Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Doppelkonsonanten, k / ck, tz / z, Verschlusslaute
Rechtschreibprobe zu Doppelmitlaut, ck,tz, Auslautverhärtung
Rechtschreibprobe zu Doppelmitlaut, ck,tz, Auslautverhärtung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Rhetorische Mittel
Klausur zu "Das Parfum" von Patrick Süskind Analyse des 9. Kapitels unter Berücksichtigung vorgegebener Aspekte
Klausur zu "Das Parfum" von Patrick Süskind Analyse des 9. Kapitels unter Berücksichtigung vorgegebener Aspekte
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
574 KB
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Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, Epochenmotive
Klausur zu Kleist "Prinz von Homburg" mit Erwartungshorizont und Punktevergabe
Klausur zu Kleist "Prinz von Homburg" mit Erwartungshorizont und Punktevergabe
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
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Textarbeit
Klassenarbeit zum Thema Satire inklusive Erwartungshorizont zu Irmtraud Morgners Satire "Kaffee verkehrt"; analytischer und produktiver Zugang; Merkmale der Satire nachweisen sowie satirischen Text weiterschreiben
Klassenarbeit zum Thema Satire inklusive Erwartungshorizont zu Irmtraud Morgners Satire "Kaffee verkehrt"; analytischer und produktiver Zugang; Merkmale der Satire nachweisen sowie satirischen Text weiterschreiben
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
73 KB
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Grammatik, Zeiten
Zeiten bestimmen/ Aktiv - Passiv
Zeiten bestimmen/ Aktiv - Passiv
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Drama, Interpretation, Rhetorische Mittel
Sophokles "Antigone", Szenenanalyse Antigone-Kreon im 2. Auftritt, Analyse der sprachlichen und gattungsspezifischen Mittel, Interpretation
Sophokles "Antigone", Szenenanalyse Antigone-Kreon im 2. Auftritt, Analyse der sprachlichen und gattungsspezifischen Mittel, Interpretation
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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Kurzgeschichten nach 45
Kurzgeschichte: Sibylle Berg "Nacht", erzählerische Mittel und kreativer Schreibauftrag
Kurzgeschichte: Sibylle Berg "Nacht", erzählerische Mittel und kreativer Schreibauftrag
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
21 KB
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Leseverständnis
Leseprobe mit Fragen
Leseprobe mit Fragen
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
45 KB
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Groß- und Kleinschreibung, Vorsilben ver- und vor-, Nomen, Satzarten, Satzzeichen, Grammatik, Sprachbetrachtung
1. Probearbeit Wortarten erkennen Nomen: abstrakte Nomen, zusammengesetzte Nomen; Satzarten, Wortfamilien
1. Probearbeit Wortarten erkennen Nomen: abstrakte Nomen, zusammengesetzte Nomen; Satzarten, Wortfamilien
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
98 KB
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Darstellung von Brüchen; Textaufgaben zur einfachen Bruchrechnung
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Ballade
"Nis Randers" soll analysiert werden: Inhaltsangabe, balladentypische Elemente
"Nis Randers" soll analysiert werden: Inhaltsangabe, balladentypische Elemente
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Drama
KA zu Frischs "Andorra"
KA zu Frischs "Andorra"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
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Basissatz, Textzusammenfassung, poetischer Text, Indirekte Rede
Textzusammenfassung; Literarischer Text
Textzusammenfassung; Literarischer Text
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Sprachbetrachtung: Wortarten, Satzarten, Zeitformen, Silbentrennung, ABC, Einzahl-Mehrzahl, Fürwörter, Wortfamilie, Wortfeld, Zeitformen des Verbs, Grammatik,
Probearbeit zu Gegenwart, 1. , 2. Vergangenheit
Probearbeit zu Gegenwart, 1. , 2. Vergangenheit
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Menschenbild, Weimarer Klassik, Aristotelische Dramentheorie, Dramentheorie, Humanitätsideal
Analyse von Goethes Rede zum "Shakespeare's Tag";
Analyse von Goethes Rede zum "Shakespeare's Tag";
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichtinterpretation, Epoche, Textarbeit, Rezension, Texterschließung, Rhetorik, Sprachliche Stilmittel
Analyse eines Barockgedichts von Hofmannswaldau: "Vergänglichkeit der Schönheit"; auch Vergleich mit Opitz' "Carpe diem" Text ist nicht dabei
Analyse eines Barockgedichts von Hofmannswaldau: "Vergänglichkeit der Schönheit"; auch Vergleich mit Opitz' "Carpe diem" Text ist nicht dabei
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Erörterung
2 Auswahlthemen: Eigenes Girokonto für Jugendliche? Freiheit beim abendlichen Nachhausekommen?
2 Auswahlthemen: Eigenes Girokonto für Jugendliche? Freiheit beim abendlichen Nachhausekommen?
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Roman
W. Koeppen, Tauben im Gras, Klausur über Carla und Washington
W. Koeppen, Tauben im Gras, Klausur über Carla und Washington
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
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Stellungnahme
Lineare Erörterung
Lineare Erörterung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Gedankenlyrik, Humanitätsideal, Sprachliche Stilmittel
Gedichterschließung mit Zusatzfrage zu Schillers Gedicht "Worte des Glaubens"; inhaltliche, formale und sprachliche Erschließung, Interpretation und Vergleich mit dem theoretischen Text Schillers "Über die ästhetische Erziehung des Menschengeschlechts"
Gedichterschließung mit Zusatzfrage zu Schillers Gedicht "Worte des Glaubens"; inhaltliche, formale und sprachliche Erschließung, Interpretation und Vergleich mit dem theoretischen Text Schillers "Über die ästhetische Erziehung des Menschengeschlechts"
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
