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Evangelische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
11 KB
zur UE Evangelisch-katholisch
SuS sollen eintragen, welche Gegenstände man beim Gang durch eine evangelische und beim Gang durch eine katholische Kirche findet
Evangelische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Steckbrief zum Thema Jesus
Schöner Einstieg ins Thema
Die SuS können in Gruppen Vorwissen aktivieren
Evangelische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Kurze Zusammenfassung zur Reformation auf einer guten Seite
Evangelische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lückentext zum Thema Evangelisch - Katholisch
Gang durch eine katholische Kirche
Die SuS müssen einsetzen, was man dort an Gegenständen finden kann
Evangelische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Kreuzworträtsel zu Jesus, in dem die SuS zeigen können, was sie in der entsprechenden UE gelernt haben
Anzeige lehrer.biz
Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Evangelische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
729 KB
Forscherauftrag
Die SuS sollen selbst herausfinden, wo auf der abgebildeten Karte Israel liegt. Sie können alle Möglichkeiten der Wissensaneignung nutzen, die in der Schule vorhanden sind. Schöner Einstieg ins Thema
Evangelische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Arbeitsblatt zur Taufe
Evangelische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Arbeitsblatt zur Entstehung der verschiedenen Konfessionen
Evangelische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
27 KB
Klassenarbeit zum Buddhismus
Evangelische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gottesdienstvergleich evangelisch katholisch
Evangelische Religionslehre Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
85 KB
Lehrprobe Die Unterrichtsstunde zu "Ein Leib udn viele Glieder" war Teil einer Einheit zum Thema "Kirche". Es ist notwendig im Vorfeld der Stunde den Unterschied von unsichtbarer ud sichtbarer Kirche zu klären, damit die SuS in der Vertiefung vernünftig diskutier...
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
Grundkursklausur zum Thema: Anthropologie Platons und Aristoteles und ihr Bezug zur christlichen Anthropologie
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
156 KB
Neun verschiedene Kreuze sollen die vielfältige Verwendung des Kreuz-Symbols verdeutlichen (Petruskreuz, Keltenkreuz, Malteserkreuz, Johanniterkreuz, Templerkreuz, Kreuz des Deutschen Ordens, Georgskreuz, Eisernes Kreuz, Kruzifix)
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
Kreuz-Assoziationen - Begriffe mit dem Wortteil "KREUZ" werden aufgelistet - Die Bedeutungen des Symbols sollen dadurch erarbeitet werden können. Es sind Arbeitsaufgaben vorhanden.
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Religion hinterfragt
Werte und Eigenschaften einordnen und diskutieren. Welche Werte/Eigenschaften sind besonders wichtig?
Werte und Eigenschaften einordnen und diskutieren. Welche Werte/Eigenschaften sind besonders wichtig?
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Fragen zu dem Film "Dead man walking"
SuS beantworten den Fragebogen während sie den Film ansehen. Fördert konzentrierteres Zusehen und ermöglicht ein gutes und reflektiertes Abschlussgespräch.
Eingliederung in den thematischen Schwerpunkt "Gestaltung d
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Unterrichtsentwurf Religion 6 oder 7 Thema:Symbole
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
30 KB
Orientierung, Wege, Irrwege
Evangelische Religionslehre Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Bremen
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Lösungen zur Klausur 'Religionskritik von Freud'
Evangelische Religionslehre Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Bremen
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Klausur zur Religionskritik von Freud.