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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Drama
Iphigenie auf Tauris, Analyse eines Dramenauszugs
Iphigenie auf Tauris, Analyse eines Dramenauszugs
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Romanarten
Freud vs. Schnitzler. Die Doppelstunde wurde im Rahmen einer Unterrichtsreihe zu der Novelle "Leutnant Gustl" durchgeführt. Insbesondere bei der Analyse einiger Szenen unter psychoanalytischer Perspektive nach Freud waren die Schüler sehr engagiert
Freud vs. Schnitzler. Die Doppelstunde wurde im Rahmen einer Unterrichtsreihe zu der Novelle "Leutnant Gustl" durchgeführt. Insbesondere bei der Analyse einiger Szenen unter psychoanalytischer Perspektive nach Freud waren die Schüler sehr engagiert
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
81 KB
Soziales Drama, Literaturbetrachtung - Methoden
Lehrprobe Entwurf für eine Prüfungsstunde zum Themenschwerpunkt: Analyse und Interpretation von Heinrich Kleists Novellen am Beispiel „Das Erdbeben in Chili“ Bewertung: 2,2
Lehrprobe Entwurf für eine Prüfungsstunde zum Themenschwerpunkt: Analyse und Interpretation von Heinrich Kleists Novellen am Beispiel „Das Erdbeben in Chili“ Bewertung: 2,2
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
Soziales Drama, Offenes Drama
Woyzeck: Analyse der Szene 9: Straße
Woyzeck: Analyse der Szene 9: Straße
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Offenes Drama, Soziales Drama
B. Brecht, Der gute Mensch von Sezuan - Korrekturbogen zur Analyse des 8. Bildes mit Punkteverteilung (ehem LK)
B. Brecht, Der gute Mensch von Sezuan - Korrekturbogen zur Analyse des 8. Bildes mit Punkteverteilung (ehem LK)
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,49 MB
Erörterung anhand eines Sachtextes, Literarische Erörterung, Erschliessung eines dramatischen Textes, Interpretation, Dramentheorie, Geschlossenes Drama,
Klausur Woyzeck - Vergleichende Analyse von zwei literaturwissenschaftlichen Texten sowie Erörterung der Frage, ob Woyzeck ein soziales Drama ist. (ehem LK)
Klausur Woyzeck - Vergleichende Analyse von zwei literaturwissenschaftlichen Texten sowie Erörterung der Frage, ob Woyzeck ein soziales Drama ist. (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,35 MB
Novelle, Charakteristik
Klausur zur "Traumnovelle" von Arthur Schnitzler; Sachtextanalyse: "Analyse der Empfindungen“ von Ernst Mach in Beziehung zum Protagonisten Fidolin setzen (indirekte Charakterisierung)
Klausur zur "Traumnovelle" von Arthur Schnitzler; Sachtextanalyse: "Analyse der Empfindungen“ von Ernst Mach in Beziehung zum Protagonisten Fidolin setzen (indirekte Charakterisierung)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Analyse des Gedichts "Ohnmacht" von G. Grass mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Analyse des Gedichts "Politische Ästhetik" von Erich Fried mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Analyse von Bachmanns Gedicht mit weiterführendem Schreibauftrag
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
Analyse eines barocken Liebesgedichts im Vergleich mit einem romantischen Liebesgedicht mit EHZ (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Junges Deutschland
Analyse von sowie kritische Stellungnahme zu zwei literaturwissenschaftlichen Bewertungen der Figur Woyzecks in Büchners gleichnamigem Drama (ehem LK)
Analyse von sowie kritische Stellungnahme zu zwei literaturwissenschaftlichen Bewertungen der Figur Woyzecks in Büchners gleichnamigem Drama (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
Analyse Prosatext, Kurzgeschichte, Nachkriegsliteratur, Charakteristik, Analyse der Erzählperspektive, Erzählformen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
146 KB
Literaturbetrachtung - Methoden, Interpretation, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes
Lehrprobe Analyse und Interpretation von Heinrich Kleists Anekdoten und Novellen am Beispiel der „Die Marquise von O…“. Ende gut - Alles gut? Inhaltliche Analyse des Schlusses anhand von Kriterien trivialer Literatur (ehem LK)
Lehrprobe Analyse und Interpretation von Heinrich Kleists Anekdoten und Novellen am Beispiel der „Die Marquise von O…“. Ende gut - Alles gut? Inhaltliche Analyse des Schlusses anhand von Kriterien trivialer Literatur (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
61 KB
Expressionismus, Lyrik
Skript zu Georg Heym, Anfänge des literarischen Expressionismus, Hinweise zur Analyse des Gedichts "Der Krieg"
Skript zu Georg Heym, Anfänge des literarischen Expressionismus, Hinweise zur Analyse des Gedichts "Der Krieg"
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Drama
Klausur für GK 12 Deutsch zu Büchners Drama "Dantons Tod", Aufgabe für eine Szenen-Analyse zu III,4: Herman und Danton vor dem Revolutionstribunal mit begründeter Stellungnahme zu einem Zitat aus dem Drama.
Klausur für GK 12 Deutsch zu Büchners Drama "Dantons Tod", Aufgabe für eine Szenen-Analyse zu III,4: Herman und Danton vor dem Revolutionstribunal mit begründeter Stellungnahme zu einem Zitat aus dem Drama.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Erzählstil, Erzählperspektive, Erzähltechnik, Gattung, Realismus
KLausur im GK zu Fontanes "Effi Briest"; Analyse des Romanschlusses unter dem Schwerpunkt der Symbolik - Aufgaben- und Textblatt; Bewertungsbogen nach Vorgabe Zentralabitur NRW plus Punkteschlüssel in seperatem Dokument
KLausur im GK zu Fontanes "Effi Briest"; Analyse des Romanschlusses unter dem Schwerpunkt der Symbolik - Aufgaben- und Textblatt; Bewertungsbogen nach Vorgabe Zentralabitur NRW plus Punkteschlüssel in seperatem Dokument
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
502 KB
Literaturbetrachtung - Methoden, Dramentheorie
Lehrprobe Reihe: Schillers ›Don Carlos‹ im Spiegel verschiedener Tendenzen der Aufklärung Stunde: Text und Kontext oder Ein Fall von literarischer Schizophrenie? – Die Notwendigkeit einer Unterscheidung werkimmanenter und k (ehem LK)
Lehrprobe Reihe: Schillers ›Don Carlos‹ im Spiegel verschiedener Tendenzen der Aufklärung Stunde: Text und Kontext oder Ein Fall von literarischer Schizophrenie? – Die Notwendigkeit einer Unterscheidung werkimmanenter und k (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
Erschließen eines Prosatextes, Erzähltechnik, Erzählperspektive, Interpretation, stilische Gestaltungsmittel
Analyse des Kapitels 15 von ´Undine´ (de la Motte Fouqué) und Vergleich mit ´Undine geht´ (Bachmann) (ehem LK)
Analyse des Kapitels 15 von ´Undine´ (de la Motte Fouqué) und Vergleich mit ´Undine geht´ (Bachmann) (ehem LK)
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch