Materialgestützt informieren (Weltumsegelung von Laura Dekker)

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

3,31 MB

Arbeitszeit: 60 min
, informierendes Schreiben
Schulaufgabe: Erstellen eines informierenden Textes auf Materialbasis. Materialien können zwischen 7. und 8. Klasse variiert werden.

Materialgestütztes Schreiben eines argumentierenden Textes

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

2,11 MB

Materialgestütztes Schreiben
Materialgestütztes Schreiben eines argumentierenden Textes

Klassenarbeit Tschick

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

1,11 MB

Tschick
Romanauszüge analysieren mit Arbeitshinweisen

Kurzgeschichte Beziehung analysieren

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

55 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Woyzeck Sachtext Erörterung
Es muss die Beziehung der Figuren und das Leitmotiv analysiert werden

Erweiterte Inhaltsangabe: Spaghetti für Zwei

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

26 KB

Arbeitszeit: 70 min
Inhaltsangabe von poetischen Texten, Inhaltsangabe, Basissatz, Kurzgeschichte, Erweiterte Inhaltsangabe: Spaghetti für Zwei
Inhaltsangabe mit Erweiterungsfrage (Vorurteile)

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Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch Gladbach

Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie

Klassenarbeit Informierender Text - materialgestützt

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

2,21 MB

Arbeitszeit: 60 min
Basissatz, Indirekte Rede, Inhaltsangabe, Inhaltsangabe von nichtpoetischen Texten, Aufbau, Inhalt, informierender Text, Materialgestütztes Schreiben, Schlaf bei Tieren
Wie schlafen Tiere - Text für Schülerzeitung - 3 Fokusthemen vorgegeben

Eine literarische Charakterisierung von Josef Klingenberg

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

22 KB

Charakterisierung einer literarischen Figur, Mit Erwartungshorizont, Stellung nehmen, Tschick
Wolfgang Herrndorf – Tschick, Eine literarische Charakterisierung von Josef Klingenberg

Klassenarbeit lineare Erörterung

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

67 KB

lineare Erörterung
Erörterung mit Auswahlthemen

Materialgestütztes Informieren in einem Sachtext

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern

733 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Materialgestütztes Schreiben

Klassenarbeit "Die Welle" Analyse und Stellungnahme

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

483 KB

Die Welle, Robert Billings
Klassenarbeit zum Roman "Die Welle" mit Analyse der Figur Robert Billings und einer Stellungnahme zu einem Zitat

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Aton-Schule 81737 München

Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Klassenarbeit Bewerbung, 8. Klasse

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

30 KB

Methode: Bewerbungen verfassen
, Bewerbungsanschreiben, Klassenarbeit
Die SuS sollen mithilfe einer Stellenanzeige das Bewerbungsanschreiben korrigieren, überarbeiten und neu verfassen., 8. Klasse, E-Kurs.

Tribute von Panem - Charakterisierung Haymitch

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

28 KB

Methode: Figurenanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Figurencharakterisierung, Haymitch, Tribute von Panem
Charakterisierung einer literarischen Figur am Beispiel von Haymitch Abernathy aus Distrikt 12 aus dem Roman „Die Tribute von Panem“ von Suzanne Collins

Tribute von Panem - Charakterisierung Rhue

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

23 KB

Methode: Figurenanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Figurencharakterisierung, Rhue, Tribute von Panem
Charakterisierung einer literarischen Figur am Beispiel von Rhue aus Distrikt 11 aus dem Roman „Die Tribute von Panem“ von Suzanne Collins

Analyse eines Stadtgedichtes/Stadtsongs - Peter Fox - Schwarz zu Blau

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

31 KB

Methode: Gedichtanalyse Songtexteanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Arbeit mit Songtext, Gedichtanalyse, Großstadtgedichte
Klassenarbeit in Klasse 8 zum Thema Großstadtlyrik Untersuchung eines Songtextes von Peter Fox

Werbeanzeige analysieren und eigenen Werbetext formulieren

Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen

352 KB

Werbeanalyse, Werbeanzeige, Werbung
Lerncheck / Klassenarbeit zum Thema "Werbung". Die SuS müssen das Layout analysieren und einen passenden Slogan und Werbetext verfassen (produktionsorientiert). Im Anschluss soll der eigene Werbetext genauer analysiert werden. Thema: BeReal - App

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Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf

Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Klassenarbeit schriftliches Argumentieren

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

33 KB

Argumentation, schriftliches Argumentieren
schriftliches Argumentieren zum Thema: "Sollte für die fünfte Klasse ein verpflichtender Internet-Führerschein eingeführt werden?"

Klassenarbeit: Untersuchung einer Kurzgeschichte (Inhaltsangabe und Analyse)

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

25 KB

Arbeitszeit: 60 min
, Inhaltsangabe, Kurzgeschichte, Zitieren
Untersuchung der Kurzgeschichte: Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral von Heinrich Böll