Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Nationalsozialisten an der Macht – wie wurde die Demokratie zerstört? Die „Reichstagsbrandverordnung
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
928 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Machtergreifung, Nationalsozialismus, Reichstagsbrand
Lehrprobe Die SuS kennen mit der „Reichstagsbrandverordnung“ ein wesentliches Mittel der Nationalsozialisten auf dem Weg zum totalitären Führerstaat und können Motive und Deutungsmöglichkeiten beurteilen und bewerten.
, Machtergreifung, Nationalsozialismus, Reichstagsbrand
Lehrprobe Die SuS kennen mit der „Reichstagsbrandverordnung“ ein wesentliches Mittel der Nationalsozialisten auf dem Weg zum totalitären Führerstaat und können Motive und Deutungsmöglichkeiten beurteilen und bewerten.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
133 KB
1. Weltkrieg, Kriegseuphorie, Propaganda
Lehrprobe Untersuchung der im Deutschen Kaiserreich geführten Kriegspropaganda als Kontrast zur individuellen Kriegserfahrungen der Frontsoldaten zwischen 1914 und 1916 zur Anbahnung eines begründeten Meinungsbildes über die Verbreitung der
Lehrprobe Untersuchung der im Deutschen Kaiserreich geführten Kriegspropaganda als Kontrast zur individuellen Kriegserfahrungen der Frontsoldaten zwischen 1914 und 1916 zur Anbahnung eines begründeten Meinungsbildes über die Verbreitung der
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
894 KB
Erziehung im Nationalsozialismus, Nationalsozialismus
Lehrprobe Die SuS sollen die Absichten und Gründe für die Beeinflussung von Schulkindern im Nationalsozialismus herausarbeiten
Lehrprobe Die SuS sollen die Absichten und Gründe für die Beeinflussung von Schulkindern im Nationalsozialismus herausarbeiten
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
532 KB
Erziehung im NS Nationalsozialismus Hitlerjugend BDM
Lehrprobe Beurteilung der Erziehung im NS anhand Hitlers "Mein Kampf"
Lehrprobe Beurteilung der Erziehung im NS anhand Hitlers "Mein Kampf"
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
454 KB
Methode: Zieldiffentes Material (Inklusion) 2.UB - Arbeitszeit: 20 min
, Niedergang der Republik 1929-33, Weltwirtschaftskrise
Lehrprobe Die Weltwirtschaftskrise 1929 – unerwartet und unlösbar? Erarbeitung und Erläuterung der Ursachen und Auswirkungen auf die Weimarer Republik anhand eines Darstellungstextes.
, Niedergang der Republik 1929-33, Weltwirtschaftskrise
Lehrprobe Die Weltwirtschaftskrise 1929 – unerwartet und unlösbar? Erarbeitung und Erläuterung der Ursachen und Auswirkungen auf die Weimarer Republik anhand eines Darstellungstextes.
Anzeige lehrer.biz
Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
1,69 MB
Methode: Kooperatives Partnerbriefing /TPS
, Napoleon, Russland 1812
Lehrprobe Unterrichtsbesuch im Fach Geschichte + Modul LLG mit sehr guter Rückmeldung.
, Napoleon, Russland 1812
Lehrprobe Unterrichtsbesuch im Fach Geschichte + Modul LLG mit sehr guter Rückmeldung.
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
338 KB
Französische Revolution, Frauenrechte, Olympe de Gouges
Lehrprobe Unterrichtsvorbereitung zum Thema Frauenrechte
Lehrprobe Unterrichtsvorbereitung zum Thema Frauenrechte
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,18 MB
Methode: Urteilsstunde - Arbeitszeit: 20 min
, Erziehung des Negers zur Arbeit, Kolonisation Afrika, Missionierung Afrika, Unterdrückung, Zivilisierung Afrika
Lehrprobe Viele Quellen aus zum Umgang der Menschen in Afrika während der Kolonisation zum Vergleichen aus verschiedenen Perspektiven. Dazu ppt beachten.
