Das "Fremde" in der Bibel: Gastfreundschaft in der Bibel

Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen

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Methode: Gruppenarbeit
, Bibel, Fremde, Gastfreundschaft
Das "Fremde" in der Bibel: Gastfreundschaft in der Bibel

Das "Fremde" in der Bibel: Gleichnis vom barmherzigen Samariter

Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen

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Methode: Gruppenarbeit
, barmherziger samariter, Barmherzigkeit, Bibel, Fremde
Das "Fremde" in der Bibel: Gleichnis vom barmherzigen Samariter

Das "Fremde" in der Bibel: Das Lied "Damit aus Fremden Freunde werden"

Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen

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Methode: Gruppenarbeit
, Bibel, Fremde, Lied
Das "Fremde" in der Bibel: Das Lied "Damit aus Fremden Freunde werden"

Das "Fremde" in der Bibel: Das Logo des "Jahres der Barmherzigkeit"

Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen

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Methode: Gruppenarbeit
, Barmherzigkeit, Bibel, Fremde, Heiliges Jahr
Das "Fremde" in der Bibel: Das Logo des "Jahres der Barmherzigkeit"

Das "Fremde" in der Bibel: Die Werke der Barmherzigkeit

Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen

18 KB

Methode: Gruppenarbeit
, Barmherzigkeit, Bibel, Fremde
Das "Fremde" in der Bibel: Die Werke der Barmherzigkeit

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Sich behaupten oder gelten lassen? - Chancen und Grenzen des Dialogs mit den nichtchristlichen Kirch

Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

259 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Interkulturelle Kompetenz, Interreligiöser Dialog, Nostra Aetate
Lehrprobe Förderung der Dialogfähigkeit anhand der Analyse eines Interviews Kardinal Meisners zum Moscheebau in Köln Ehrenfeld auf Grundlage von Nostra Aetate als Anlass zur kriteriengeleiteten Überprüfung und Weiterentwicklung des interreligiösen Dialogs

Feministische Exegese

Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Arbeitszeit: 45 min
, Exegese, Gen 2, Rippe
Feministische Exegese Gen 2

Das Damaskuserlebnis des Paulus'

Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Arbeitszeit: 45 min
, Damaskuserlebnis, Paulus, Wandel
Lehrprobe Textbasierte Erarbeitung des radikalen Wandels Paulus‘ vom Christenverfolger zum Verkünder der christlichen Botschaft auf Grundlage der Perikope Apg 9,1-22 unter Berücksichtigung exemplarischer Bildworte zur Wissensvernetzung

Wer ist er, der sich um Gläubige kümmert? Frag den Pfarrer! Ein Interview.

Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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, interview, Kirche, Pastor
Lehrprobe Wahrnehmung des pastoralen Berufes unter besonderer Berücksichtigung der pastoralen Arbeit und aktueller Probleme.

Eine Auseinandersetzung mit der Rolle der Frau in Genesis 2,18-23

Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Altes Testament, Genesis 2, Pinchas Lapide, Rolle der Frau
Lehrprobe Die SuS setzten sich anhand eines Interviews mit den jüdischen Religionswissenschaftler Pinchas Lapide mit der Rolle der Frau in Gen 2,18-23 auseinander.

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Typisch Katholisch – typisch Evangelisch Entwurf

Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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Arbeitszeit: 90 min
, evangelisch katholisch
„Typisch Katholisch – typisch Evangelisch“?!- Unterschiede und Gemeinsamkeiten

Die Religionskritik Feuerbachs- anschauliche Zusammenfassung

Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

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Religionskritiker

Anthropologie Klausur Vergleich Schöpfung/Menschenbild Christentum Islam

Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

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Arbeitszeit: 90 min
, Anthropologie, Islam und Christentum, Menschenbild, Schöpfung
Zusammenfassung der Kernaussagen der Surenauszüge Vergleich mit christlichen Schöpfungsberichten Stellungnahme zu Zitat aus christlicher, muslimischer und philosophischer Sicht

Christlicher Schöpfungsglaube und naturwissenschaftliche Weltentstehungstheorien

Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Padlet; Medieneinsatz - Arbeitszeit: 45 min
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Christlicher Schöpfungsglaube und naturwissenschaftliche Weltentstehungstheorien – Eine Verhältnisbestimmung