Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
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Steigernde Erörterung
3 Themen stehen zur Auswahl
3 Themen stehen zur Auswahl
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
38 KB
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Arbeitsaufträge zu Ilse Aichinger
und Bewertungsbogen für produktiven Schreibauftrag
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
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Einfache Erörterung
Erörterung für die 8. Klasse
Erörterung für die 8. Klasse
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
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Steigernde Erörterung
Nachholschulaufgabe
Nachholschulaufgabe
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Österreich
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Zeitung
Lernzielkontrolle Zeitungen
Lernzielkontrolle Zeitungen
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Gedichtinterpretation, Begründete Stellungnahme, Inhaltsangabe
Klassenarbeit (Aufsatz) zu Goethes Ballade "Der Totentanz" im Anschluss an eine Reihe über natur- und totenmag. Balladen in einer 7. Klasse. Dauer: 2 Schulstunden. Textblatt muss noch hinzugefügt werden.
Klassenarbeit (Aufsatz) zu Goethes Ballade "Der Totentanz" im Anschluss an eine Reihe über natur- und totenmag. Balladen in einer 7. Klasse. Dauer: 2 Schulstunden. Textblatt muss noch hinzugefügt werden.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
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Basissatz, Indirekte Rede, Inhaltsangabe, Inhaltsangabe von nichtpoetischen Texten
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
39 KB
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Novelle, Inhaltsangabe
Klassenarbeit erweiterte Inhaltsangabe Novelle "Schuß von der Kanzel" (C. F. Meyer)
Klassenarbeit erweiterte Inhaltsangabe Novelle "Schuß von der Kanzel" (C. F. Meyer)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
369 KB
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Die Schüler sollen aus einem fiktiven (übertrieben ausführlichen und mit unwichtigen Angaben angereicherten) Lebenslauf die wichtigsten Daten und Angaben für die schriftliche Formulierung eines Bewerbungsschreibens und eines Lebenslaufs entnehmen und ggf.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
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Steigernde Erörterung
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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These, Begründete Stellungnahme
Eroerterung zum THeme Lehrer im Internet benoten
Eroerterung zum THeme Lehrer im Internet benoten
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
46 KB
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Basissatz, Indirekte Rede, Inhaltsangabe, Inhaltsangabe von nichtpoetischen Texten, Inhaltsangabe von poetischen Texten
Aufgaben zu G. Wohmann: Wachsfiguren
Aufgaben zu G. Wohmann: Wachsfiguren
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
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Trivialliteratur
Klassenarbeit zum Thema "Charakterisierung" am Beispiel der Figur Juro aus dem Roman "Krabat" von O. Preußler. Inklusive Erwartungshorizont. (Natürlich gehört die Arbeit nicht dem Gebiet "Trivialliteratur" an, jedoch war eine andere Option nicht möglich)
Klassenarbeit zum Thema "Charakterisierung" am Beispiel der Figur Juro aus dem Roman "Krabat" von O. Preußler. Inklusive Erwartungshorizont. (Natürlich gehört die Arbeit nicht dem Gebiet "Trivialliteratur" an, jedoch war eine andere Option nicht möglich)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
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Begründete Stellungnahme
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Begründete Stellungnahme, These, Literaturgeschichte
Klassenarbeit zu Kellers Novelle "Romeo und Julia auf dem Dorfe"
Klassenarbeit zu Kellers Novelle "Romeo und Julia auf dem Dorfe"
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
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Gliederung, Argumentationskreis, Steigernde Erörterung
Themen zur Auswahl:lineare Erörterung
Themen zur Auswahl:lineare Erörterung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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Steigernde Erörterung, Begründete Stellungnahme
Erörterung - 3 Themen
Erörterung - 3 Themen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
96 KB
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Sprachkunde, Metapher, Neuhochdeutsch
Klassenarbeit zum Thema Jugendsprache. Die SuS übertragen einen jugendsprachlichen Text (Sterntaler) in Standardsprache und untersuchen einen Dialog auf typische Merkmale der Jugendsprache.
Klassenarbeit zum Thema Jugendsprache. Die SuS übertragen einen jugendsprachlichen Text (Sterntaler) in Standardsprache und untersuchen einen Dialog auf typische Merkmale der Jugendsprache.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
117 KB
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Indirekte Rede
Klassenarbeit Indirekte Rede Bericht
Klassenarbeit Indirekte Rede Bericht
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
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Gedichtinterpretation, Begründete Stellungnahme, Basissatz
Angeleitete Interpretation Stadtlyrik
Angeleitete Interpretation Stadtlyrik
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
