Unterrichtsmaterial: Liste
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Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,05 MB
1,05 MB
Arbeitszeit: 90 min
, EF hurrelmann Tschöpe Scheffler
Nachschreibeklausur EF
, EF hurrelmann Tschöpe Scheffler
Nachschreibeklausur EF
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Methode: Lückentext - Arbeitszeit: 15 min
, Gerd Schäfer, Schäfer, Spieltheorie
, Gerd Schäfer, Schäfer, Spieltheorie
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
254 KB
254 KB
Medienkompetenz, Medienpädagogik
Lehrprobe Entwurf für den 4. Unterrichtsbesuch in Pädagogik zum Thema Medienpädagogik Medienkompetenz
Lehrprobe Entwurf für den 4. Unterrichtsbesuch in Pädagogik zum Thema Medienpädagogik Medienkompetenz
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
55 KB
Psychoanalyse
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
68 KB
enkulturation erziehung sozialisation
Erziehung als Enkulturationshilfe
Erziehung als Enkulturationshilfe
Anzeige lehrer.biz
Glückliche und stabile Menschen gesucht!
Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
56 KB
Methode: Klausurtext NS und Hurrelmann Wiederholung
, pädagogik lk
, pädagogik lk
Pädagogik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
60 KB
Methode: Babysitterführerschein - Arbeitszeit: 45 min
, Babysitter Führerschein
Kursarbeit mithilfe eines YouTube Videos; Thema : Babysitter Führerschein; Grundlage: "kleiner Phoenix" (Buch)
, Babysitter Führerschein
Kursarbeit mithilfe eines YouTube Videos; Thema : Babysitter Führerschein; Grundlage: "kleiner Phoenix" (Buch)
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
210 KB
210 KB
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 45 min
, Handlungsoptionen, Rollenspiel, Tschöpe-Scheffler
Lehrprobe
, Handlungsoptionen, Rollenspiel, Tschöpe-Scheffler
Lehrprobe
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
44 KB
Arbeitszeit: 225 min
, Herausforderungen im Jugendalter, Hurrelmann, Ich-Identität, Lebensphase Jugend, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung, personale Ressourcen, soziale Ressourcen
Analyse eines Fallbeispiels - Titel: Am Abgrund
, Herausforderungen im Jugendalter, Hurrelmann, Ich-Identität, Lebensphase Jugend, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung, personale Ressourcen, soziale Ressourcen
Analyse eines Fallbeispiels - Titel: Am Abgrund
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Methode: Mündliche Prüfung
, Corona, Hurrelmann
Mündliche Prüfung zum Thema Hurrelmann
, Corona, Hurrelmann
Mündliche Prüfung zum Thema Hurrelmann
Anzeige lehrer.biz
Schulleiterin/Schulleiter der beruflichen Schule für Sozial-, Heil- und Pflegeberufe
SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
Berufsfachschulen
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Merkmale Erziehungsstile Lewin
Das Arbeitsblatt dient den SuS als Überprüfung, ob die Merkmale der Erziehungsstile (autoritär, demokratisch und laissez-faire) nach K. Lewin verstanden wurden. Insbesondere die Differenzierung zwischen den Erziehungsstilen steht im Fokus.
Das Arbeitsblatt dient den SuS als Überprüfung, ob die Merkmale der Erziehungsstile (autoritär, demokratisch und laissez-faire) nach K. Lewin verstanden wurden. Insbesondere die Differenzierung zwischen den Erziehungsstilen steht im Fokus.
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
336 KB
336 KB
Methode: Power Point Präsentation zur Unterrichtssequenz "Erziehungsbedürftigkeit des Menschen"
, Erziehungsbedürftigkeit, Wolfskinder
Begleitung der Unterrichtseinheit, Arbeitsaufträge, thematisch Überleitungen, Moderationsvisualisierungen,
, Erziehungsbedürftigkeit, Wolfskinder
Begleitung der Unterrichtseinheit, Arbeitsaufträge, thematisch Überleitungen, Moderationsvisualisierungen,
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
69 KB
Bildungssystem
Tradition mit Krisenpotenzial: Soziale Reproduktion im System der deutschen Schule
Tradition mit Krisenpotenzial: Soziale Reproduktion im System der deutschen Schule
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
130 KB
130 KB
Didaktik
Darstellung und kritische Diskussion der subjektorientierten Fachdidaktik nach E. Stiller
Darstellung und kritische Diskussion der subjektorientierten Fachdidaktik nach E. Stiller
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
114 KB
114 KB
Humboldt
Bildungstheorie von W. v. Humboldt
Bildungstheorie von W. v. Humboldt
Anzeige lehrer.biz
Schulleiterin/Schulleiter der beruflichen Schule für Sozial-, Heil- und Pflegeberufe
SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
Berufsfachschulen
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Methode: Einzel- und Partnerarbeit - Arbeitszeit: 30 min
, Montessori Entwicklungsmaterial, Montessori Material, Montessori-Pädagogik
Der Text stellt das Entwicklungsmaterial nach M. Montessori im Rahmen ihrer Erziehungstheorie dar. Er soll die SuS dazu anhalten, grundlegende Eigenschaften des Entwicklungsmaterials kennenzulernen.
, Montessori Entwicklungsmaterial, Montessori Material, Montessori-Pädagogik
Der Text stellt das Entwicklungsmaterial nach M. Montessori im Rahmen ihrer Erziehungstheorie dar. Er soll die SuS dazu anhalten, grundlegende Eigenschaften des Entwicklungsmaterials kennenzulernen.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
41 KB
Anthropologie der Reformpädagogik, Einstieg Reformpädagogik, Montessori-Pädagogik
Der Text bietet einen umfassenden Einblick in die Reformpädagogik um 1900 im Hinblick auf das neue Menschenbild (Selbst- statt Fremdbestimmung) und daraus resultierenden erzieherischen Umgang.
Der Text bietet einen umfassenden Einblick in die Reformpädagogik um 1900 im Hinblick auf das neue Menschenbild (Selbst- statt Fremdbestimmung) und daraus resultierenden erzieherischen Umgang.
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
728 KB
728 KB
Anton F., Deisntegrationspotentiale, Desintegrationserfahrungen, Fallbeispiel, Heitmeyer, Verunsicherung
Lehrprobe SuS erhalten das Fallbeispiel von Anton F. und analysieren dieses in Bezug auf Desintegrationserfahrungen und -potentiale sowie der individuellen Verarbeitung von Verunsicherung
Lehrprobe SuS erhalten das Fallbeispiel von Anton F. und analysieren dieses in Bezug auf Desintegrationserfahrungen und -potentiale sowie der individuellen Verarbeitung von Verunsicherung
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Methode: Klausurrückmeldung
, Rückmeldebogen Klausur
Rückmeldebogen, vor allem für Klausuren einsetzbar
, Rückmeldebogen Klausur
Rückmeldebogen, vor allem für Klausuren einsetzbar
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Psychosexuelle Entwicklung nach Freud
Sinn und psychoanalytische Bedeutung von Märchen nach Bruno Bettelheim
Sinn und psychoanalytische Bedeutung von Märchen nach Bruno Bettelheim
Anzeige lehrer.biz
Schulleiterin/Schulleiter der beruflichen Schule für Sozial-, Heil- und Pflegeberufe
SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
Berufsfachschulen
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde