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Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
201 KB
Wert der Evangelien angesichts exegetischer Untersuchungen, Würdentitel Jesu, Taufe Jesu. MIT LÖSUNG,
Gottesbild im NT
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Buddhismus und Hinduismus
Klassenarbeit Buddhismus/Hinduismus; Vergleich; Stellungnahme
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Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Persönlichkeitsstruktur, Identität, Identitätsfindung
Freud, Shell-Studie
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Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Lehrprobe in Stufe EF zum Thema "Religion". Thema der Stunde: „Ist Fußball eine Religion?“ – Dem Fußball werden die entsprechenden religiösen Funktionen nach Kaufmann zugeordnet als Basis für eine Auseinandersetzung mit der Problemstellung ob Fußball ei...
Katholische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Wunder
Arbeitsblatt Wunder
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Mündliche Abiturprüfung: Biblische Gottesrede; Jesus und die "Mystik der offenen Augen"; Kirche und Flüchtlinge,
Jahwe,
Menschenbilder,
Gottesbild im NT
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
585 KB
Gleichnisse
Lehrprobe Gleichnis vom Senfkorn: SuS übertragen altersangemessen das "Alltagserlebnis" Senfkorn in seiner Bedeutung für das Bild des Reich Gottes im Gleichnis und erschließen so ihre Vorstellung vom Reich Gottes.
Lehrprobe Gleichnis vom Senfkorn: SuS übertragen altersangemessen das "Alltagserlebnis" Senfkorn in seiner Bedeutung für das Bild des Reich Gottes im Gleichnis und erschließen so ihre Vorstellung vom Reich Gottes.
Katholische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,59 MB
Schhöpfungserzählungen
Lehrprobe Schöpfung Staunen Genesis
Lehrprobe Schöpfung Staunen Genesis
Katholische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
463 KB
Auszug aus Ägypten, Zehn Gebote, Bibel, Israel in Ägypten, Mose, Moses
Lehrprobe Es handelt sich um den ersten UB in Religion in der 5.Klasse. Thema Mose. Eine Note gab's nicht, allerdings war der UB gut..Entwurf stimmt, bis auf die Formulierung der Kompetenzen. Das ist ein Misch aus Kompetenzen und Lernzielformulierungen.
Lehrprobe Es handelt sich um den ersten UB in Religion in der 5.Klasse. Thema Mose. Eine Note gab's nicht, allerdings war der UB gut..Entwurf stimmt, bis auf die Formulierung der Kompetenzen. Das ist ein Misch aus Kompetenzen und Lernzielformulierungen.
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
595 KB
Lehrprobe 5. Unterrichtsentwurf zum Thema Anthropologie. Einstiegsstunde "Was ist der Mensch?"
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Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
92 KB
Klausur zum Gottesbild/Sprechen über Gott,
Jahwe,
Gottesbild im NT
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Historisch-kritische Exegese
Stegreifaufgabe Q11 - Historisch-kritische Exegese
Stegreifaufgabe Q11 - Historisch-kritische Exegese
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,20 MB
Konstantinische Wende
Lehrprobe Visuelle Erarbeitung der Konstantinischen Wende anhand eines Zeitstrahls
Lehrprobe Visuelle Erarbeitung der Konstantinischen Wende anhand eines Zeitstrahls
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Fußball eine Religion? Anwendung des funktionalen Religionsbegriffes nach Franz-Xaver Kaufmann
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
David, Goliath
Die SuS sollen die Erzählung von David und Goliath in ihren Grundzügen kennenlernen und erfahren, dass biblische Texte nicht wörtlich zu verstehen sind, sondern zum Nachdenken anregen wollen, und können dies am Beispiel der David-und-Goliath-Legende.
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Katholische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Elfchen
Anleitung, wie man ein Elfchen erstellt
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Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Festkalender, Pesach, Judentum
Arbeitsblatt: Ablauf des Sabbats
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Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Konkordat, Bekennende Kirche
Kirche und Nationalsozialismus: Konkordat und Widerstand der Kirche, Kirche
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Katholische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Aufgaben zur Arbeitsstunde
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Ethische Freiheit,
Freiheit und Determination
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