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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
25 KB
Erzähltechnik
Vergleich des Verwandlungsmotivs in Kafkas "Die Verwandlung" und Grimms Märchen "Der Froschkönig"; außerdem Analyse der Ezähltechnik
Vergleich des Verwandlungsmotivs in Kafkas "Die Verwandlung" und Grimms Märchen "Der Froschkönig"; außerdem Analyse der Ezähltechnik
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
27 KB
Erzähltechnik
Vergleich der Verwandlungsmotive zwischen Kafka "Die Verwandlung" und Gogols "Die Nase"; außerdem Analyse der Erzähltechnik
Vergleich der Verwandlungsmotive zwischen Kafka "Die Verwandlung" und Gogols "Die Nase"; außerdem Analyse der Erzähltechnik
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Drama
Analyse eines Ausschnittes des Dramas Woyzeck mit weiterführendem Schreibauftrag
Analyse eines Ausschnittes des Dramas Woyzeck mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
Erschließung/Interpretation eines epischen Textes
Analyse eines fiktionalen Textes Kurzgeschichte "Die Streuselschnecke" Julia Franck Klausurblatt
Analyse eines fiktionalen Textes Kurzgeschichte "Die Streuselschnecke" Julia Franck Klausurblatt
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
Tendenzen der Gegenwartssprache
Erwartungshorizont zur Analyse nicht-fiktionaler Texte zum Thema Sprachwandel (Joachim Kutschke "Neue Generation - sprachlos" )
Erwartungshorizont zur Analyse nicht-fiktionaler Texte zum Thema Sprachwandel (Joachim Kutschke "Neue Generation - sprachlos" )
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
78 KB
Drama, Handlung
Lehrprobe Iphigenie auf Tauris Aufzug II, Auftritt 1: Orest und Pylades – Zwei gegensätzliche Freunde Erschließung der Bedeutung beider Figuren für den zentralen Konflikt des Dramas anhand einer Figuren-Analyse
Lehrprobe Iphigenie auf Tauris Aufzug II, Auftritt 1: Orest und Pylades – Zwei gegensätzliche Freunde Erschließung der Bedeutung beider Figuren für den zentralen Konflikt des Dramas anhand einer Figuren-Analyse
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
Erzähltechnik, Novelle
UE Heinrich von Kleist: Die Marquise von O. Analyse der Darbietungsformen, Entwerfen einer filmischen Adaption
UE Heinrich von Kleist: Die Marquise von O. Analyse der Darbietungsformen, Entwerfen einer filmischen Adaption
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Drama, Handlung, Soziales Drama, Dramentyp(en), Offenes Drama
Woyzeck und die Obrigkeit (Sein Verhältnis zum Hauptmann und dem Doktor) - Subtexte als andere Form der Analyse einsetzen
Woyzeck und die Obrigkeit (Sein Verhältnis zum Hauptmann und dem Doktor) - Subtexte als andere Form der Analyse einsetzen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
74 KB
Gegenwartsliteratur, Literatur der Moderne, Lesen eines Romans, Textanalyse, Moderner Roman, Erschließung epischer Texte
Analyse des Romananfangs: Herta Müller: Atemschaukel - Aufbau, Inhalt, Sprache, Erzähltechnik
Analyse des Romananfangs: Herta Müller: Atemschaukel - Aufbau, Inhalt, Sprache, Erzähltechnik
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
13 KB
Drama
AB zur Analyse des parallelen AUfbaus der "Physiker"; Vergleich von 1. und 2. Akt
AB zur Analyse des parallelen AUfbaus der "Physiker"; Vergleich von 1. und 2. Akt
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
36 KB
Tendenzen der Gegenwartssprache
Analyse und Erörterung eines pragmatischen Textes - Thema: Anglisierung der deutschen Sprache, Anglizismen
Analyse und Erörterung eines pragmatischen Textes - Thema: Anglisierung der deutschen Sprache, Anglizismen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Drama
Analyse einer Dramenszene (IV, 4) aus "Iphigenie auf Tauris" mit anschließender Stellungnahme.
Analyse einer Dramenszene (IV, 4) aus "Iphigenie auf Tauris" mit anschließender Stellungnahme.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
222 KB
Romantische Ironie, Romantik
Lehrprobe Ein Mann zwischen den Stühlen – Analyse eines Auszugs aus Heines „Wintermärchen“ im Hinblick auf Elemente der Romantik und des Vormärz
Lehrprobe Ein Mann zwischen den Stühlen – Analyse eines Auszugs aus Heines „Wintermärchen“ im Hinblick auf Elemente der Romantik und des Vormärz
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Novelle
Analyse des Novellenanfangs von Walsers "Ein fliehendes Pferd" unter Berücksichtigung von Ort, Figurengestaltung und Erzähltechnik mit anschließendem Vergleich mit Manns "Mario und der Zauberer
Analyse des Novellenanfangs von Walsers "Ein fliehendes Pferd" unter Berücksichtigung von Ort, Figurengestaltung und Erzähltechnik mit anschließendem Vergleich mit Manns "Mario und der Zauberer
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
41 KB
Drama
Prinz Friedrich von Homburg Analyse einer Szene, Charakterisierung sowie innerer Monolog
Prinz Friedrich von Homburg Analyse einer Szene, Charakterisierung sowie innerer Monolog
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
15 KB
Erzähltechnik, Erzählperspektive, Erzählstil
Kinder/Jugendliche/Familie. Hier: Erzählanfang F.C. Delius: Der Sonntag, an dem ich Weltmeister wurde. Analyse und Vergleich mit anderem Erzähltext eigener Wahl.
Kinder/Jugendliche/Familie. Hier: Erzählanfang F.C. Delius: Der Sonntag, an dem ich Weltmeister wurde. Analyse und Vergleich mit anderem Erzähltext eigener Wahl.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,73 MB
Novelle
Klausur Traumnovelle Analyse im Hinblick auf Erzählperspektive etc.
Klausur Traumnovelle Analyse im Hinblick auf Erzählperspektive etc.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
705 KB
Novelle
Lehrprobe Die Analyse der verschiedenen Phasen der Zaubervorstellung Cipollas anhand der Entwicklung des Publikums zu einer homogenen Masse in Thomas Manns „Mario und der Zauberer“ unter den Gesichtspunkten der Massenpsychologie nach Gustave Le Bon
Lehrprobe Die Analyse der verschiedenen Phasen der Zaubervorstellung Cipollas anhand der Entwicklung des Publikums zu einer homogenen Masse in Thomas Manns „Mario und der Zauberer“ unter den Gesichtspunkten der Massenpsychologie nach Gustave Le Bon
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Epochenbezug: Barock
Thema: Liebeslyrik der Barockzeit
AufgabentypII A: Analyse eines literarischen Textes mit weiterführender Aufgabenstellung
Text:Sibylla Schwarz: ACh/Amor nimb dein schwäres
Joch von mir
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,63 MB
Lehrprobe Traumnovelle - Analyse der gegenseitigen Geständnisse (Kap. 1) und ihrer Wirkung auf die Beziehung von Albertine und Fridolin mithilfe eines Actio-Reactio-Schemas; Gesprächsanalyse
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch