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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
525 KB
Kafka: Die Verwandlung, Analyse der Parabel "Der Nachbar" mit anschließendem Vergleich der Hauptfiguren und Arbeitswelten
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Romantik, Romantische Ironie
Abiturthema Liebeslyrik Gedichtvergleich romantische Lyrik und Heines Lyrik
Abiturthema Liebeslyrik Gedichtvergleich romantische Lyrik und Heines Lyrik
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,07 MB
Humanitätsideal, Klassik
Abiturthema Goethes "Iphigenie auf Tauris", Analyse des Dramenauszugs III.3 mit weiterführendem Schreibauftrag
Abiturthema Goethes "Iphigenie auf Tauris", Analyse des Dramenauszugs III.3 mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Klausur zum Thema Sprachursprungstheorien, Herder
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Tendenzen der Gegenwartssprache
Erörterung zum Thema Sprachwandel oder Sprachverfall
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,50 MB
Drama
Klausur Nr. 4 Thema: Analyse einer Textstelle aus Erich Kästner: Die Schule der Diktatoren.
Klausur Nr. 4 Thema: Analyse einer Textstelle aus Erich Kästner: Die Schule der Diktatoren.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
Novelle
Analyse eines literarischen Textes (Thomas Mann: Mario und der Zauberer): Analyse eines Ausschnitts und Bezug zu Le Bons Theorie der Massenpsychologie
Analyse eines literarischen Textes (Thomas Mann: Mario und der Zauberer): Analyse eines Ausschnitts und Bezug zu Le Bons Theorie der Massenpsychologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Textanalyse, Lyrik
Lyrikanalyse Brecht: Lied des Stückeschreibers
Lyrikanalyse Brecht: Lied des Stückeschreibers
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Charakteristik
Vergleichende Analyse lyrischer Texte aus der Epoche "Neue Sachlichkeit"
Vergleichende Analyse lyrischer Texte aus der Epoche "Neue Sachlichkeit"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Erzählperspektive, Erzählstil, Erzähltechnik
Klausur zu Koeppens Tauben im Gras (Carla trifft Frau Behrend) - Wirklichkeitserfahrung und erzählerische Gestaltung
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Test zum Thema Volkswirtschaftslehre, Keynes, Smith, Soziale Marktwirtschaft
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
83 KB
Stellungnahme
Bewertungsbogen mit Textbausteinen und Notenpunkten; Punkte sind beim Druck nicht sichtbar; Gewichtung: 1-fach/ 3-fach/ 2-fach/ 2-fach
Bewertungsbogen mit Textbausteinen und Notenpunkten; Punkte sind beim Druck nicht sichtbar; Gewichtung: 1-fach/ 3-fach/ 2-fach/ 2-fach
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
Gegenwartsliteratur, Neue Sachlichkeit, Rhetorische Stilmittel, Textanalyse, Soziales Drama, Zeitgenössisches Theater, Inszenierung, Handlung, Erschließung dramtischer Texte,
Texterschließung Horváth: Der jüngste Tag/Materialgestützte Erörterung: Kurzreisen
Texterschließung Horváth: Der jüngste Tag/Materialgestützte Erörterung: Kurzreisen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
38 KB
Erzählperspektive, Erzähltechnik, Novelle
Der Schluss von Franz Kafkas Novelle "Die Verwandlung" soll unter Berücksichtung der Veränderungen gegenüber dem Gesamttext interpretiert werden.
Der Schluss von Franz Kafkas Novelle "Die Verwandlung" soll unter Berücksichtung der Veränderungen gegenüber dem Gesamttext interpretiert werden.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
112 KB
Romanarten, Realismus
Joseph Roth: Hiob Erster Teil, Kapitel III: Jonas und Schemarjah werden zu Soldaten des Zaren (Auszug) Vergleich mit Joseph Roth: Juden auf Wanderschaft (Auszug)
Joseph Roth: Hiob Erster Teil, Kapitel III: Jonas und Schemarjah werden zu Soldaten des Zaren (Auszug) Vergleich mit Joseph Roth: Juden auf Wanderschaft (Auszug)
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
Drama
Analyse eines dramatischen Textauszugs mit weiterführendem Schreibauftrag Iphigenie auf Tauris Monolog 4,3
Analyse eines dramatischen Textauszugs mit weiterführendem Schreibauftrag Iphigenie auf Tauris Monolog 4,3
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama
Analyse und produktionsorientierter SA zu Iphigenie auf Tauris (5. Aufzug, 3. Auftritt) Aufgabenart IIB
Analyse und produktionsorientierter SA zu Iphigenie auf Tauris (5. Aufzug, 3. Auftritt) Aufgabenart IIB
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama
Kabale und Liebe (Schiller) - Dialoganalyse - Szene IV/7
Kabale und Liebe (Schiller) - Dialoganalyse - Szene IV/7
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Naturlyrik
Heine-Gedicht Analyse; Naturlyrik
Heine-Gedicht Analyse; Naturlyrik
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Vor-Abiturklausur bzw. LK-Klausur: Vergleichende Analyse literarischer Texte - Liebeslyrik aus Barock und Gegenwart im Vergleich - Das Phänomen Liebe bei Opitz "Francisci Petrarchae" und Kunze "Die Liebe"
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Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
1845 Klassenarbeiten / Schulaufgaben