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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Methode: Arbeitsteilig
, Gedichtanalyse, Gedichte, Liebeslyrik, Lyrisches Ich, Minnesang, Walther von der Vogelweide
Durch eine arbeitsteilige Bearbeitung können zwei unterschiedliche Minnelieder analysiert werden (Kurs in 2 Hälften teilen). Es wird eine direkte Textarbeit gefordert, die sich auch auf die besondere Rolle der Adjektive in Lyrik bezieht.
, Gedichtanalyse, Gedichte, Liebeslyrik, Lyrisches Ich, Minnesang, Walther von der Vogelweide
Durch eine arbeitsteilige Bearbeitung können zwei unterschiedliche Minnelieder analysiert werden (Kurs in 2 Hälften teilen). Es wird eine direkte Textarbeit gefordert, die sich auch auf die besondere Rolle der Adjektive in Lyrik bezieht.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Berlin
198 KB
Methode: Spiel Grammatik
, Grammatik, quiz
Die Spieler lesen abwechselnd als Vorleser einem ihrer Mitspieler einer Variante des Satzes auf der Karte vor. Diese Variante kann wahr oder falsch sein. Schätzt der gefragte Mitspieler korrekt ein, ob der vorgelesene Satz wahr oder falsch ist.
, Grammatik, quiz
Die Spieler lesen abwechselnd als Vorleser einem ihrer Mitspieler einer Variante des Satzes auf der Karte vor. Diese Variante kann wahr oder falsch sein. Schätzt der gefragte Mitspieler korrekt ein, ob der vorgelesene Satz wahr oder falsch ist.
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
184 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Innerer Monolog Kurzgeschichte
, Innerer Monolog Kurzgeschichte
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Einkaufen bei Ill
Arbeitsblatt zum "Besuch der alten Dame" von Dürrenmatt zum Thema "Einkaufen bei Ill" in Akt II
Arbeitsblatt zum "Besuch der alten Dame" von Dürrenmatt zum Thema "Einkaufen bei Ill" in Akt II
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Begrüßungsrede Bürgermeister Besuch der alten Dame
AB zu "Besuch der alten Dame" von Dürrenmatt zur Analyse der Begrüßungsrede des Bürgermeisters
AB zu "Besuch der alten Dame" von Dürrenmatt zur Analyse der Begrüßungsrede des Bürgermeisters
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
278 KB
Gedichtanalyse, Joseph von Eichendorff, Naturlyrik, Sehnsucht
Die SuS untersuchen mithilfe dieses ABs die Stimmung in Joseph von Eichendorffs Gedicht "Sehnsucht". Außerdem setzen sie sich mit den Termini "lyrisches Ich" und "Adressat" ausienander und wenden diese auf "Sehnsucht" an.
Die SuS untersuchen mithilfe dieses ABs die Stimmung in Joseph von Eichendorffs Gedicht "Sehnsucht". Außerdem setzen sie sich mit den Termini "lyrisches Ich" und "Adressat" ausienander und wenden diese auf "Sehnsucht" an.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
188 KB
Bingo, Lyrik, Lyrik Romantik, Naturlyrik, Übungen
Dieses Bingo kann in der letzten Stunde vor einer Klassenarbeit zu romantischer Naturlyrik verwendet werden. Die SuS wiederholen und überprüfen ihr Wissen zur Epoche der Romantik sowie zur Gedichtanalyse.
Dieses Bingo kann in der letzten Stunde vor einer Klassenarbeit zu romantischer Naturlyrik verwendet werden. Die SuS wiederholen und überprüfen ihr Wissen zur Epoche der Romantik sowie zur Gedichtanalyse.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Tschick
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Charakterisierung, Isa Schmidt, Tschick
Ein Mädchen mit guten Eigenschaften oder "voll asi"?
Ein Mädchen mit guten Eigenschaften oder "voll asi"?
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
345 KB
Der Erzählbeginn, Tschick
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
349 KB
Maik Klingenberg, Tschick
Deutsch Kl. 9, Realschule, Hessen
22 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Kapitel 14-17 (S.84-101), Leseverständnis, "Richter und sein Henker"
Im Homeschooling sollten sie SuS die Seiten lesen und dabei die Fragen beantworten und nach der Stunde sofort abgeben.
, Kapitel 14-17 (S.84-101), Leseverständnis, "Richter und sein Henker"
Im Homeschooling sollten sie SuS die Seiten lesen und dabei die Fragen beantworten und nach der Stunde sofort abgeben.
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
191 KB
Aktiv und Passiv, Kurzgeschichte, Rechtschreibstrategien, s-Laute, Satzglieder, Sprachbetrachtung, Textarbeit, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
39 KB
Methode: Checkliste als Feedback für Partnerarbeit geeignet
, dialektische Erörterung
Leitfaden für eine Erörterung nach dem Sanduhrprinzip
, dialektische Erörterung
Leitfaden für eine Erörterung nach dem Sanduhrprinzip
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
blaue Blume, Eichendorff, Farblyrik, Joseph von Eichendorff, Romantik
Die SuS erarbeiten die Gesamtaussage und den inhaltlichen Verlaufs von Eichendorffs Blauer Blume auf kreative (Hörspiel, Collage…) Art und Weise.
Die SuS erarbeiten die Gesamtaussage und den inhaltlichen Verlaufs von Eichendorffs Blauer Blume auf kreative (Hörspiel, Collage…) Art und Weise.
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Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
105 KB
Kurzgeschichte
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Sprachbetrachtung und Rechtschreiben
Übung: Zusammen- oder Getrenntschreibung einer Wortgruppe
Übung: Zusammen- oder Getrenntschreibung einer Wortgruppe
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Rhetorische Mittel, Stilmittel
Sprachliche Gestaltungsmittel in Werbeslogans erkennen
Sprachliche Gestaltungsmittel in Werbeslogans erkennen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
17 KB
Kafka, Kreatives Schreiben, Parabel
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
21 KB
Kafka, Parabel
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
1849 Arbeitsblätter