Unterrichtsmaterial: Liste

Natur und Technik  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  44 KB
Eier
Aufbau und Entwicklung des Hühnereies.
Natur und Technik  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  27 KB
Pflanzenorgane, Bestäubungsmechanismus, Bestäubung, Insektenbestäubung, Windbestäubung, Samen
Skript zum Grundwissen einer Samenpflanze- Überblick
Natur und Technik  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  38 KB
Zwischenablage, Bezeichner, Methoden, Wert, Attribut
Natur und Technik  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  43 KB
Struktogramm, Bedingte Wiederholung, Sequenz, Wiederholung, Entscheidungen
Natur und Technik  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  42 KB
Algorithmus, Sequenz, Wiederholung, Entscheidungen, Bedingung, Bedingte Wiederholung, Anweisung, Struktogramm
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule

Aton-Schule   81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Natur und Technik  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  41 KB
Algorithmus, Karol, Sequenz, Struktogramm, Wiederholung, Entscheidungen, Bedingung, Bedingte Wiederholung, Anweisung
Natur und Technik  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  37 KB
Struktogramm, Algorithmus, Karol
Natur und Technik  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  51 KB
Arbeitsspeicher / RAM, Ausgabegeräte, Eingabegeräte, EVA, Informationsausgabe, Informationseingabe, Informationsverarbeitung, Rechenwerk, Speichermedien,
Natur und Technik  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  417 KB
Datei, Ordner, Dokument, Arbeitsspeicher / RAM, Ausgabegeräte, Eingabegeräte, EVA, Informationsausgabe, Informationseingabe, Informationsverarbeitung,
Folien zum Vortrag
Natur und Technik  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  415 KB
Fenstertechnik, Arbeitsspeicher / RAM, Ausgabegeräte, Eingabegeräte, EVA, Informationsausgabe, Informationseingabe, Informationsverarbeitung, Rechenwerk,
Allererste Einfürungslektion vor dem ersten Zugang zum PC-Raum
Natur und Technik  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  36 KB
Echse, Krokodil, Reptil, Frosch, Amphibie, Systematik
Test über die Einordnung sowie die Merkmale von Amphibien und Reptilien.
Natur und Technik  Kl. 8,  Hauptschule, Bayern  29 KB
Emulsion, Säuren, Laugen
Salzgruppen, Verwandtschaft von Salzen und Säuren
Natur und Technik  Kl. 8,  Hauptschule, Bayern  104 KB
Nährstoffe, Verdauung, Vitamine, Mineralstoffe
Natur und Technik  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Bayern  35 KB
Stoffwechsel, Verdauungsorgane, Verdauungsvorgänge, Ernährung
Unterricht vor einem Schülerversuch, bei dem die Bedeutung und die Funktionsweise des Enzyms Amylase erforscht werden soll. Die Verdauung der Nahrung wird erklärt.
Natur und Technik  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Bayern  33 KB
Ernährung, Verdauungsorgane, Verdauungsvorgänge, Nahrungsbestandteile
Versuchsprotokoll zum Amylaseversuch. Die Kinder sollen feststellen, wie etwas (ein Enzym) in der Spucke die Stärke zerschneidet. Unter anderem kann die Hitzeempfindlichkeit des Enzyms bei dem Versuch erforscht werden.
Natur und Technik  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  41 KB
Elektrischer Strom, Oder-Schaltung, Und-Schaltung, Ladung
Test über Schaltungen und Widerstände.
Natur und Technik  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  33 KB
Amphibie, Frosch, Lurch, Salamander, Kriechtier, Artenkenntnis
Multiple choice Test zum Grundwissen Amphibien und Reptilien
Natur und Technik  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  37 KB
Baumstrukturen, Datei, Dokument, Klassendiagramm, Ordner, Ordnerbäume, Suffix / Extension / Dateinamenerweiterung
Natur und Technik  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  31 KB
Grundlagen, Attribut, Methoden, Objektdiagramm, Bezeichner, Klassendiagramm, Punktschreibweise, Wert
Einführung in Objekte
Natur und Technik  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Bayern  5 KB
Verdauungsorgane, Nahrungsbestandteile, Stoffwechsel
Arbeitsblatt zu einem Schülerversuch. Die Schüler sollen anhand eines Versuches zeigen, dass im Speichel etwas vorhanden ist, was die Stärke zerkleinert. Dieses "etwas" soll näher charakterisiert werden (Temperaturabhängigkeit).
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