Unterrichtsmaterial: Liste
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Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
367 KB
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Kraulschwimmen, LK
Lehrprobe Individuelle Übungen mit eigenständiger Schwerpunktssetzung
Lehrprobe Individuelle Übungen mit eigenständiger Schwerpunktssetzung
Sport Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
149 KB
149 KB
Rohstoffe
Vollständiger EH zur mündlichen Prüfung
Vollständiger EH zur mündlichen Prüfung
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
137 KB
137 KB
Badminton, Beobachtungsbogen, Partnerfeedback, Sport, Vorhand-Überkopf-Clear
Beobachtungsbogen der Technikmerkmale des ÜK-Clears anhand der Bewegungsphasen nach Meinel/Schnabel
Beobachtungsbogen der Technikmerkmale des ÜK-Clears anhand der Bewegungsphasen nach Meinel/Schnabel
Sport Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,13 MB
7,13 MB
Methode: Stationsarbeit Gruppenarbeit induktiv - Arbeitszeit: 60 min
, Freilaufen, Freilaufen Fußball Individualtaktik Taktik Invasionsspiel Gruppenarbeit Stationsarbeit, Fußball, Gruppenarbeit, Individualtaktik, Invasionsspiel, Stationsarbeit, Taktik
Lehrprobe 5. UB zum Thema "Freilaufen", allgemein in einem Invasionsspiel und Übertragung auf das UV zum Thema Fußball. Die SuS entwickeln anhand der Stationen individualtaktische Möglichkeiten zum Freilaufen, präsentieren diese und wenden sie anschließend an.
, Freilaufen, Freilaufen Fußball Individualtaktik Taktik Invasionsspiel Gruppenarbeit Stationsarbeit, Fußball, Gruppenarbeit, Individualtaktik, Invasionsspiel, Stationsarbeit, Taktik
Lehrprobe 5. UB zum Thema "Freilaufen", allgemein in einem Invasionsspiel und Übertragung auf das UV zum Thema Fußball. Die SuS entwickeln anhand der Stationen individualtaktische Möglichkeiten zum Freilaufen, präsentieren diese und wenden sie anschließend an.
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
45 KB
Fosbury Flop, Hochsprung, Hochsprung Beobachtungsauftrag
Die Schülerinnen können sich mit Hilfe dieses Arbeitsblattes hilfreiche Tipps geben, um den Fosbury Flop zu verbessern.
Die Schülerinnen können sich mit Hilfe dieses Arbeitsblattes hilfreiche Tipps geben, um den Fosbury Flop zu verbessern.
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Sport Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
61 KB
61 KB
Ausdauer, extensiv und intensiv, Intervallmethode, Kontrastierung
Die SuS lernen durch Kontrastierung die wesentlichen Merkmale der extensiven und intensiven Intervallmethode kennen.
Die SuS lernen durch Kontrastierung die wesentlichen Merkmale der extensiven und intensiven Intervallmethode kennen.
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
878 KB
878 KB
Methode: Differenzielles Lernen
, Volleyball Aufschlag Annahme von unten Annahme
Lehrprobe In dieser Doppelstunde erarbeiten sich die Schüler:innen den Aufschlag von unten mit Hilfe des differenziellen Lernansatzes und einer Bildreihe. Im zweiten Teil der Stunde wird auf die Folgesituation des Aufschlags - die Annahme - eingegangen.
, Volleyball Aufschlag Annahme von unten Annahme
Lehrprobe In dieser Doppelstunde erarbeiten sich die Schüler:innen den Aufschlag von unten mit Hilfe des differenziellen Lernansatzes und einer Bildreihe. Im zweiten Teil der Stunde wird auf die Folgesituation des Aufschlags - die Annahme - eingegangen.
Sport Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
252 KB
252 KB
Methode: Differenzielles Lernen
, Schwimmen Tauchen Streckentauchen Technik
Lehrprobe In der zweiten Stunde der Unterrichtssequenz "Einführung in die Techniken des Tief- und Streckentauchens" erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler auf motivierende Art und Weise die richtige Technik des Streckentauchens.
, Schwimmen Tauchen Streckentauchen Technik
Lehrprobe In der zweiten Stunde der Unterrichtssequenz "Einführung in die Techniken des Tief- und Streckentauchens" erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler auf motivierende Art und Weise die richtige Technik des Streckentauchens.
