Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Realschule, Schleswig-Holstein
27 KB
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Methode: verschiedene Argumente zur Bargeldabschaffung - Arbeitszeit: 60 min
, Bargeld, Geld
Argumente Pro/Contra herausarbeiten und in Tabelle fassen
, Bargeld, Geld
Argumente Pro/Contra herausarbeiten und in Tabelle fassen
Deutsch Kl. 6, Realschule, Hamburg
369 KB
369 KB
Deutsch, Deutscharbeit, Fabeln, lernkontrolle, Oberschule
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Methode: Vokabeltest - Arbeitszeit: 15 min
, Charaktereigenschaften, Eigenschaften, Fabel, Test
, Charaktereigenschaften, Eigenschaften, Fabel, Test
Deutsch Kl. 6, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
124 KB
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Fabel
Inhalt der Fabel wiedergeben, Detailfragen beantworten, Satzglieder bestimmen
Inhalt der Fabel wiedergeben, Detailfragen beantworten, Satzglieder bestimmen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
389 KB
389 KB
Deutsch, Klassenarbeit, Personenbeschreibung
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Deutsch, Erwartungshorizont, Helden, Portrait
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Methode: Analyse eines lyrischen Textes - Arbeitszeit: 60 min
, Gedichtanalyse, Gedichte, Inhaltsangabe, Stilmittel
gefordert wird eine erste kriteriengeleitete Analyse des Textes "wetterwendischer Tag" von Georg Britting
, Gedichtanalyse, Gedichte, Inhaltsangabe, Stilmittel
gefordert wird eine erste kriteriengeleitete Analyse des Textes "wetterwendischer Tag" von Georg Britting
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
665 KB
665 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Eigenschaften von Tieren, Fabel, Schluss einer Fabel verfassen
Die SuS müssen Eigenschaften der verschiedenen Fabeltiere zuordnen, einen Schluss für eine Fabel verfassen/ Bestandteile einer Fabel kennen
, Eigenschaften von Tieren, Fabel, Schluss einer Fabel verfassen
Die SuS müssen Eigenschaften der verschiedenen Fabeltiere zuordnen, einen Schluss für eine Fabel verfassen/ Bestandteile einer Fabel kennen
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
360 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Gedichte, Gedichte Lyrik Reime
Verschiedene Aufgaben zum Thema Gedichte, mit Erwartungshorizont
, Gedichte, Gedichte Lyrik Reime
Verschiedene Aufgaben zum Thema Gedichte, mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Heldensage
Merkmale der Sagen und Helden einer Sage erkennen, Handlung zusammenfassen
Merkmale der Sagen und Helden einer Sage erkennen, Handlung zusammenfassen
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
123 KB
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Methode: Lesetagebuch
, Klasse 5/6, Lektüre, Lesetagebuch
Vorlage Lesetagebuch, Schüler*innen nutzen dieses um ein Lesetagbuch individuell zu ihrer Lektüre auszufüllen, aufgeteilt in mehrere Kategorien: Autor*in, Kapitelzusammenfassung, Rezension, Figurenkonstellation, ...
, Klasse 5/6, Lektüre, Lesetagebuch
Vorlage Lesetagebuch, Schüler*innen nutzen dieses um ein Lesetagbuch individuell zu ihrer Lektüre auszufüllen, aufgeteilt in mehrere Kategorien: Autor*in, Kapitelzusammenfassung, Rezension, Figurenkonstellation, ...
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
36 KB
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Adjektiv, Artikel, Direkte Rede, Groß- bzw. Kleinschreibung, Fälle, Hauptsatz, Hilfszeitwörter, Konjunktion, Nebensatz, Numeral, Objekt, Plural, Prädikat,
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Jugendbuch, Jugendroman, Mein Sommer mit Mucks, Stefanie Höfler
fragegeleitete Analyse eines Romanauszugs, direkte und indirekte Charakterisierung
fragegeleitete Analyse eines Romanauszugs, direkte und indirekte Charakterisierung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
489 KB
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Arbeitszeit: 60 min
Erzählen nach literarischen Vorbildern
Mit Hilfe der Bilder und der Informationen im Sachtext soll eine spannende Sage verfasst und dabei typische Sagenmerkmale beachtet werden.
Erzählen nach literarischen Vorbildern
Mit Hilfe der Bilder und der Informationen im Sachtext soll eine spannende Sage verfasst und dabei typische Sagenmerkmale beachtet werden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Arbeitszeit: 60 min
Erzählen nach literarischen Vorbildern
Erzählen nach literarischen Vorbildern, geeignet nach der Lektüre von: Margit Auer: Der römische Geheimbund
Erzählen nach literarischen Vorbildern
Erzählen nach literarischen Vorbildern, geeignet nach der Lektüre von: Margit Auer: Der römische Geheimbund
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
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Arbeitszeit: 50 min
Bericht
Die Schüler:innen sollen nach vorgegebenen Informationen einen Bericht mit Überschrift verfassen, einen Schreibplan ausfüllen und am Schluss erklären, warum sie eine Halloweenparty für alle 6. Klassen wünschen.
Bericht
Die Schüler:innen sollen nach vorgegebenen Informationen einen Bericht mit Überschrift verfassen, einen Schreibplan ausfüllen und am Schluss erklären, warum sie eine Halloweenparty für alle 6. Klassen wünschen.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Niedersachsen
74 KB
74 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kasus, Numerus, Genus, Komparation, Wortarten
Benennen von Wortarten, bestimmen des Genus, Pluralbildung, die vier Fälle, als - wie, Komparation
, Kasus, Numerus, Genus, Komparation, Wortarten
Benennen von Wortarten, bestimmen des Genus, Pluralbildung, die vier Fälle, als - wie, Komparation
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
87 KB
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Schriftlich begründen, Schreibanlass und -plan, Adressatenbezug, Argument, argumentieren, Argumentation, Argumentativer Brief, Argumentieren und Kommunizieren, Briefe schreiben
Zur Auswahl stehen zwei Situationen, die der Lebenwelt der SuS entsprechen und in deren Rahmen einen argumentativen Brief an vorgegebene Adressaten schreiben sollen.
Zur Auswahl stehen zwei Situationen, die der Lebenwelt der SuS entsprechen und in deren Rahmen einen argumentativen Brief an vorgegebene Adressaten schreiben sollen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
55 KB
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Feldermodell, Satzglieder
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
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Ausgestaltung eines Erzählkerns
Die SchülerInnen gestalten einen Zeitungsartikel zu einer Erlebniserzählung aus.
Die SchülerInnen gestalten einen Zeitungsartikel zu einer Erlebniserzählung aus.
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
