Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte / Sozialkunde Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Berlin
314 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Gorbatschow, Kalter Krieg, Ost-West-Konflikt, UdSSR
Deutende Textarbeit zur Verleihung des Friedensnobelpreises an Gorbatschow; arbeitsteilige PA und gemeinsames Erstellen eines TB
, Gorbatschow, Kalter Krieg, Ost-West-Konflikt, UdSSR
Deutende Textarbeit zur Verleihung des Friedensnobelpreises an Gorbatschow; arbeitsteilige PA und gemeinsames Erstellen eines TB
Geschichte / Sozialkunde Kl. 5, Grundschule, Berlin
925 KB
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Menschen als Jäger und Sammler
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden zwischen den Lebensweisen Jagen und Sammeln und Ackerbau und Viehzucht anhand ihrer Merkmale und begründen auf Grundlage dieser, ob ein Zusammenleben beider Lebensweisen an einem Ort möglich ist.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden zwischen den Lebensweisen Jagen und Sammeln und Ackerbau und Viehzucht anhand ihrer Merkmale und begründen auf Grundlage dieser, ob ein Zusammenleben beider Lebensweisen an einem Ort möglich ist.
Geschichte / Sozialkunde Kl. 5, Grundschule, Berlin
449 KB
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Landwirtschaft
Lehrprobe Die SuS lernen in der Stunde den Begriff Landwirtschaft kennen. Mithilfe eines "Puzzles" (eher bildliche Abfolge) stellen die SuS fest, dass die meisten unserer Nahrungsmittel auf Grundlage landwirtschaftlicher Erzeugnisse entstehen.
Lehrprobe Die SuS lernen in der Stunde den Begriff Landwirtschaft kennen. Mithilfe eines "Puzzles" (eher bildliche Abfolge) stellen die SuS fest, dass die meisten unserer Nahrungsmittel auf Grundlage landwirtschaftlicher Erzeugnisse entstehen.
Geschichte / Sozialkunde Kl. 9, Realschule, Berlin
1,77 MB
1,77 MB
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 90 min
, Handlungsorientierung, Rollenspiel, Schüleraktivierung
Ein Rollenspiel zum Sarajevo-Attentat durchführen und anhand dessen Hintergründe und Ursachen erkennen.
, Handlungsorientierung, Rollenspiel, Schüleraktivierung
Ein Rollenspiel zum Sarajevo-Attentat durchführen und anhand dessen Hintergründe und Ursachen erkennen.
Geschichte / Sozialkunde Kl. 10, Realschule, Berlin
421 KB
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Methode: DIN A3
, Die Weiße Rose, Nationalsozialismus, NS, Urteilskompetenz, Widerstand
, Die Weiße Rose, Nationalsozialismus, NS, Urteilskompetenz, Widerstand
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte / Sozialkunde Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
16 KB
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Gruppenarbeit Reflexion Checkliste
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern
17 KB
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Herrschaftsstrukturen
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
18 KB
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Pharao
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
4,26 MB
4,26 MB
Alt- und Jungsteinzeit, Altsteinzeit, Jungsteinzeit, Neolithische Revolution
Neolithische Revolution, Lebensweise in der Altsteinzeit und in der Jungsteinzeit, inklusive Erwartungshorizont
Neolithische Revolution, Lebensweise in der Altsteinzeit und in der Jungsteinzeit, inklusive Erwartungshorizont
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern
19 KB
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Methode: Kreatives Schreiben - Arbeitszeit: 40 min
Konflikte und Lösungen, Gesellschaftsstruktur und Alltagsleben
Unterscheide Mittelalter und heute, Tagebuch verfassen
Konflikte und Lösungen, Gesellschaftsstruktur und Alltagsleben
Unterscheide Mittelalter und heute, Tagebuch verfassen
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte / Sozialkunde Kl. 7, Realschule, Berlin
34 KB
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Selbsteinschätzung
Hilfe für Lehrer...gerade in schwierigen Klassen.
Hilfe für Lehrer...gerade in schwierigen Klassen.
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern
20 KB
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Arbeitszeit: 25 min
Alltagsleben, Konflikte und Lösungen, Werte und Einstellungen
Berufe, Alltag, Herausforderungen
Alltagsleben, Konflikte und Lösungen, Werte und Einstellungen
Berufe, Alltag, Herausforderungen
Geschichte / Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
65 KB
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Methode: abgespeckte Form einer Debatte
, Debatte, direkte und repräsentative Demokratie, Rollenkarten
Debatte als Reihenabschluss; Vorgehen bei Zeitnot, um lange Lesephasen zu vermeiden
, Debatte, direkte und repräsentative Demokratie, Rollenkarten
Debatte als Reihenabschluss; Vorgehen bei Zeitnot, um lange Lesephasen zu vermeiden
Geschichte / Sozialkunde Kl. 7, Realschule, Berlin
92 KB
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Bauer, Grundherrschaft, Ständegesellschaft
Geschichte / Sozialkunde Kl. 10, Realschule, Berlin
436 KB
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Methode: Schulung Urteilskompetenz - Arbeitszeit: 45 min
, Die Weiße Rose, Nationalsozialismus, NS, Urteilskompetenz, Widerstand
Lehrprobe Widerstand gegen das NS-Regime wird beleuchtet von zwei Seiten (Weiße Rose, Attentat auf Hitler 1944) und soll anschließend geurteilt werden. AB muss auf Din A3 vergrößert werden
, Die Weiße Rose, Nationalsozialismus, NS, Urteilskompetenz, Widerstand
Lehrprobe Widerstand gegen das NS-Regime wird beleuchtet von zwei Seiten (Weiße Rose, Attentat auf Hitler 1944) und soll anschließend geurteilt werden. AB muss auf Din A3 vergrößert werden
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
17 KB
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Beurteilung die Rolle der Gründung der Vereinigten Staaten von Amerika für die Entwicklung demokratischer Staatsformen der Neuzeit, Gründe für die Nachahmung, als auch für die Weiterentwicklung des Absolutismus,
wichtige Begriffe
wichtige Begriffe
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
22 KB
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Beurteilung des Umfangs der in der Verfassung von 1871 verankerten demokratischen Mitwirkungsrechte
wichtige Begriffe
wichtige Begriffe
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
23 KB
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Bedeutung politischen Engagements für die Erlangung und Bewahrung der Demokratie, Bewertung des Einflusses der Ergebnisse des Wiener Kongresses auf die Entwicklung von Liberalismus und Nationalismus,
Wichtige Begriffe der 8WS
Wichtige Begriffe der 8WS
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
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(Neu-)Orientierung Deutschlands im internationalen Geschehen, Ost-West-Konflikt und dessen politische Folgen
Arbeitsblatt zur Rede in Berlin
Arbeitsblatt zur Rede in Berlin
Geschichte / Sozialkunde Kl. 7, Hauptschule, Berlin
193 KB
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Methode: Fragen zum Film beantworten (auf youtube) - Arbeitszeit: 25 min
, 1500, Christoph Kolumbus
Die Welt um 1500 – Christoph Kolumbus, Fragen zum Film beantworten. Im Vorfeld hatte ich verschiedene Nahrungsmittel wie die Kartoffel mitgebracht und die SuS mussten erraten, woher sie kommen. Hat viel Spaß bereitet.
, 1500, Christoph Kolumbus
Die Welt um 1500 – Christoph Kolumbus, Fragen zum Film beantworten. Im Vorfeld hatte ich verschiedene Nahrungsmittel wie die Kartoffel mitgebracht und die SuS mussten erraten, woher sie kommen. Hat viel Spaß bereitet.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
