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Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
329 KB
Hinduismus, Kastenwesen
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,94 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Dilemma, Ethik, Gewissen, heinz dilemma
Lehrprobe „Wie handele ich als Christ richtig?“ – Auseinandersetzung mit dem Heinz-Dilemma aus christlich-biblischer Perspektive anhand verschiedener biblischer Impulse zur Bildung eines Werturteils.
, Dilemma, Ethik, Gewissen, heinz dilemma
Lehrprobe „Wie handele ich als Christ richtig?“ – Auseinandersetzung mit dem Heinz-Dilemma aus christlich-biblischer Perspektive anhand verschiedener biblischer Impulse zur Bildung eines Werturteils.
Katholische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,34 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Arbeiter im Weinberg, Gerechtigkeit, Gleichnis, Reich Gottes
Lehrprobe (Aus Urheberrechtsgründen fehlen leider die Abbildungen) Arbeitsteilige Auseinandersetzung mit dem Gerechtigskeitsbegriffs in der Parabel „Die Arbeiter im Weinberg“ (Mt 20,1-16) anhand von unterschiedlichen Perspektiveinnahme
, Arbeiter im Weinberg, Gerechtigkeit, Gleichnis, Reich Gottes
Lehrprobe (Aus Urheberrechtsgründen fehlen leider die Abbildungen) Arbeitsteilige Auseinandersetzung mit dem Gerechtigskeitsbegriffs in der Parabel „Die Arbeiter im Weinberg“ (Mt 20,1-16) anhand von unterschiedlichen Perspektiveinnahme
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,50 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, babylonisches Exil, Exegese, Genesis, historischer Hintergrund, Schöpfung
Die SuS erarbeiten in einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit den historischen Kontext der Schöpfungserzählung
, babylonisches Exil, Exegese, Genesis, historischer Hintergrund, Schöpfung
Die SuS erarbeiten in einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit den historischen Kontext der Schöpfungserzählung
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
256 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Apostel, Bibel, Hoffnung, Jesus, Petrus, See Genezareth
Im Rahmen eines Unterrichtsprojekts zum kreativen Umgang mit der Bibel werden biblische Personen auf ihre heutige Relevanz untersucht.
, Apostel, Bibel, Hoffnung, Jesus, Petrus, See Genezareth
Im Rahmen eines Unterrichtsprojekts zum kreativen Umgang mit der Bibel werden biblische Personen auf ihre heutige Relevanz untersucht.
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
17 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Bibel, Hoffnung, Mirjam, Tanz
Im Rahmen eines Unterrichtsprojekts zum kreativen Umgang mit der Bibel werden biblische Personen auf ihre heutige Relevanz untersucht.
, Bibel, Hoffnung, Mirjam, Tanz
Im Rahmen eines Unterrichtsprojekts zum kreativen Umgang mit der Bibel werden biblische Personen auf ihre heutige Relevanz untersucht.
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
54 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Bibel, Hoffnung, Magnificat, Maria
Im Rahmen eines Unterrichtsprojekts zum kreativen Umgang mit der Bibel werden biblische Personen auf ihre heutige Relevanz untersucht.
, Bibel, Hoffnung, Magnificat, Maria
Im Rahmen eines Unterrichtsprojekts zum kreativen Umgang mit der Bibel werden biblische Personen auf ihre heutige Relevanz untersucht.
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
196 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Apostel, Bibel, Hoffnung, Thomas
Im Rahmen eines Unterrichtsprojekts zum kreativen Umgang mit der Bibel werden biblische Personen auf ihre heutige Relevanz untersucht.
, Apostel, Bibel, Hoffnung, Thomas
Im Rahmen eines Unterrichtsprojekts zum kreativen Umgang mit der Bibel werden biblische Personen auf ihre heutige Relevanz untersucht.
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
17 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Bibel, Hoffnung, Hosea
Im Rahmen eines Unterrichtsprojekts zum kreativen Umgang mit der Bibel werden biblische Personen auf ihre heutige Relevanz untersucht.
