Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Festival de films, raconter un évènement culturel
Kurzes Leseverstehen zum Thema Filmfestival + Bericht über ein kulturelles Ereignis als schriftliche Kommunikation
, Festival de films, raconter un évènement culturel
Kurzes Leseverstehen zum Thema Filmfestival + Bericht über ein kulturelles Ereignis als schriftliche Kommunikation
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
55 KB
Methode: Feedback - Arbeitszeit: 10 min
, Evaluationsbogen, Feedbackbogen, Rückmeldung
Lehrerfeedback / -rückmeldung Französischunterricht Fragebogen wird von SuS anonyme ausgefüllt
, Evaluationsbogen, Feedbackbogen, Rückmeldung
Lehrerfeedback / -rückmeldung Französischunterricht Fragebogen wird von SuS anonyme ausgefüllt
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
151 KB
151 KB
Methode: Schauspiel - Arbeitszeit: 30 min
, Le spectacle / Schauspielen
SuS schrieben alle einen inneren Monolog oder Kurzgeschichte zu dem gleichen Bild. Ihre Geschichte setzten sie stumm schauspielerisch um, Mitschüler errieten davon ausgehend worum es in ihrer Geschichte ging / wie sie das Bild interpretiert haben.
, Le spectacle / Schauspielen
SuS schrieben alle einen inneren Monolog oder Kurzgeschichte zu dem gleichen Bild. Ihre Geschichte setzten sie stumm schauspielerisch um, Mitschüler errieten davon ausgehend worum es in ihrer Geschichte ging / wie sie das Bild interpretiert haben.
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
59 KB
59 KB
Arbeitszeit: 45 min
les jeunes, pays, nationalités et langues, donner des raisons pour qc., phrases avec si, infinitif après verbe, conditionnel II,
Hörverstehen; Grammatik/ Vokabeln Déc 4; lec. 3/ 4; §§ 10-14; Mediation zum Thema Jugend/ Schüleraustausch
les jeunes, pays, nationalités et langues, donner des raisons pour qc., phrases avec si, infinitif après verbe, conditionnel II,
Hörverstehen; Grammatik/ Vokabeln Déc 4; lec. 3/ 4; §§ 10-14; Mediation zum Thema Jugend/ Schüleraustausch
Französisch Kl. 8, Realschule, Sachsen
31 KB
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Methode: Induktiv - Arbeitszeit: 45 min
, induktiv, induktive Erarbeitung, Induktive Grammatik Plural, Induktives Vorgehen, Plural, Plural der Substantive, Russische Substantive, Substantive im Plural
Lehrprobe In dieser Stunde wird das durchgehende Thema „Substantive: Nominativ Plural“ erarbeitet und als inhaltlicher Bezugspunkt im Lehrwerk dient die Einheit „В городе"
, induktiv, induktive Erarbeitung, Induktive Grammatik Plural, Induktives Vorgehen, Plural, Plural der Substantive, Russische Substantive, Substantive im Plural
Lehrprobe In dieser Stunde wird das durchgehende Thema „Substantive: Nominativ Plural“ erarbeitet und als inhaltlicher Bezugspunkt im Lehrwerk dient die Einheit „В городе"
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Hörverstehen
Differenzierendes Arbeitsmaterial zum ersten Hörverstehen
Differenzierendes Arbeitsmaterial zum ersten Hörverstehen
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
350 KB
350 KB
touché coulé schiffe versenken
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
78 KB
78 KB
Methode: Kennenlernen Fragebogen - Feedback/ Interessen - Arbeitszeit: 10 min
, aktuelle Interessen, Ich und meine Erfahrungen
, aktuelle Interessen, Ich und meine Erfahrungen
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
83 KB
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Methode: Speeddebating/ Partnerarbeit
, passé composé mit avoir und être
jeweils 2 SuS stehen sich gegenüber und übersetzen die Sätze, nach 2 Minuten wird gewechselt. Jeder SuS hat eine Karteikarte.
, passé composé mit avoir und être
jeweils 2 SuS stehen sich gegenüber und übersetzen die Sätze, nach 2 Minuten wird gewechselt. Jeder SuS hat eine Karteikarte.
Französisch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
12 KB
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aimer détester adorer
Wiederholung der Verber adorer/aimer/détester
Wiederholung der Verber adorer/aimer/détester
Französisch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
400 KB
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aimer /adorer /détester
Einstieg mit den Verben aimer/adorer/détester. S schreiben ihre Präferenzen auf das AB mit ihrem Namen.
Einstieg mit den Verben aimer/adorer/détester. S schreiben ihre Präferenzen auf das AB mit ihrem Namen.
Französisch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
487 KB
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futur simple
Einführung des Futur Simple. Regeln + Endungen
Einführung des Futur Simple. Regeln + Endungen
Französisch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
487 KB
487 KB
Verben, Verben auf -er
Wiederholung wichtiger Verben mit der Endung -er
Wiederholung wichtiger Verben mit der Endung -er
Französisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
1,00 MB
analyse, commentaire, Comprehension, Production créative
Begegnung von Moise und seiner Mutter
Begegnung von Moise und seiner Mutter
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
92 KB
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passé composé avec avoir, passé composé avec être
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
165 KB
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3. Fremdsprache, accord du participe passé avec objet direct
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
181 KB
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discours indirect
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
165 KB
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2. Fremdsprache, pays, nationalités et langues, Europe et ses langues, pronoms adverbiaux y et en
les pays et les articles, les pronoms "y" et "en", l'infinitif après les verbes, adjectifs et noms
les pays et les articles, les pronoms "y" et "en", l'infinitif après les verbes, adjectifs et noms