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Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
126 KB
Methode: Kodalymethode, Silben sollten bekannt sein
, Kodaly Rhythmus Notenwerte Rhythmussprache Musik
Für die Verwendung sollten die Silben bereits bekannt sein, das Arbeitsblatt dient der Vertiefung
, Kodaly Rhythmus Notenwerte Rhythmussprache Musik
Für die Verwendung sollten die Silben bereits bekannt sein, das Arbeitsblatt dient der Vertiefung
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
143 KB
Keyboard musizieren Musik Noten Notenlesen
besonders für Kurse und Klassen mit wenig Vorerfahrung, relativ kleinschrittig
besonders für Kurse und Klassen mit wenig Vorerfahrung, relativ kleinschrittig
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Notenwerte Pausen Musik Theorie 5 6
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 6, Realschule, Bayern
84 KB
Das Orchester, Instrumente, Instrumentenkunde
Instrumente des großen Sinfonieorchesters und die Anordnung im Orchestergraben.
Instrumente des großen Sinfonieorchesters und die Anordnung im Orchestergraben.
Musik Kl. 6, Realschule, Hessen
2,15 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Musik Bewegung Musik ausdrücken Musik beschreiben
Lehrprobe Die Lehrprobe wurde mit 15 Punkten bewertet :)
, Musik Bewegung Musik ausdrücken Musik beschreiben
Lehrprobe Die Lehrprobe wurde mit 15 Punkten bewertet :)
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
64 KB
Symphonieorchester, Musikinstrumente, verschiedene Besetzungen, Orchester
Lückentext Orchester. Aufstellung nach Instrumentengruppen.
Lückentext Orchester. Aufstellung nach Instrumentengruppen.
Musik Kl. 6, Realschule, Bayern
138 KB
Instrumente, Instrumentenkunde, Notenwerte, Pausenwerte, Rhythmus, Taktarten, Schlagzeug
Einzelne Teile des Schlagzeugs erkennen und benennen. Schlagzeugnotation.
Einzelne Teile des Schlagzeugs erkennen und benennen. Schlagzeugnotation.
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
Methode: Szenische Interpretation
, Mozarts Zauberflöte
Diese Rollenkarten ermöglichen ein erstes Einfühlen in die Hauptfiguren der Zauberflöte. In Kleingruppen kann so ein Standbild gebaut werden.
, Mozarts Zauberflöte
Diese Rollenkarten ermöglichen ein erstes Einfühlen in die Hauptfiguren der Zauberflöte. In Kleingruppen kann so ein Standbild gebaut werden.
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Musik Kl. 6, Realschule, Bayern
71 KB
Instrumente, Instrumentenkunde, Saiteninstrumente
Zeichnen einer Gitarre und benennen der Einzelteile. Lückentext über Saiteninstrumente.
Zeichnen einer Gitarre und benennen der Einzelteile. Lückentext über Saiteninstrumente.
Musik Kl. 6, Realschule, Bayern
100 KB
Instrumente, Instrumentenkunde
Instrumente und ihre Eigenschaften. Einteilung in Instrumentengruppen.
Instrumente und ihre Eigenschaften. Einteilung in Instrumentengruppen.
Musik Kl. 6, Realschule, Bayern
84 KB
Akustik, Schall
Kurzes Quiz zu physikalischen Phänomenen des Schalls.
Kurzes Quiz zu physikalischen Phänomenen des Schalls.
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,86 MB
Lernnachweis, Musik der Woche, Reflexion, Rituale, Rituale im Musikunterricht
Das ist ein fertig als Broschüre druckbares Lerndokumentations-Medium. Zum Beginn jeder Stunde kann eine beliebige Musik gespielt werden und die Kinder füllen die Seite "Musik der Woche aus" (Soweit möglich). Ende der Stunde: Lernkontrolle
Das ist ein fertig als Broschüre druckbares Lerndokumentations-Medium. Zum Beginn jeder Stunde kann eine beliebige Musik gespielt werden und die Kinder füllen die Seite "Musik der Woche aus" (Soweit möglich). Ende der Stunde: Lernkontrolle
Musik Kl. 6, Realschule, Bayern
22 KB
Biermösl Blosn, Gstanzl, Musikkabarett, Volksmusik
Entstehung und Entwicklung der bayerischen Volksmusik bis heute Die "Biermösl Blosn" als Beispiel für die Entwicklung seit den 70-ern
Entstehung und Entwicklung der bayerischen Volksmusik bis heute Die "Biermösl Blosn" als Beispiel für die Entwicklung seit den 70-ern
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
Besetzung
Instrumentenkunde. Unterscheidung der Instrumente nach Art der Klangerzeugung. Musikbesetzungen (Musikensembles) und der Einsatz der Instrumente in der Musikpraxis.
Instrumentenkunde. Unterscheidung der Instrumente nach Art der Klangerzeugung. Musikbesetzungen (Musikensembles) und der Einsatz der Instrumente in der Musikpraxis.
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
458 KB
Artikulation, Karneval der Tiere, Musik hören, Saint-Saens, Karneval der Tiere, die Kängurus, Spiel
Die SuS hören "Das Känguru" aus Camille Saint-Saens berühmter Suite "Karneval der Tiere" und hüpfen dabei selbst mit einer Spielfigur o.Ä. vom Start zum Ziel. Geschult wird dabei das aufmerksame Hören der Artikulationsweise (staccato und legato).
Die SuS hören "Das Känguru" aus Camille Saint-Saens berühmter Suite "Karneval der Tiere" und hüpfen dabei selbst mit einer Spielfigur o.Ä. vom Start zum Ziel. Geschult wird dabei das aufmerksame Hören der Artikulationsweise (staccato und legato).
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Beethoven, Form
Die Schüler lernen verschiedene Möglichkeiten kennen, wie man eine Melodie variieren kann. Danach fertigen sie selbst eine Variation zu dem Kinderlied "Hänschen Klein" an.
Die Schüler lernen verschiedene Möglichkeiten kennen, wie man eine Melodie variieren kann. Danach fertigen sie selbst eine Variation zu dem Kinderlied "Hänschen Klein" an.
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
1,18 MB
Papageno, Zauberflöte
Musik Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,25 MB
194 Länder, Boomwhacker, Cajon, Gesang, Mitspielsatz, Noten, Orchester, piano
Klassen-Mitspielsatz 194 Länder mit Boomwhacker, Piano, Bass, Percussion, Gesang
Klassen-Mitspielsatz 194 Länder mit Boomwhacker, Piano, Bass, Percussion, Gesang
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch