analyse, Balladen, Gedichte, Lernblatt, Schema, Vorgehensweise, Übersicht Übersichtslernblatt zur Vorgehensweise bei der Analyse von Balladen und Gedichten
analyse, Balladenanalyse, Gedichtanalyse, Kreuzreim, Metrum, Paarreim, Reim, umarmender Reim, Versmaß Übersichtslernblatt zur Bestimmung/Analyse der äußeren Form eines Gedichtes oder einer Ballade
analyse, Ballade, Gedichte, Rhetorik, Rhetorische Mittel, Sprache, Sprachliche Mittel Übersichtslernblatt zu den wichtigsten sprachlichen Mitteln zum Analysieren von Gedichten und Ballladen
Methode: Partnerarbeit , Argumentieren Diskutieren Handy Partnerarbeit zur Diskussion, ob Handynutzung in der Schule erlaubt werden sollte. Abschließend Schreiben eines Briefes an die SV
Argumentation, Stellungnahme Kleinschrittige Erarbeitung einer kurzen Stellungnahme zum Thema "Klassenchats - ja oder nein?". SuS formulieren ihre Meinung zum Thema, nennen 3 Argumente und belegen diese mit Beispielen.
Methode: Schülerzentrierter Unterricht - Arbeitszeit: 40 min Groß- und Kleinschreibung, Adressatenbezug, Basissatz Arbeitsblatt zum Thema Sachlicher Brief - Überarbeiten eines Briefs, auch sprachlich
Methode: Laufdiktat - Arbeitszeit: 30 min , Groß- und Kleinschreibung, Schärfung Laufdiktat zu verschiedenen Rechtschreibthemen: Groß- und Kleinschreibung, Schärfung, usw.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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J.W. Goethe, Reihenfolge, Text: Der Zauberlehrling Die Ballade "Der Zauberlehrling" wird von den SuS behandelt. Sie ordnen vorgegebene Themen den Strophen zu.
Der Knabe im Moor, Droste Hülshoff, Stilmittel Knabe im Moor Die SuS untersuchen ausgehend von der Stimmung und Spannung die jeweiligen Stilmittel, die dafür "zuständig" sind.