, Erziehung des Negers zur Arbeit, Kolonisation Afrika, Missionierung Afrika, Unterdrückung, Zivilisierung Afrika
Lehrprobe Viele Quellen aus zum Umgang der Menschen in Afrika während der Kolonisation zum Vergleichen aus verschiedenen Perspektiven. Dazu ppt beachten.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
706 KB
Jugend, Nationalsozialismus, Zeitzeugenberichte
Lehrprobe Mit 2 benotet, Einstieg zu offen
Lehrprobe Mit 2 benotet, Einstieg zu offen
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,69 MB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für den Unterrichtsbesuch Nummer 5 --> letzter UB vor dem Examen
Thema: Zerstörung der Weimarer Republik
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,55 MB
1. Weltkrieg, Stellungskrieg, Schlieffen-Plan
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Fronterfahrung im Ersten Weltkrieg - im Vgl. zur Perspektivein der Heimat
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Fronterfahrung im Ersten Weltkrieg - im Vgl. zur Perspektivein der Heimat
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
480 KB
Lehrprobe Lehrprobe zum Abschluss des Themas Französische Revolution und Napoleon. Wurde mit gut bewertet.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,21 MB
Antisemitismus
Lehrprobe Es handelt sich um ein Mystery, dass sich mit den Anfängen der Judenverfolgung von 33-36 befasst. Die SuS müssen sich die wichtigsten Schritte in dieser Zeit selbstständig erarbeiten, indem sie die Problemfrage lösen
Lehrprobe Es handelt sich um ein Mystery, dass sich mit den Anfängen der Judenverfolgung von 33-36 befasst. Die SuS müssen sich die wichtigsten Schritte in dieser Zeit selbstständig erarbeiten, indem sie die Problemfrage lösen
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,03 MB
Ein Ende der Not in Sicht? Erläuterung von Aspekten des „Kriegskommunismus‘“ als Mittel der Krisenbewältigung Russlands zum exemplarischen Verständnis von Lösungsstrategien von Machthabern.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
160 KB
Rätesystem
Oktoberrevolution - Eine "echte" Revolution?
Oktoberrevolution - Eine "echte" Revolution?
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
Außenpolitik
Skipt mit allen Arbeitsschritten, Beschreibungen, Phasen und zeitlichen Umfängen.
Skipt mit allen Arbeitsschritten, Beschreibungen, Phasen und zeitlichen Umfängen.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
Folgen des Krieges
Die schriftliche Ausarbeitung gibt einen Überblick über Problemstellung, Lernziele, Stundenstruktur und Tafelbild. Die Stunde weist das jahr 1923 dezidiert als Zuspitzung der allgemeinen Krise der Weimarer Republik aus.
Die schriftliche Ausarbeitung gibt einen Überblick über Problemstellung, Lernziele, Stundenstruktur und Tafelbild. Die Stunde weist das jahr 1923 dezidiert als Zuspitzung der allgemeinen Krise der Weimarer Republik aus.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
Versailler Vertrag, Weimarer Republik, Dolchstoßlegende
Lehrprobe Die Dolchstoßlegende – Wurde das deutsche Heer von „hinten erdolcht“? Vergleichende Analyse zweier Quellen mit abschließender Beurteilung zur Richtigkeit der in den Quellen genannten Gründe der Kriegsniederlage der deutschen Soldaten im 1. WK
Lehrprobe Die Dolchstoßlegende – Wurde das deutsche Heer von „hinten erdolcht“? Vergleichende Analyse zweier Quellen mit abschließender Beurteilung zur Richtigkeit der in den Quellen genannten Gründe der Kriegsniederlage der deutschen Soldaten im 1. WK
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Hitler-Putsch
Lehrprobe Lehrprobe zur Gerichtsverhandlung Hitlers nach dem Hitler-Putsch
Lehrprobe Lehrprobe zur Gerichtsverhandlung Hitlers nach dem Hitler-Putsch
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
318 KB
Lehrprobe Die Stunde kam sehr gut an, in der UVB sollte das Lernziel spezieller auf die Stunde formuliert werden. Außerdem sollte am Anfang besser erklärt/situiert werden, warum es ENGLISCHE Spione sind, warum der engl. König?Logbuch komplett als HA aufgeben wg.Z...
Anzeige lehrer.biz
Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie