Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
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Roman
Textanalyse eines Romansuzugs aus Süskinds "Parfum"mit Fokus des Charakters Grenouille
Textanalyse eines Romansuzugs aus Süskinds "Parfum"mit Fokus des Charakters Grenouille
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
98 KB
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Humanitätsideal, Ideendrama, Rezeption der Antike, Weimarer Klassik, Freie Gestaltung, Menschenbild, Dramentheorie, Aristotelische Dramentheorie
Dramenanalyse und Verfassen eines Essays zum Thema Heimat
Dramenanalyse und Verfassen eines Essays zum Thema Heimat
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Aufklärung, Drama, Literarische Erörterung
Klausur für die EF (Einführungsphase) Lessing Nathan der Weise Analyse/Interpretation der Ringparabel
Klausur für die EF (Einführungsphase) Lessing Nathan der Weise Analyse/Interpretation der Ringparabel
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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Drama
Klausur Grundkurs Deutsch Q1 zu "Iphigenie auf Tauris": Szenenanalyse 4. Aufzug, 4. Auftritt
Klausur Grundkurs Deutsch Q1 zu "Iphigenie auf Tauris": Szenenanalyse 4. Aufzug, 4. Auftritt
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
605 KB
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Argumentation
Materialgestütztes Schreiben eines informierenden Textes zum Thema Jugensprache und Sprachwandel
Materialgestütztes Schreiben eines informierenden Textes zum Thema Jugensprache und Sprachwandel
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Roman
Klausur mit Aufgaben, Text, Erwartungshorizont; Sekundartext zu Kafka, Der Prozess
Klausur mit Aufgaben, Text, Erwartungshorizont; Sekundartext zu Kafka, Der Prozess
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Gedichtinterpretation
Lyrik der Fähnrich Reihe: Krieg und Frieden / Expressionismus
Lyrik der Fähnrich Reihe: Krieg und Frieden / Expressionismus
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
398 KB
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Gedichtinterpretation
Klausur: Analyse von Liebeslyrik. Hier: "Nie mehr" von Ulla Hahn.
Klausur: Analyse von Liebeslyrik. Hier: "Nie mehr" von Ulla Hahn.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Argumentation
Textgebundene Erörterung mit Aufgabenstellung und Klausurtext (Oberthema "Organspender von Geburt an?")
Textgebundene Erörterung mit Aufgabenstellung und Klausurtext (Oberthema "Organspender von Geburt an?")
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
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Roman
Die Verwandlung Novelle Franz Kafka Pflegeszene Grete
Die Verwandlung Novelle Franz Kafka Pflegeszene Grete
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
76 KB
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Gedichtinterpretation, Epoche, Sturm und Drang, Texterschließung
Klausur Lyrikanalyse. Goethes Lyrik (im Sturm und Drang). Mit ausführlichem Erwartungshorizont. Text: Neue Liebe, neues Leben
Klausur Lyrikanalyse. Goethes Lyrik (im Sturm und Drang). Mit ausführlichem Erwartungshorizont. Text: Neue Liebe, neues Leben
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Gedichtinterpretation, Romantik
Klausur: Gedichtvergleich Expressionismus/Romantik - Stadlers "Aufbruch" und Eichendorffs "Die zwei Gesellen"
Klausur: Gedichtvergleich Expressionismus/Romantik - Stadlers "Aufbruch" und Eichendorffs "Die zwei Gesellen"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
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Drama
Klausur - Analyse der Szene "Abend" mit Erwartungshorizont - GK in Q1 Gymnasium
Klausur - Analyse der Szene "Abend" mit Erwartungshorizont - GK in Q1 Gymnasium
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Roman
Klausur zum Roman "Halbschatten" (Uwe Timm). Analyse eines Romanausschnitts und anschließender Vergleich mit Auszug aus "Effi Briest" (Fontane) modernes vs. traditionelles Erzählen
Klausur zum Roman "Halbschatten" (Uwe Timm). Analyse eines Romanausschnitts und anschließender Vergleich mit Auszug aus "Effi Briest" (Fontane) modernes vs. traditionelles Erzählen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
134 KB
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Epoche, Literaturgeschichte
Die literarische Darstellung von Gefühlswelten als Ausdruck des Zeitgeistes? Georg Heym "Ophelia" Ophelia-Motiv Aufgabentyp 1 A/B mit MUSTERLÖSUNG
Die literarische Darstellung von Gefühlswelten als Ausdruck des Zeitgeistes? Georg Heym "Ophelia" Ophelia-Motiv Aufgabentyp 1 A/B mit MUSTERLÖSUNG
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Textarbeit
Klausur zum Thema "Kommunikation", Analyse einer Kurzgeschichte
Klausur zum Thema "Kommunikation", Analyse einer Kurzgeschichte
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
512 KB
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Erörterung, Argumentation
Klausur zum Thema Sprachvarietäten und ihre gesellschaftliche Bedeutung mit dem Fokus auf das Problemfeld des Dialektes
Klausur zum Thema Sprachvarietäten und ihre gesellschaftliche Bedeutung mit dem Fokus auf das Problemfeld des Dialektes
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
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Literarische Erörterung
Erwartunghorizont zur Kurzgeschichte Sybille Bergs-Alles wie immer
Erwartunghorizont zur Kurzgeschichte Sybille Bergs-Alles wie immer
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
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Textarbeit
Klausur zur Kurzgeschichtenanalyse Sybille Berg: Alles wie immer
Klausur zur Kurzgeschichtenanalyse Sybille Berg: Alles wie immer
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Aufklärung
Klausur zu Emilia Galotti- Dramenanalyse (V.5,6) mit weiterführendem Schreibauftrag
Klausur zu Emilia Galotti- Dramenanalyse (V.5,6) mit weiterführendem Schreibauftrag
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