, Bibel, Hoffnung, Hosea
Im Rahmen eines Unterrichtsprojekts zum kreativen Umgang mit der Bibel werden biblische Personen auf ihre heutige Relevanz untersucht.
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB
Ethik der Verantwortung, Orientierung an Bibel und kirchlicher Tradition, Pflichtethik
Ethische Kompetenz aus christlicher Sicht: Orientierung im Wertepluralismus Verantwortungsethik Pflichtethik
Ethische Kompetenz aus christlicher Sicht: Orientierung im Wertepluralismus Verantwortungsethik Pflichtethik
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Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
48 KB
Ethik der Verantwortung, Pflichtethik, Orientierung an Bibel und kirchlicher Tradition
Ethische Kompetenz aus christlicher Sicht: Orientierung im Wertepluralismus Verantwortungsethik Pflichtethik
Ethische Kompetenz aus christlicher Sicht: Orientierung im Wertepluralismus Verantwortungsethik Pflichtethik
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
das zweite Vatikanische Konzil, Enzyklika, Kirche während der NS-Zeit
Enzyklika Enzyklika "Mit brennender Sorge" Konzilsdokument "Lumen gentium"
Enzyklika Enzyklika "Mit brennender Sorge" Konzilsdokument "Lumen gentium"
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
Konkordat, Konzil, Kirche während der NS-Zeit, das zweite Vatikanische Konzil
Kirche und die Zeichen der Zeit: Bedrängnis, Aufbruch und Bewahrung Frühe Kritik der katholischen Kirche an der nationalsozialistischen Ideologie Konzil Konkordat
Kirche und die Zeichen der Zeit: Bedrängnis, Aufbruch und Bewahrung Frühe Kritik der katholischen Kirche an der nationalsozialistischen Ideologie Konzil Konkordat
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Buddhismus, Fernöstliche Religionen, Reinkarnation, Siddhartha Gautama
Christentum im Pluralismus von Religionen und Kulturen: Buddhismus Leben des Gautama Siddartha Die vier Ausfahrten Die edlen Wahrheiten
Christentum im Pluralismus von Religionen und Kulturen: Buddhismus Leben des Gautama Siddartha Die vier Ausfahrten Die edlen Wahrheiten
Katholische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
2,86 MB
Leben und Lehre Mohammeds, 5 Säulen des Islam
Das Glaubensgebäude der Muslime – Die Moschee
Das Glaubensgebäude der Muslime – Die Moschee
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
Buddhismus, Siddhartha Gautama, Weltreligionen
Christentum im Pluralismus von Religionen und Kulturen: Buddhismus Die vier Ausfahrten Geschichtliche Entwicklungen
Christentum im Pluralismus von Religionen und Kulturen: Buddhismus Die vier Ausfahrten Geschichtliche Entwicklungen
Katholische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
2,05 MB
5 Säulen des Islam
Begegnung mit Muslimen in unserer Gesellschaft - Die fünf Säulen des Islams
Begegnung mit Muslimen in unserer Gesellschaft - Die fünf Säulen des Islams
Katholische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
155 KB
Christentum und Islam im Vergleich
Andersgläubigen begegnen - Der Islam in seinen Grundzügen (Einführung)
Andersgläubigen begegnen - Der Islam in seinen Grundzügen (Einführung)
Katholische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Ablasshandel, Martin Luther, Reformation
Heilssehnsucht: Ringen um das ewige Leben im Reformationszeitalter; Der Ablasshandel
Heilssehnsucht: Ringen um das ewige Leben im Reformationszeitalter; Der Ablasshandel
Katholische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Aggression, Eisbergmodell, Grundformen der Angst, Konflikte; Konfliktgespräch; Streit
Die Welt ist unvollendet - Konflikte, Schuld und Versöhnung
Die Welt ist unvollendet - Konflikte, Schuld und Versöhnung
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