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Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
105 KB
Hinduismus
Kastenwesen und soziale Auswirkungen
Kastenwesen und soziale Auswirkungen
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
55 KB
Hinduismus
Gegenüberstellung Kastenwesen - europäische Ständegesellschaft
Gegenüberstellung Kastenwesen - europäische Ständegesellschaft
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
75 KB
Hinduismus
Kastensystem und soziale Auswirkungen
Kastensystem und soziale Auswirkungen
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
78 KB
Hinduismus
Kastensystem und soziale Auswirkungen
Kastensystem und soziale Auswirkungen
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Bioethik
Lehrprobe Unterrichtsbesuch im 2. Hauptsemester im Fach Ethik Der Baum ein Freund? -Wertschätzung der Natur über einen emotionalen Zugang
Lehrprobe Unterrichtsbesuch im 2. Hauptsemester im Fach Ethik Der Baum ein Freund? -Wertschätzung der Natur über einen emotionalen Zugang
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Kant
Kategorischer Imperativ
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
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Gerechtigkeit
Klassenarbeit Ethik, Gerechtigkeit, Aristoteles
Klassenarbeit Ethik, Gerechtigkeit, Aristoteles
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
14 KB
AB, Ethik, Klassenstufe 7-9, Gerechtigkeit, Grundgesetz
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
17 KB
Ethik, Gerechtigkeit, Talionsprinzip
AB, Ethik, Klassenstufe 7-9, Gerechtigkeit, Talionsprinzip, Anwendbarkeit
AB, Ethik, Klassenstufe 7-9, Gerechtigkeit, Talionsprinzip, Anwendbarkeit
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
922 KB
Anarchie, Autoritäten, Lebensentwürfe, Regeln und Gesetze, Tolstoi, Utopie, Wie wollen wir leben?
Lehrprobe Kurzentwurf zu sehr gut bewerteter Stunde zum Thema "Wie wollen wir leben?" - Brauchen wir Autoritäten, die uns Regeln und Gesetze vorschreiben? Einstieg bildet ein Tolstoi-Zitat mit anschließender Pro-Contra-Diskussion.
Lehrprobe Kurzentwurf zu sehr gut bewerteter Stunde zum Thema "Wie wollen wir leben?" - Brauchen wir Autoritäten, die uns Regeln und Gesetze vorschreiben? Einstieg bildet ein Tolstoi-Zitat mit anschließender Pro-Contra-Diskussion.
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte, Ethik oder Politikwissenschaften am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Christentum, Fasten, Islam, Weltreligionen
Lehrprobe Die SuS erarbeiten Gründe für das Fasten in verschiedenen Weltreligionen.
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Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
107 KB
Trauer, Trauerarbeit
Unterrichtsbesuch Philosophie
Unterrichtsbesuch Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Aschenputtel, Gut und Böse, Märchen
Märchen zur Sensibiliserung von Adjektiven, die wir Gut oder Böse zuordnen können, oder eben nicht.
Märchen zur Sensibiliserung von Adjektiven, die wir Gut oder Böse zuordnen können, oder eben nicht.
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedankenexperiment, Moralphilosophie, Precht, Tierethik
Lehrprobe 2.UB zum Thema Tierethik: Entwicklung von neuen Handlungsansätzen
Lehrprobe 2.UB zum Thema Tierethik: Entwicklung von neuen Handlungsansätzen
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Anthropologie, Geistwesen, Scheler, Wilson
Arbeitsblatt zur Gegenüberstellung Wilson und Scheler hinsichtlich der Frage, was den "Geist" des Menschen ausmacht.
Arbeitsblatt zur Gegenüberstellung Wilson und Scheler hinsichtlich der Frage, was den "Geist" des Menschen ausmacht.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
Erarbeitung der Präliminarartikel aus Kants "Zum ewigen Frieden" nebst Überblick über den Aufbau der Schrift
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
549 KB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf: Textfreies Philosophieren über die Möglichkeiten und Grenzen der Pflicht als unbedingtes Prinzip der Handlung, wenn die Vernunft mehrere Pflichten zu erkennen vermeint.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Leitfaden für das Klausurformat I in NRW, für Aufgabe 1 und 2: Er leitet an, wie die Argumentation eines philosophischen Textes rekonstruiert wird und wie man die Position des Klausurtextes mit einer bekannten Position vergleicht
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
Beschreibung, Deutung, Gefühle, Gefühlswetter, Gestik, Mimik, Körperhaltung, Körpersprache, Mimik, Gestik, Mimik
Lehrprobe In dieser Stunde ging es um die Beschreibung und Deutung von Mimik und Gestik. Ziel war es weiterhin, dass die SuS erkennen, warum es wichtig sein könnte, die Gefühle anderer Menschen deuten zu können, nämlich, um sich in andere hineinversetzen zu könne...
Lehrprobe In dieser Stunde ging es um die Beschreibung und Deutung von Mimik und Gestik. Ziel war es weiterhin, dass die SuS erkennen, warum es wichtig sein könnte, die Gefühle anderer Menschen deuten zu können, nämlich, um sich in andere hineinversetzen zu könne...
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Aggression
Unterrichtsstunde zum Verbeamtungsbesuch, Thema: Thomas Hobbes und die Überwindung des Naturzustandes, Dauer: 67 Minuten, da an unserer Schule eine Stunde so lang ist
Unterrichtsstunde zum Verbeamtungsbesuch, Thema: Thomas Hobbes und die Überwindung des Naturzustandes, Dauer: 67 Minuten, da an unserer Schule eine Stunde so lang ist
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