Sport Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
659 KB
659 KB
Methode: Stationslernen
, ropeskipping
Rope Skipping Choreographie- Sprungkarten
, ropeskipping
Rope Skipping Choreographie- Sprungkarten
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
550 KB
550 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kugelstoßen Bewegungsmerkmale Stationen
Lehrprobe Die Schülerinnen erarbeiten zentrale Merkmale des Kugelstoßens, indem sie in Kleingruppen an Stationen vorgegebene kontrastive Bewegungsaufgaben durchführen, erproben und sich gegenseitig beobachten.
, Kugelstoßen Bewegungsmerkmale Stationen
Lehrprobe Die Schülerinnen erarbeiten zentrale Merkmale des Kugelstoßens, indem sie in Kleingruppen an Stationen vorgegebene kontrastive Bewegungsaufgaben durchführen, erproben und sich gegenseitig beobachten.
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
340 KB
340 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Tischtennis Sportabzeichen
, Tischtennis Sportabzeichen
Sport Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,07 MB
2,07 MB
Lehrprobe Fosbury Flop
Lehrprobe mit 2 bewertete Lehrprobe zum Thema Fosbury Flop
Lehrprobe mit 2 bewertete Lehrprobe zum Thema Fosbury Flop
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
814 KB
814 KB
Kugelstoß
Sport Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
522 KB
522 KB
Beinaktion, Beinschlag, Kraulschwimmens, Schwimmen
Lehrprobe Methodische Schritte zum Sammeln erster Körpererfahrungen in Bauchlage, sowie dem Einführen der Beinaktion des Kraulschwimmens unter der Leitidee „Körperwahrnehmung“ im Inhaltsfeld „Bewegen im Wasser“
Lehrprobe Methodische Schritte zum Sammeln erster Körpererfahrungen in Bauchlage, sowie dem Einführen der Beinaktion des Kraulschwimmens unter der Leitidee „Körperwahrnehmung“ im Inhaltsfeld „Bewegen im Wasser“
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,67 MB
1,67 MB
Arbeitszeit: 90 min
, 1. Unterrichtsentwurf Sport
Lehrprobe
, 1. Unterrichtsentwurf Sport
Lehrprobe
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
353 KB
353 KB
azyklisch, Skilanglauf, Sprungwurf, Übungsprogramm, zyklisch
nach Meinel Schnabel, Sprungwurf
nach Meinel Schnabel, Sprungwurf
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
224 KB
224 KB
antike Spiele Vorbild für heute?, Phasenstruktur
Angriffsschlag Volleyball und Olympische Spiele
Angriffsschlag Volleyball und Olympische Spiele
Sport Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
6,20 MB
6,20 MB
Methode: Gruppenarbeit
, Handstützüberschlag seitwärts, Rad
Lehrprobe Vertiefung Handstützüberschlag seitwärts
, Handstützüberschlag seitwärts, Rad
Lehrprobe Vertiefung Handstützüberschlag seitwärts
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
60 KB
60 KB
Klasse 10, Sprunghocke, Sprungtisch
Lehrprobe Einführung + Vertiefung der Sprunghocke in Klasse 10
Lehrprobe Einführung + Vertiefung der Sprunghocke in Klasse 10
Unterrichtsentwurf: Raumgestaltung von Choreografien im HipHop, Zumba und Rhythmische Sportgymnastik
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
1,01 MB
1,01 MB
Choreografie, Gestaltungskriterien, Gruppenarbeit, Gruppenchoreographie, HipHop, mit Reifen, Rhythmische Sportgymnastik, Wirkung, Zumba
Lehrprobe „The sky is the limit- Raumgrenzen testen im Tanzschritt“ Die Erweiterung der Choreografien mithilfe der Selbstständigen Erarbeitung und Erprobung des Gestaltungskriteriums Raum zur Wirkung auf den Zuschauer.
Lehrprobe „The sky is the limit- Raumgrenzen testen im Tanzschritt“ Die Erweiterung der Choreografien mithilfe der Selbstständigen Erarbeitung und Erprobung des Gestaltungskriteriums Raum zur Wirkung auf den Zuschauer.