Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,44 MB
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Methode: Portfolio als Ersatz zur Klassenarbeit
, Herr der Diebe Klassenarbei Portfolio
Das Portfolio wird als Ersatz für eine Klassenarbeit angelegt.
, Herr der Diebe Klassenarbei Portfolio
Das Portfolio wird als Ersatz für eine Klassenarbeit angelegt.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
23 KB
Bericht, Sachstil
Schulaufgabe zur Umformulierung einer Erzählung zum Bericht
Schulaufgabe zur Umformulierung einer Erzählung zum Bericht
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Herr der Diebe, produktionsorientiert
Verfassen eines Tagebucheintrags aus der Sicht von Victor
Verfassen eines Tagebucheintrags aus der Sicht von Victor
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Krabat Innerer Monolog Klassenarbeit
Die SuS müssen zunächst eine Textstelle erklären und anschließend einen inneren Monolog verfassen.
Die SuS müssen zunächst eine Textstelle erklären und anschließend einen inneren Monolog verfassen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
411 KB
411 KB
Adverbialsätz, Adverbialsätze, Nebensatz einleitende Konjunktionen, Satzbau, Zeichensetzung
Es handelt sich um eine Klassenarbeit zum Thema Satzarten, Satzbau, Satzgefüge und speziell um die Bildung von Nebensätzen mit deren einleitenden Konjunktionen. Außerdem geht es um die richtige Zeichensetzung in Satzgefügen.
Es handelt sich um eine Klassenarbeit zum Thema Satzarten, Satzbau, Satzgefüge und speziell um die Bildung von Nebensätzen mit deren einleitenden Konjunktionen. Außerdem geht es um die richtige Zeichensetzung in Satzgefügen.
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
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Erzählen nach literarischen Vorbildern
Schulaufgabe, Thema: Schreiben einer Sage
Schulaufgabe, Thema: Schreiben einer Sage
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
59 KB
Morgenlied, Parallelgedicht, Wilhelm Müller
Die SuS sollen den Inhalt und die formalen Gestaltungsmittel untersuchen und 2 Strophen eines Parallelgedichts verfassen
Die SuS sollen den Inhalt und die formalen Gestaltungsmittel untersuchen und 2 Strophen eines Parallelgedichts verfassen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Arbeitszeit: 50 min
, Attribute, Satzglieder, Zeichensetzung bei wörtlicher Rede, Zeichensetzung zwischen Haupt -und Nebensatz
Satzglieder bestimmen, Umstellprobe, Bestimmung, Zeichensetzung anwenden, Attribute einsetzen
, Attribute, Satzglieder, Zeichensetzung bei wörtlicher Rede, Zeichensetzung zwischen Haupt -und Nebensatz
Satzglieder bestimmen, Umstellprobe, Bestimmung, Zeichensetzung anwenden, Attribute einsetzen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
94 KB
94 KB
andreas steinhöfel, Paul vier und die Schröders
Textverständnis und Interpretation der Lektüre. Schwerpunkt: Ursache von Gewalt und Widerstand.
Textverständnis und Interpretation der Lektüre. Schwerpunkt: Ursache von Gewalt und Widerstand.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
286 KB
286 KB
Balladen untersuchen
Inhaltsangabe und Analyse der Ballade hinsichtlich erster Balladenmermale
Inhaltsangabe und Analyse der Ballade hinsichtlich erster Balladenmermale
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
196 KB
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Klassenarbeit, Tagebucheintrag, Vorstadtkrokodile
Die SuS verfassen einen Tagebucheintrag aus Kurts Sicht, in dem er von der Konfrontation mit den Einbrechern berichtet und seinen Zwiespalt in Bezug auf eine eventuelle Anzeige der Täter erläutert.
Die SuS verfassen einen Tagebucheintrag aus Kurts Sicht, in dem er von der Konfrontation mit den Einbrechern berichtet und seinen Zwiespalt in Bezug auf eine eventuelle Anzeige der Täter erläutert.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
486 KB
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Vorgangsbeschreibung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Argumentation
Tiere als Weihnachtsgeschenk ? Argumentation auf Grundlage verschiedener Kommentare
Tiere als Weihnachtsgeschenk ? Argumentation auf Grundlage verschiedener Kommentare
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,97 MB
4,97 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Analyse Gedicht, "Wettergedicht"
Das Gedicht von Hanna Hanisch "Ich und mein Regenschirm" wird durch unterschiedliche Aufgabenstellungen untersucht.
, Analyse Gedicht, "Wettergedicht"
Das Gedicht von Hanna Hanisch "Ich und mein Regenschirm" wird durch unterschiedliche Aufgabenstellungen untersucht.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
349 KB
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Adjektive, Aufbau einer Villa, Cicero, Hafenstadt Ostia, Magna Graecia, Perfekt, Vesuv
Adeamus Kapitel 11 bis 15
Adeamus Kapitel 11 bis 15
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, 6. Klasse, Adverbiale Bestimmung, Adverbialsätze, Attribute, Deutsch, gymnasium, Klassenarbeit, Satzglieder
Folgende Themen sind relevant: Satzglieder, adverbiale Bestimmungen, Attribute
, 6. Klasse, Adverbiale Bestimmung, Adverbialsätze, Attribute, Deutsch, gymnasium, Klassenarbeit, Satzglieder
Folgende Themen sind relevant: Satzglieder, adverbiale Bestimmungen, Attribute
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,70 MB
1,70 MB
Arbeitszeit: 45 min
, 6. Klasse, Beschreibung, Deutsch, Erwartungshorizont, Gesamtschule, gymnasium, Klassenarbeit, Vorgangsbeschreibung, Zaubertrick
In dieser Klassenarbeit soll ein Zaubertrick anhand einer Bilderfolge genau beschreiben. Hierzu soll im Voraus ein Schreibplan vervollständigt werden (inkl. EWH).
, 6. Klasse, Beschreibung, Deutsch, Erwartungshorizont, Gesamtschule, gymnasium, Klassenarbeit, Vorgangsbeschreibung, Zaubertrick
In dieser Klassenarbeit soll ein Zaubertrick anhand einer Bilderfolge genau beschreiben. Hierzu soll im Voraus ein Schreibplan vervollständigt werden (inkl. EWH).
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
9 KB
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Jahreszeiten, Gedichtanalyse
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
112 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Fußball Sportunterricht Beschwerde Ministerium Fußball-WM
Fußballsportunterricht in der Schule
, Fußball Sportunterricht Beschwerde Ministerium Fußball-WM
Fußballsportunterricht in der Schule
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
240 KB
240 KB
Methode: Diagramm auswerten und Grammatik - Arbeitszeit: 45 min
, Bestimmen von Satzgliedern und Wortarten, Diagramme, Kasus, Numerus, Genus, Satzglieder, Tempus, Wortarten
Diagrammauswertung, Grammatik (Zeitformen, Wortarten und Satzglieder bestimmen)
, Bestimmen von Satzgliedern und Wortarten, Diagramme, Kasus, Numerus, Genus, Satzglieder, Tempus, Wortarten
Diagrammauswertung, Grammatik (Zeitformen, Wortarten und Satzglieder bestimmen)
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Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
