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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Sansculotten, Girondisten, Jakobiner
Das AB kann als Freiarbeitsmaterial zur Verfügung gestellt werden, sodass sich die Schüler selbständig über die Radikalisierung der Revolution informieren. Textgrundlage ist der 2. Band des Geschichtsbuchs Forum Geschichte Kompakt.
Das AB kann als Freiarbeitsmaterial zur Verfügung gestellt werden, sodass sich die Schüler selbständig über die Radikalisierung der Revolution informieren. Textgrundlage ist der 2. Band des Geschichtsbuchs Forum Geschichte Kompakt.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Französische Revolution
Ähnlich wie ein Zeitstrahl angelegte Tabelle, in der die Schüler selbständig während der Unterrichtsreihe zur Französischen Revolution die grundlegenden Daten erarbeiten können
Ähnlich wie ein Zeitstrahl angelegte Tabelle, in der die Schüler selbständig während der Unterrichtsreihe zur Französischen Revolution die grundlegenden Daten erarbeiten können
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
35 KB
Nationalsozialismus
Thema: 20. Juli 1944, die Texte setzen sich kritisch mit der Frage auseinander, ob Stauffenberg ein Held und Vorbild ist. Die SuS lernen, dass Stauffenberg ambivalent betrachtet werden kann.
Thema: 20. Juli 1944, die Texte setzen sich kritisch mit der Frage auseinander, ob Stauffenberg ein Held und Vorbild ist. Die SuS lernen, dass Stauffenberg ambivalent betrachtet werden kann.
Geschichte Kl. 8, Realschule, Hessen
44 KB
Bei dem Arbeitsblatt handelt es sich um den Seeweg nach Indien, also um Christoph Kolumbus. Schüler haben die Möglichkeit zwei Fragen zu beantworten.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
2,54 MB
griechische Götter
Mythos zur Geburt der Athene (Welche Gemeinsamkeiten haben Götter mit den Menschen? Welche "übermenschl." Eigenschaften zeichnen sie aus? Wieso braucht der Mensch Götter?); Übersicht über Götter mit Attributen; handlungsorientierter Zugang: Götterball
Mythos zur Geburt der Athene (Welche Gemeinsamkeiten haben Götter mit den Menschen? Welche "übermenschl." Eigenschaften zeichnen sie aus? Wieso braucht der Mensch Götter?); Übersicht über Götter mit Attributen; handlungsorientierter Zugang: Götterball
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
Ostverträge, Deutsch-deutsches Verhältnis
Die neue Deutschland- und Ostpolitik von Willy Brandt - Tafelbild/Vorlage für Folie
Die neue Deutschland- und Ostpolitik von Willy Brandt - Tafelbild/Vorlage für Folie
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Die APO - Tafelbild bzw. Vorlage für eine Folie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Wiedervereinigung
Verhältnisse in der DDR: Erstarrung und Zusammenbruch
Verhältnisse in der DDR: Erstarrung und Zusammenbruch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
Die christlich-liberale Koalition: Arbeitsblatt und Musterlösung
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,78 MB
Lückentext zu Faktoren der frühen Industrialisierung in England.
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Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
1,29 MB
Jungsteinzeit
Arbeitsblatt zur Ausrüstung des Ötzi.
Arbeitsblatt zur Ausrüstung des Ötzi.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
Investiturstreit, Reichskirchensystem
Kaiser Heinrich IV., Papst Gregor VII., Investiturstreit, Wormser Konkordat
Kaiser Heinrich IV., Papst Gregor VII., Investiturstreit, Wormser Konkordat
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
Punische Kriege
Rom - Karthago Schüler AB
Rom - Karthago Schüler AB
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
79 KB
Arbeitsblatt zur Lehrprobe
Alexander der Große
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
98 KB
Kalter Krieg
Die sowjetischen Parteiführer
Die sowjetischen Parteiführer
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
59 KB
Thema: Der Aufstieg Caesars
Bei diesem Quiz müssen die Schüler Fragen zu Caesars Aufstieg beantworten.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
34 KB
Thema: Das Ende des Römischen Reiches
Mit diesem Arbeitsblatt lassen sich die fünf wichtigsten Ursachen für den Zerfall des römischen Reiches übersichtlich darstellen und zusammenfassen.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
41 KB
Thema: Die Punischen Kriege
Dieses Arbeitsblatt ist als Hausaufgabe ausgelegt und soll die Schüler dazu motivieren zu der Zerstörung Karthagos (kritisch) Stellung zu beziehen. Als kreativer Schreibauftrag wurde die HA von den Schülern sehr gut angenommen
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
25 KB
ein Gespräch zwischen Heloten und Periöken. die Schlüler sollen dadurch erkennen, welche Gruppen es in Sparta gibt anhand einer fiktiven Geschichte. Weiterhin sollen sie die soziale und rechtliche Stellung dieser Gruppen erklären können.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
61 KB
Einheit: Rom (Die Punischen Kriege)
Arbeitsblatt zur Beurteilung der Punischen Kriege (angemessen oder nicht?)
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
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