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Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
44 KB
Umgang mit Gedichten
Eduard Mörike "Er ist's"
Eduard Mörike "Er ist's"
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
33 KB
Umgang mit Gedichten
Gedichtstruktur erkennen
Gedichtstruktur erkennen
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
27 KB
Umgang mit Gedichten
Wie wird eine Haiku verfasst!
Wie wird eine Haiku verfasst!
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
28 KB
Umgang mit Gedichten
Gedichtform des Gedichtes November von H. Seidel
Gedichtform des Gedichtes November von H. Seidel
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
88 KB
produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit /Herbstlyrik
SuS können kriteriengeleitet eigene Gedichte nah Heinrich Heines "Es erklingen alle Bäume" erstellen
SuS können kriteriengeleitet eigene Gedichte nah Heinrich Heines "Es erklingen alle Bäume" erstellen
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Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
93 KB
Umgang mit Gedichten, produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit /Herbstlyrik, Leseverständnis
Die Kinder sollen das Gedicht "Die knipsverrückte Dorothee" inhaltlich durch textbelegendes Lesen erschließen. Dabei sollen sie herausfinden, was D. fotografieren wollte und was sie tatsächlich fotografiert hat. Anschließend wird auf die lautmalerischen W
Die Kinder sollen das Gedicht "Die knipsverrückte Dorothee" inhaltlich durch textbelegendes Lesen erschließen. Dabei sollen sie herausfinden, was D. fotografieren wollte und was sie tatsächlich fotografiert hat. Anschließend wird auf die lautmalerischen W
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit /Herbstlyrik
Lehrprobe Entwurf zu der Ballade "Der Zauberlehrling" szenisch umgesetzt im Stabpuppenspiel
Lehrprobe Entwurf zu der Ballade "Der Zauberlehrling" szenisch umgesetzt im Stabpuppenspiel
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
39 KB
Umgang mit Gedichten
stundenverlauf zum Gedicht "der Herbst steht auf der Leiter" von Peter Hacks mit Tafelbild
stundenverlauf zum Gedicht "der Herbst steht auf der Leiter" von Peter Hacks mit Tafelbild
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
259 KB
Umgang mit Gedichten
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Hessen
164 KB
produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit /Herbstlyrik
Lehrprobe Kreatives Schreiben - Rondell zu einem Bild (Janosch)
Lehrprobe Kreatives Schreiben - Rondell zu einem Bild (Janosch)
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Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
149 KB
produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit /Herbstlyrik
Lehrprobe Wir schreiben Sinnegedichte für unser Wassergedichtebuch und beraten uns in der Schreibkonferenz.
Lehrprobe Wir schreiben Sinnegedichte für unser Wassergedichtebuch und beraten uns in der Schreibkonferenz.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
455 KB
Umgang mit Gedichten, Kreatives Schreiben, produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit /Herbstlyrik
Lehrprobe Wir erarbeiten ein Faschingselfchen in einer 3. Jahrgangsstufe (Bewerteter Unterrichtsbesuch) 1. Klassenanalyse 2. Klärung des Sachzusammenhangs 2.1 Bedeutung des Gedichts für den Unterricht 2.2 Sachanalyse zu der Gedichtform „Elfc...
Lehrprobe Wir erarbeiten ein Faschingselfchen in einer 3. Jahrgangsstufe (Bewerteter Unterrichtsbesuch) 1. Klassenanalyse 2. Klärung des Sachzusammenhangs 2.1 Bedeutung des Gedichts für den Unterricht 2.2 Sachanalyse zu der Gedichtform „Elfc...
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Rheinland-Pfalz
21 KB
produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit /Herbstlyrik
2 Gedichte zum Herbst sind "verpurzelt" und sollen rekonstruiert und kreativ gestaltet werden
2 Gedichte zum Herbst sind "verpurzelt" und sollen rekonstruiert und kreativ gestaltet werden
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
38 KB
produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit /Herbstlyrik
Ab zum Gedicht "Faulenzen" von Josef Reding
Ab zum Gedicht "Faulenzen" von Josef Reding
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
116 KB
Gedichte vortragen, produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit /Herbstlyrik, Umgang mit Gedichten
Das Feuer von James Krüss. Begegnung mit dem Gedicht.
Das Feuer von James Krüss. Begegnung mit dem Gedicht.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Gedichte vortragen, Umgang mit Gedichten, Leseverständnis, produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit /Herbstlyrik
Es geht um das Gedicht "Der Wind vor dem Richter" von Oskar Dreher. Die Kinder sollen - Vermutungen über mögliche Anklagepunkte gegen den Wind bzw. Argumente der Verteidigung anstellen - Die Anklagepunkte gegen den Wind bzw. die Punkte der Verteidigung
Es geht um das Gedicht "Der Wind vor dem Richter" von Oskar Dreher. Die Kinder sollen - Vermutungen über mögliche Anklagepunkte gegen den Wind bzw. Argumente der Verteidigung anstellen - Die Anklagepunkte gegen den Wind bzw. die Punkte der Verteidigung
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
636 KB
produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit /Herbstlyrik, Umgang mit Gedichten
Lehrprobe Besondere Unterrichtsvorbereitung inkl. Vorerwägungen: Gedichtstunde zu dem Gedicht "Advent" von Rainer Maria Rilke
Lehrprobe Besondere Unterrichtsvorbereitung inkl. Vorerwägungen: Gedichtstunde zu dem Gedicht "Advent" von Rainer Maria Rilke
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Rheinland-Pfalz
32 KB
produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit /Herbstlyrik
Arbeitsblatt zur Erschließung der Gedichtsform "Avenida".
Arbeitsblatt zur Erschließung der Gedichtsform "Avenida".
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
113 KB
Umgang mit Gedichten, Gedichte vortragen
Arbeitsblätter für eine Lerntheke zum Gedicht "Saugrantig"
Arbeitsblätter für eine Lerntheke zum Gedicht "Saugrantig"
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
109 KB
Lesen
Besondere Unterrichtsvorbereitung - Deutsch Klassenlektüre "Die kleine Eule" von Jill Tomlinson - 6.Kapitel/Wir finden heraus warum Dunkelheit herrlich ist
Besondere Unterrichtsvorbereitung - Deutsch Klassenlektüre "Die kleine Eule" von Jill Tomlinson - 6.Kapitel/Wir finden heraus warum Dunkelheit herrlich ist
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch