Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
21 KB
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Andorra
Definition von Schuld und Verantwortung
Definition von Schuld und Verantwortung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
17 KB
17 KB
Andorra
Auswirkungen von Vorurteilen
Auswirkungen von Vorurteilen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
15 KB
15 KB
Andorra
Definition und Entstehung von Vorurteilen
Definition und Entstehung von Vorurteilen
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Berlin
85 KB
85 KB
Deutsch, QR, Werbung
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Berlin
84 KB
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Deutsch, QR, Werbung
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
169 KB
169 KB
Methode: Selbstkontrolle
, Bewerbung, Bewerbungen, Bewerbungsschreiben, Checkliste, Freiarbeit mit Selbstkontrolle, Lebenslauf
Anhand der Checkliste können die S*uS ihre zuvor verfassten Bewerbungen (Anschreiben und Lebenslauf) in Form der Selbstkorrektur überarbeien.
, Bewerbung, Bewerbungen, Bewerbungsschreiben, Checkliste, Freiarbeit mit Selbstkontrolle, Lebenslauf
Anhand der Checkliste können die S*uS ihre zuvor verfassten Bewerbungen (Anschreiben und Lebenslauf) in Form der Selbstkorrektur überarbeien.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
136 KB
136 KB
Bellum Gallicum I, Cäsar, Fehlertext, Orgetorix
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
279 KB
279 KB
der besuch der alten dame, Friedrich Dürrenmatt
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
181 KB
181 KB
der besuch der alten dame, Der schwarze Panther, Dürrenmatt Besuch der alten Dame Panther, Friedrich Dürrenmatt
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
57 KB
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Argumentativer Brief, Übungsaufgabe
Übungsaufgabe zum Verfassen eines argumentativen Briefes
Übungsaufgabe zum Verfassen eines argumentativen Briefes
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
52 KB
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Anleitung, Argumentativer Brief, Fahrplan, Hilfestellung
"Anleitung" zum Schreiben eines argumentativen Briefes.
"Anleitung" zum Schreiben eines argumentativen Briefes.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Argumentation, Argumentativer Brief, Checkliste, feedback
Checkliste für die Zuhörer, die einen argumentativen Brief bewerten sollen
Checkliste für die Zuhörer, die einen argumentativen Brief bewerten sollen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
25 KB
25 KB
Kreatives Schreiben
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
3,62 MB
3,62 MB
Kreatives Schreiben
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
27 KB
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Kreatives Schreiben
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Österreich
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Fachbegriffe, Gedichtanalyse, Gedichte, Lyrik, Rhetorische Stilmittel, Sprachliche Stilmittel
Wiederholung oder Festigung zu Begriffen der Lyrik und rhetor. Stilmittel
Wiederholung oder Festigung zu Begriffen der Lyrik und rhetor. Stilmittel
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
9 KB
9 KB
Gedichtanalyse, schönheit und gefahren der Natur, Sprachliche Mittel
Analyse der sprachlichen Mittel im Gedicht "Frische Fahrt" von J. v. Eichendorff im Hinblick auf die Darstellung der Schönheit und der Gefahren der Natur
Analyse der sprachlichen Mittel im Gedicht "Frische Fahrt" von J. v. Eichendorff im Hinblick auf die Darstellung der Schönheit und der Gefahren der Natur
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
109 KB
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Interpretation, Textanalyse
Erarbeitung des Panther-Motivs im Drama „Besuch der alten Dame“ , Textarbeit
Erarbeitung des Panther-Motivs im Drama „Besuch der alten Dame“ , Textarbeit
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Methode: Lesetagebuch
, Andorra, Lesetagebuch, Max Frisch
Das Lesetagebuch kann über die Schulferien angefertigt werden und somit als "Einstieg" in die Reihe dienen. Sicherlich ist aber auch ein unterrichtsbegleitender Einsatz möglich.
, Andorra, Lesetagebuch, Max Frisch
Das Lesetagebuch kann über die Schulferien angefertigt werden und somit als "Einstieg" in die Reihe dienen. Sicherlich ist aber auch ein unterrichtsbegleitender Einsatz möglich.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
274 KB
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Methode: handlungs-und produktionsorientiertes Schreiben
, Anne Frank, Nationalsozialismus, Schreiben, Schreiben in Diktaturen, Schreiben in Krisen, Tagebuch, Tagebuch Anne Frank
Ziel ist es, herauszuarbeiten, welche Funktion das Schreiben eines Tagebuchs für Anne Frank in der Krise hatte. Zur Vertiefung erhalten die SuS einen handlungs-und produktionsorientierten Schreibauftrag
, Anne Frank, Nationalsozialismus, Schreiben, Schreiben in Diktaturen, Schreiben in Krisen, Tagebuch, Tagebuch Anne Frank
Ziel ist es, herauszuarbeiten, welche Funktion das Schreiben eines Tagebuchs für Anne Frank in der Krise hatte. Zur Vertiefung erhalten die SuS einen handlungs-und produktionsorientierten Schreibauftrag
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
