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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Film, Filmanalyse, Frankreich, Rassismus, Vertretung
Arbeitsblatt zur Filmanalyse des Films "Willkommen bei den Sch'tis" für Vertretungsstunden, Deutschunterricht (Filmanalyse) sowie Geschichts-, Politik- und Religionsstunden (Rassismus, Fremdenfeindlichkeit usw.).
Arbeitsblatt zur Filmanalyse des Films "Willkommen bei den Sch'tis" für Vertretungsstunden, Deutschunterricht (Filmanalyse) sowie Geschichts-, Politik- und Religionsstunden (Rassismus, Fremdenfeindlichkeit usw.).
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Revolution 1848/49
Arbeitsblatt zur Beurteilung der Revolution (Nipperdey, Grab), mit Lösungen
Arbeitsblatt zur Beurteilung der Revolution (Nipperdey, Grab), mit Lösungen
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Volksgemeinschaft
Verhältnis Individuum und Volksgemeinschaft-3 Quellen mit Arbeitsaufträgen
Verhältnis Individuum und Volksgemeinschaft-3 Quellen mit Arbeitsaufträgen
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Partnerinterview zum Einstieg ins Thema "Die DDR - ein Unrechtsstaat?". Seite 2 enthält eine wikipedia Definition eines Rechtsstaates.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Attische Demokratie, Griechenland, Griechische Antike
Attische Demokratie als Vorbild für heute? AB und Tafelbild
Attische Demokratie als Vorbild für heute? AB und Tafelbild
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Antike, Rom, Römische Antike, Zerfall des Römischen Reichs
Untergang Roms - AB und Tafelbild
Untergang Roms - AB und Tafelbild
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Antike, Griechenland, Griechische Antike, Grundlagen der griechischen Kultur
Kolonisation (antikes) Griechenland - mit Tafelbild
Kolonisation (antikes) Griechenland - mit Tafelbild
Geschichte Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
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Leben im Mittelalter, Mittelalter
Einführungsstunde Mittelalter - mit Lösung
Einführungsstunde Mittelalter - mit Lösung
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
49 KB
Leben im Mittelalter, Mittelalter
AB und Tafelbild - Tod im Mittelalter
AB und Tafelbild - Tod im Mittelalter
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
Feedbackregeln zur fairen und konstruktiven Äußerung von Lob und Kritik. Super verwendbar bei der Besprechung von Referaten. Jahrgangsübergreifend verwendbar.
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Ermächtigungsgesetz, Propaganda
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
Geozentrisches Weltbild, Heliozentrisches Weltbild, Erfindungen
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Revolution 1918/19, Die Weimarer Republik
Quelle von Gustav Stresemann zur Beurteilung der Revolution
Quelle von Gustav Stresemann zur Beurteilung der Revolution
Geschichte Kl. 8, Hauptschule, Österreich
38 KB
Weimarer Republik
Mind-Map zur Weimarer Republik
Mind-Map zur Weimarer Republik
Geschichte Kl. 8, Hauptschule, Österreich
470 KB
Die goldenen "Zwanziger"
Die goldenen "Zwanziger"
Die goldenen "Zwanziger"
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Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Hauptschule, Österreich
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Nachkriegszeit
Lückentext: Die junge Republik Österreich
Lückentext: Die junge Republik Österreich
Geschichte Kl. 8, Hauptschule, Österreich
119 KB
Nachkriegszeit
Die SuS erhalten einen Text über die Lage in Wien in der unmittelbaren Nachkriegszeit (dieser Text stammt von einem einem Briten, der sich in dieser Zeit ebenfalls in Wien aufhielt).
Die SuS erhalten einen Text über die Lage in Wien in der unmittelbaren Nachkriegszeit (dieser Text stammt von einem einem Briten, der sich in dieser Zeit ebenfalls in Wien aufhielt).
Geschichte Kl. 8, Hauptschule, Österreich
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Nachkriegszeit
Die SuS erhalten einen über die Lage in Wien in der unmittelbaren Nachkriegszeit (dieser Text stammt von einem Österreicher).
Die SuS erhalten einen über die Lage in Wien in der unmittelbaren Nachkriegszeit (dieser Text stammt von einem Österreicher).
Geschichte Kl. 8, Hauptschule, Österreich
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Ausrufung der Ersten Republik
Artikel aus der Neuen freien Presse 13. November 1918
Artikel aus der Neuen freien Presse 13. November 1918
Geschichte Kl. 8, Hauptschule, Österreich
14 KB
Erste Republik, Monarchie, Republik, Symbole
Wortkarten
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
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