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Natur und Technik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Elektrischer Strom, Stromstärke, Stromkreis, Widerstand, Spannung, Bestandteile eines Stromkreises, Schaltsymbole
3. Extemporale NuT 7 (Ph), Gruppe A / B: Elektrische Spannung, Stromstärke, Widerstand
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Natur und Technik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Amphibie, Frosch, Kröte, Lurch, Molch, Salamander, Echse, Krokodil, Reptil, Schildkröte
Arbeitsblatt für eine arbeitsstunde zum Vergleich Amphibien und Reptilien
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Natur und Technik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Bau einer Blütenpflanze, Samen, Befruchtung, Amphibie, Frosch, Lurch, Molch, Salamander, Fisch, Kieme, Schwimmblase, Echse, Reptil, Schlange, Brutpflege,
Multiple choice Test zum Grundwissen Biologie
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Natur und Technik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Aufbau, Leistungen, Sinnesorgane, Sinne, Skelett, Skelettmuskel: Gegenspielerprinzip, Wirbelsäule, Aufbau des Blutes, Funktion des Blutes, Stoffwechsel,
Multiple Choice Test zum Grundwissen Biologie
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Natur und Technik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Ernährung
Fragen zur Verdauung.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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Wie funktionieren eine Lochkammera und das Auge? Wie kann die Absorption beeinflussen, was wir sehen?
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Licht, Sehen, Auge
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Wie erhalte ich meine Wirbelsäule gesund- tägliche Unterrichtsvorbereitung
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Körperbau, Lebensweise und typisches Verhalten eines Säugetiers
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Natur und Technik Kl. 8, Hauptschule, Bayern
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Bedeutung des Waldes, Funktionen des Waldes, Wald
Natur und Technik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Lehrprobe Lernzirkel mit 4 Stationen (Lippenblütler, Schmetterlingsblütler, Rosengewächse, Kreuzblütler). An jeder Station werden Merkmale der Familie sowie Nutzpflanzen erarbeitet. Anschließend gibt es ein Rätsel sowie eine Hausaufgabe.
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