Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Methode: Lyrik , Gedichtvergleich
, Gedicht, Lyrik, November, Vergleich
Die SUS müssen die äußere Form beschreiben, den Inhalt klären und mit einem bekannten Gedicht verknüpfen
, Gedicht, Lyrik, November, Vergleich
Die SUS müssen die äußere Form beschreiben, den Inhalt klären und mit einem bekannten Gedicht verknüpfen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Emil und die Detektive, Emil und die Detektive, Figurencharakterisierung, professor
Charakterisierung der Figur "Professor" aus dem Jugendroman "Emil und die Detektive" mit weiterem Schreibauftrag zur inneren und äußeren Charakterisierung, Textstellen müssen noch eingefügt werden
, Emil und die Detektive, Emil und die Detektive, Figurencharakterisierung, professor
Charakterisierung der Figur "Professor" aus dem Jugendroman "Emil und die Detektive" mit weiterem Schreibauftrag zur inneren und äußeren Charakterisierung, Textstellen müssen noch eingefügt werden
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
19 KB
19 KB
Bauchgefühle in Gedichten, sprachliche Bilder erkennen
Bauchgefühle in Gedichten, sprachliche Bilder erkennen
Bauchgefühle in Gedichten, sprachliche Bilder erkennen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
79 KB
Jugendroman, Klassenarbeit Deutsch, Südamerika
zum Jugendroman "Pedro und die Bettler von Cartagena" (Straßenkinder in Südamerika)
zum Jugendroman "Pedro und die Bettler von Cartagena" (Straßenkinder in Südamerika)
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,57 MB
2,57 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Klassenarbeit Argumentation
Lehrprobe Argumentieren innerhalb eines Briefes, Thema: Handy auf Klassenausflügen
, Klassenarbeit Argumentation
Lehrprobe Argumentieren innerhalb eines Briefes, Thema: Handy auf Klassenausflügen
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
106 KB
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Bericht, Bericht über Raubüberfall, Klassenarbeit, Raubüberfall, W-Fragen, Zeugenaussagen
Bericht schreiben mithilfe Zeugenaussagen; W-Fragen beantworten, Bericht schreiben
Bericht schreiben mithilfe Zeugenaussagen; W-Fragen beantworten, Bericht schreiben
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Klassenarbeit Deutsch 6 Grammatik Wortarten Satzglieder
, Klassenarbeit Deutsch 6 Grammatik Wortarten Satzglieder
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
328 KB
328 KB
Arbeitszeit: 60 min
Bericht
Bericht
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
546 KB
546 KB
Aktiv, Passiv, Vorgangsbeschreibung
Klassenarbeit zum Thema Beschreiben und Erklären (Vorgangsbeschreibung; Aktiv und Passiv)
Klassenarbeit zum Thema Beschreiben und Erklären (Vorgangsbeschreibung; Aktiv und Passiv)
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,12 MB
1,12 MB
Fabeln, Grille und Ameise
Die Klassenarbeit behandelt das Thema Fabeln und erwartet, dass die Schüler "Die Grille und die Ameise" untersuchen und die Merkmale einer Fabel nachweisen können.
Die Klassenarbeit behandelt das Thema Fabeln und erwartet, dass die Schüler "Die Grille und die Ameise" untersuchen und die Merkmale einer Fabel nachweisen können.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
279 KB
279 KB
Methode: Diktat Nominalisierungen
, Nominalisierungen
, Nominalisierungen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Sagen
, Sagen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
628 KB
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Arbeitszeit: 45 min
Erzählen nach literarischen Vorbildern, Erzählen, Lokalsagen, Nürnberg, Sage
Die Schüler sollen als Schulaufgabe eine Sage auf Grundlage eines kurzen sachlichen Textes schreiben. Ihnen stehen zwei Aufgaben zur Auswahl, beide beziehen sich auf Nürnberg.
Erzählen nach literarischen Vorbildern, Erzählen, Lokalsagen, Nürnberg, Sage
Die Schüler sollen als Schulaufgabe eine Sage auf Grundlage eines kurzen sachlichen Textes schreiben. Ihnen stehen zwei Aufgaben zur Auswahl, beide beziehen sich auf Nürnberg.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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adverbiale Bestimmungen, Objekte, Subjekt, Prädikat, Satzreihe, Satzgefüge
adverbiale Bestimmungen, Objekte, Subjekt, Prädikat, Satzreihe, Satzgefüge
adverbiale Bestimmungen, Objekte, Subjekt, Prädikat, Satzreihe, Satzgefüge
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Klassenarbeit Lyrik Klasse 6
Aufgabengeleitete Analyse des Gedichts
, Klassenarbeit Lyrik Klasse 6
Aufgabengeleitete Analyse des Gedichts
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Methode: Gedicht untersuchen - Arbeitszeit: 45 min
, Verse Strophen Reime Personifikationen Vergleiche
Ein Gedicht wird formal wie inhaltlich untersucht
, Verse Strophen Reime Personifikationen Vergleiche
Ein Gedicht wird formal wie inhaltlich untersucht
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
213 KB
213 KB
analyse, Deutschunterricht, Gedicht analysieren, Gedichte, Klasse 6, Klassenarbeit Gedichte, Lyrik
In dieser Klassenarbeit sollen die SuS ein Gedicht Fragen geleitet analysieren und mit einem Bild vergleichen.
In dieser Klassenarbeit sollen die SuS ein Gedicht Fragen geleitet analysieren und mit einem Bild vergleichen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
138 KB
138 KB
Methode: Satzglieder - Arbeitszeit: 45 min
, Bericht, Bestimmen von Satzgliedern und Wortarten, Satzreihe
Klassenarbeit Einen Bericht überarbeiten / Satzglieder / Satzreihen
, Bericht, Bestimmen von Satzgliedern und Wortarten, Satzreihe
Klassenarbeit Einen Bericht überarbeiten / Satzglieder / Satzreihen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
417 KB
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Methode: Charaktersierung - Arbeitszeit: 45 min
, Charakterisierung, Raquel J. Palacio, Wunder
Charakterisierung der Figur Mr. Pomann & Schreibplan
, Charakterisierung, Raquel J. Palacio, Wunder
Charakterisierung der Figur Mr. Pomann & Schreibplan
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
18 KB
18 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Adverbialsätze, Komma, Präpositionalobjekt, Rechtschreibung, Satzglieder, Zeichensetzung
Rechtschreibung - Regeln benennen; s-Schreibung, h-Schreibung, lange und kurze Vokale; Komma: Regeln anwenden und erklären; Satzglieder, Adverbialsätze, Präpositionalobjekt
, Adverbialsätze, Komma, Präpositionalobjekt, Rechtschreibung, Satzglieder, Zeichensetzung
Rechtschreibung - Regeln benennen; s-Schreibung, h-Schreibung, lange und kurze Vokale; Komma: Regeln anwenden und erklären; Satzglieder, Adverbialsätze, Präpositionalobjekt
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Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
