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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
Arbeitszeit: 45 min
Versailler Vertrag, Dolchstoßlegende
Arbeitsblatt zur Weimarer Republik - Versailler Vertrag und Dolchstoßlegende. Die ersten Herausforderungen der Jungen Republik und deren Folgen für Deutschland
Versailler Vertrag, Dolchstoßlegende
Arbeitsblatt zur Weimarer Republik - Versailler Vertrag und Dolchstoßlegende. Die ersten Herausforderungen der Jungen Republik und deren Folgen für Deutschland
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
Arbeitszeit: 45 min
Die Weimarer Republik, Die Weimarer Verfassung
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Weimarer Reichsverfassung; Analyse des Verfassungsschaubildes; Bewertung der Verfassung
Die Weimarer Republik, Die Weimarer Verfassung
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Weimarer Reichsverfassung; Analyse des Verfassungsschaubildes; Bewertung der Verfassung
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
Weltwirtschaftskrise, Niedergang 1930 - 33
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Maßnahmen der Regierung Brünings während der Weltwirtschaftskrise; Sparpolitik; Politik der Offenheit und Ehrlichkeit; Reparationsfrage
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Maßnahmen der Regierung Brünings während der Weltwirtschaftskrise; Sparpolitik; Politik der Offenheit und Ehrlichkeit; Reparationsfrage
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
205 KB
Burgen und Ritter, Die Kreuzzüge
working with visuals, describing historical paintings that portray the crusades
working with visuals, describing historical paintings that portray the crusades
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
387 KB
Methode: Einzel- oder Partnerarbeit - Arbeitszeit: 30 min
, Inflation, Niedergang der Republik 1929-33, Weltwirtschaftskrise
Die SuS arbeiten die Ursachen der Weltwirtschaftskrise 1929 heraus. Sie analysieren eine zeitgenössische Quelle und erläutern, von welchen Voraussetzungen Brüning in seiner Wirtschaftspolitik ausging.
, Inflation, Niedergang der Republik 1929-33, Weltwirtschaftskrise
Die SuS arbeiten die Ursachen der Weltwirtschaftskrise 1929 heraus. Sie analysieren eine zeitgenössische Quelle und erläutern, von welchen Voraussetzungen Brüning in seiner Wirtschaftspolitik ausging.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Kalter Krieg
The end of the Cold War in the Soviet Union
The end of the Cold War in the Soviet Union
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Wiener Kongress, Napoleon, Russlandfeldzug
the rise and fall of Napoleon and the Congress of Vienna
the rise and fall of Napoleon and the Congress of Vienna
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Die Kreuzzüge, Folgen, Muslime und Christen in den Kreuzfahrerstaaten
the crusades, preconditions and why People went on a crusade
the crusades, preconditions and why People went on a crusade
Geschichte Kl. 9, Realschule, Bayern
42 KB
Weimarer Republik
Nummerung der Ereignisse von 1930 - 1933
Nummerung der Ereignisse von 1930 - 1933
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
325 KB
Richtig oder falsch?, Rätsel, Silbenrätsel
Hier können wichtige Inhalt zum o. g. Stoff geübt bzw. gefestigt werden
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Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Realschule, Bayern
95 KB
Weimarer Republik
Die Schüler/innen ergänzen die Lücken im Schaubild und ergänzen dieses mit Pfeilen.
Die Schüler/innen ergänzen die Lücken im Schaubild und ergänzen dieses mit Pfeilen.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
371 KB
Rheinbund, Russlandfeldzug, Waterloo, Völkerschlacht
Auswertung historischer Landkarten, Napoleon, bilingualer Unterricht
Auswertung historischer Landkarten, Napoleon, bilingualer Unterricht
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
209 KB
Reichsverfassung
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
290 KB
Römer Christentum Judentum
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
142 KB
Epochenjahr 1917
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
176 KB
Imperialismus
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
284 KB
Augustus, Augustus
Geschichte Kl. 10, Realschule, Bayern
96 KB
Konferenz von Potsdam, Folgen der Potsdamer konferenz, Kartenarbeit, Potsdamer Abkommen
Die Schüler/innen erschließen aus einer Karte territoriale Beschlüsse der Potsdamer Konferenz und leiten daraus Folgen für Deutschland nach dem 2. Weltkrieg ab.
Die Schüler/innen erschließen aus einer Karte territoriale Beschlüsse der Potsdamer Konferenz und leiten daraus Folgen für Deutschland nach dem 2. Weltkrieg ab.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Alleinvertretungsanspruch, Deutsch-deutsches Verhältnis, Hallstein-Doktrin, Kalter Krieg
1.Inhalte der Politik Adenauers aus der Regierungserklärung herausarbeiten und diese bestimmten Oberbegriffen zuordnen. 2. Haltung der Bundesregierung zur Wiedervereinigung erklären. 3. Geplante Westintegration beurteilen.
1.Inhalte der Politik Adenauers aus der Regierungserklärung herausarbeiten und diese bestimmten Oberbegriffen zuordnen. 2. Haltung der Bundesregierung zur Wiedervereinigung erklären. 3. Geplante Westintegration beurteilen.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,38 MB
Methode: Breakout / Escape Room - Arbeitszeit: 90 min
, breakout, dreigroschenoper, Escape Room, Goldene Zwanziger, Weimarer Republik
Schnell einsetzbarer Breakout für den 9. Jahrgang geeignet. Mit Lösungen und Einstieg sowie übersichtlichen Arbeitsblättern.
, breakout, dreigroschenoper, Escape Room, Goldene Zwanziger, Weimarer Republik
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Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
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