wahrnehmung, Definition, Fremdwahrnehmung, Gefühle, Selbstwahrnehmung, Urteil, Vorurteile, Wahrnehmung
Wissensüberprüfung zu den Themen (Fremd-/Selbst-)Wahrnehmung und Vorurteile anhand von Definitionen und Transferaufgabe
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte oder Ethik am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
